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专升本心理学复习题及参考答案
1、是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数答案C答案B
3、在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰,明确这一参照指标指的是答案A答案D
6、在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是C、升华D、代偿答案A
50、行为主义心理学的创始人是A、华生B、詹姆士C、铁钦纳D、罗杰斯答案A
51、苏明是小学五年级学生,因为数学老师讲课很生动,把枯燥的数学变成了一串串美丽的音符,容易理解和记忆,因此,他总是在课后预习和复习,并取得了优异的数学成绩但新学期开始后班级换了一位数学老师,这位老师讲课比较死板乏味,苏明觉得没意思,因此不怎么用心学习,成绩下滑苏明的学习动机属于A、高尚学习动机B、远景的间接性动机C、近景的直接性动机D、内部学习动机答案C
52、“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跖”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习这种行为属于意志品质的A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性答案A
53、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性答案B
54、小王先学习了汉语拼音,随后学习英语,在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语,产生这种干扰的原因是A、前摄抑制B>倒摄抑制C、记忆恢复D、舌尖现象答案B
55、人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是A、动机B、能力C、气质D、性格答案C
56、意志最重要的特征是A、有确定的目的B、克服内部和外部的困难C、坚韧D、随意动作答案B
57、学生根据已知信息,利用熟悉的规则解决问题的思维方式是A、常规思维B、创造思维C、发散思维D、直觉思维答案A
58、心理产生的物质基础是A、脑B、实践活动C、心脏D、客观现实答案A
59、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习答案A
60、在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用这属于人际印象形成中心理效应的A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应答案B
61、认为注意是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力,这些资源是有限的A、衰减理论B、认知资源理论C、多阶段选择理论D、后期选择理论答案B
62、在同一时间内,人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的A、广度B、稳定性C、分配D、转移答案A
63、行为主义心理学的创始人是A、考夫卡B、华生C、罗杰斯D、荣格答案B
64、进行文学创作时作家构造新形象属于0A、创造想象B、再造想象C、幻想D、幻觉答案A
65、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观答案C
66、根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排A、非常容易的任务B、没有难度和竞争性的任务C、非常困难的任务D、有一定难度和竞争性的任务答案D
67、保持信息在1秒钟以内的记忆是A、短时记忆B、长时记忆C、瞬时记忆D、永久记忆答案C
68、大量研究结果表明,短时记忆的容量为组块A、3B、4-5C、7±2D、9答案C
69、“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”这是一种A、高尚动机B、低级动机C、生理动机D、社会动机答案B
70、心理活动对一定对象的指向和集中,叫做A、知觉B、记忆C、注意D、思维答案C
71、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是A、道德感B、应激C、理智感D、心境答案A
72、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是A、理想B、空想C、灵感D、幻想答案D
73、在80名参加实验的大学生中征求意见,问他们是否愿意背着一块大牌子在校园里走动结果,48名大学生同意背牌子在校园内走动,并且认为大部分学生都会乐意背,而拒绝背牌的学生则普遍认为,只有少数学生愿意背这反映的是A、投射效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应答案A
74、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说,具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案C
75、短时记忆的容量为个组块A、7±2B、5±2C、8±2D、9±2答案A
76、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是A、心境B、激情C、应激D、焦虑答案A
77、“记得快,忘得也快”体现了记忆品质A、敏捷性好,准确性差B、敏捷性好,持久性差C、敏捷性好,准备性差D、准确性好,持久性差答案B
78、皮格马利翁效应体现了教师的对学生的影响A、知识B、引导C、期望D、能力答案C
79、“眼不见,心不烦”,掩耳盗铃等都是社会态度的表现A、压抑B、投射作用C、否认作用D、升华答案C
80、按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退答案A
81、短时记忆信息储存的有效方法是A、感觉登记B、注意C、组块D、复述答案D
82、自尊、自信、自爱、自豪、自卑及自弃等都属于A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我效能答案B
83、艾里斯提出的“情绪ABC”理论中“B”代表A、对事件的看法B、诱发性事件C、个体的行为反应D、个体的情绪答案A
84、瑟斯顿的群因素智力理论也称为A、基本能力学说B、组合理论C、因素理论D、共变理论答案A
85、憎恨时“咬牙切齿”,紧张时“张口结舌”等指的是A、面部表情B、口部表情C、姿态表情D、语调表情答案A
86、口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能答案B
87、日常生活中,我们会根据时空关系记忆某个事件这类记忆往往与个人的亲身经历相联系,与特殊地点、时间有关较多地受外界因素的干扰这类记忆称为A、语义记忆B、程序记忆C、内隐记忆D、情景记忆答案D
88、梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象,它属于A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象答案A
89、医生经过多年的经验,得到了一套很好的治病理论,这属于A、归纳推理B、演绎推理C、三段论推理D、条件推理答案A
90、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关形象,这种心理活动属于A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象答案C
91、人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是A、情绪记忆B、形象记忆C、动作记忆D、情景记忆答案B
92、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了A、表面特质B、共同特质C、中心特质D、根源特质答案D
93、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山读者根据诗中的描述而出现在头脑中的形象属于A、记忆表象B、想象表象C、视觉表象D、感觉表象答案B
94、在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象称为A、模仿B、从众C、暗示D、服从答案B
95、意志行动的中心环节是A、动机斗争B、确立目的C、采取决定D、执行决定答案D
96、分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是A、抽象B、概括C、分析D、综合答案A
97、小红证明命题和定理时,需要将数字符号和概念组合起来运用,这是A、抽象逻辑思维B、直观动作思维C、具体形象思维D、发散思维答案A
98、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的1798187917891897答案B
99、根据归因理论,下列哪种选项能增加下一次成功概率的动机A、失败是能力太差B、失败是不够努力C、失败是任务太难D、成功是任务太容易答案B
100、就满足需要的对象而言,可把需要分为A、自然需要和社会需要B、物质需要和精神需要C、兴趣和爱好D、生理需要和安全需要答案BA、热情B、心境C、激情D、应激答案D
7、个体的目标定位在获得知识和提高能力上,认为达到既定目标就是成功根据成就目标理论,该个体所持有的的成就目标属于()A、掌握目标B、成绩目标C、能力目标D、表现目标答案A
8、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”这属于()A、心境B、激情C、应激D、热情答案A
9、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说答案C
10、教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移答案C
11、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()A、学习动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力答案B
12、〃在教育中,要做到〃防患于未然〃,这是利用了〃A、逃避条件作用B、回避条件作用C、正强化D、消退答案B
13、天空出现朝霞就会下雨,天空出现晚霞就会放晴人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论这主要体现了思维的A、间接性B、抽象性C、概括性D、稳定性答案C
14、如果过程中,形、声、意码中某一种码无法检索出或者三者检索后无法联结,记忆中的物体就会变成“缺胳膊”或“少大腿”,差这么一点点就形成了“舌尖现象”A、编码B、储存C、检索D、解码答案C
15、学生小英认为,语文课上老师讲课很精彩,便很喜欢听语文课,这属于动机A、近景直接B、远景间接C、高尚D、低下答案A
16、设计师设计、描绘城市规划的蓝图过程属于A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、空想答案B
17、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化答案A
18、过度学习的程度为100%150%120%200%答案B
19、学生能够熟练运用三角形面积公式计算三角形田地的面积,这些知识属于A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识答案B
20、人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在A、幻觉B、感觉记忆C、静止运动D、错觉答案B
21、思维的最基本单位是A、命题B、概念C、判断D、推理答案B
22、艾森克的人格理论将人分成四种类型稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型,其中稳定外倾型相当于OA、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案A
23、除外,所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层,从而产生相应的感觉A、味觉B、视觉C、听觉D、嗅觉答案D
24、”学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是A、注意的分散B、注意的分化C、注意的转移D、注意的分配答案D
25、关于从众,下列说法正确的是A、个体自我评价越高,他的从众行为越多B、如果情境很明确,判断事物的客观标准很清晰,那么从众行为会增加C、群体成员的一致性越高,个体越容易产生从众行为D、群体规模与其成员的从众性呈线性关系答案C
26、智力的PASS模型包含了三层认知系统,其中处于最高层次的是A、同时性加工B、继时性加工C、计划系统D、唤醒系统答案C
27、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是A、形象记忆B、情绪记忆C、逻辑记忆D、动作记忆答案B
28、具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移答案D
29、人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指A、兴趣B、动机C、能力D、性格答案C
30、某人表里如一,精力旺盛,急躁冲动,心境变换剧烈,属于气质A、黏液质B、多血质C、抑郁质D、胆汁质答案D
31、如果客体较复杂,活动任务多,则注意的范围A、较广B、狭窄C、不变D、极广答案B
32、根据保存时间长短,可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆答案A
33、下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感A、生理需要B、爱与归属需要C、自我实现需要D、尊重需要答案B
34、注意的范围是指A、同一时间意识能清楚把握的对象的数量B、意识能长时间地保持在所选择的对象上C、根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象D、同一时间内把意识指向不同的对象答案A
35、以下哪条是前运算阶段儿童的特点?A、手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段B、认为其他人跟自己都有相同的感受C、思维具有一定的弹性,思维可以逆转D、抽象逻辑思维发展成熟答案B
36、婴儿通过抑制自己的表情得到成人更多的爱护得到成人更多的爱护建立亲密的亲子关系就是使用了A、回避和接近策略B、表达抑制策略C、合理表达策略D、注意转换策略答案B
37、下列心理现象中,可以用视觉系统的侧抑制作用解释的是A、马赫带现象B、普肯耶现象C、闪光融合D、视觉掩蔽答案A
38、根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关这说明儿童的认知发展水平已处在A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案D
39、对遗忘原因的一种古老的解释理论是A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说答案A
40、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救,闯了红灯,警察依法对出租车司机进行了处罚学生王明认为,出租车司机违反了交通法则,理应受到处罚按科尔伯格的道德发展理论,王明的道德发展水平最有可能处于A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平答案B
41、下列体现趋避冲突的是A、想吃药治病又怕药苦B、鱼和熊掌不可兼得C、人心不足蛇吞象D、前怕狼,后怕虎答案A
42、世界上第一个智力测验量表是A、比西量表B、韦氏量表C^瑞文测验D、斯坦福-比纳量表答案A
43、心理学是研究人的发生、发展及其规律的科学A、心理现象B、认识过程C、心理过程D、个性心理答案A
44、在儿童早期,孩子们容易为了获得老师的夸奖和小红花而表现好说明他们最突出A、生理驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力答案C
45、高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质答案C
46、学生法语学得扎实、巩固以后,再学英语就更容易,这属于OA、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移答案A
47、在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是A、阿特金森B、马斯洛C、班杜拉D、杜威答案B
48、人类思维的基本过程是A、分析和综合B、间接性和概括性C、判断和推理D、指向性和集中性答案A
49、“失之东隅,收之桑榆”所体现的自我防御机制是A、文饰B、投射。