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文本内容:
2023年大班新年音乐教案2023年大班新年音乐教案1活动意图孩子们对新年充满期待结合大班的孩子的年龄特征、利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐活动目标
1、说出新年感兴趣的事、根据歌曲结构创编歌词
2、唱准跨度较大的音、掌握好切分音
3、感受新年的热闹、体验欢快的情绪活动准备钱、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱活动过程
一、发声练习
1、运用a、la等音发音练习
2、你怎样庆祝新年的?新年里、有哪些声音?1出示钱、鼓和鞭炮、认识并模仿它们的声音2学习节奏型_X/_/_X/X0A、用钱、鼓和鞭炮的声音表示节奏型年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果2023年大班新年音乐教案5活动目标_
1.学唱歌曲、唱准切分音
2.体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐活动准备_切分音节奏卡;图谱活动过程
一、谈话导入理解什么是新年的笑声.过新年了、你们开心吗?你听到新年里有哪些开心的声音呢.新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声.有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的?
二、理解歌曲内容、并演唱歌曲_
1.教师范唱第一遍理解并初步掌握切分音⑴提问你听到歌曲里他们是怎么笑的?(根据幼儿回答出示节奏卡)—⑵幼儿有节奏的.说说新年的笑声_
2.教师范唱第二遍理解歌词内容、出示图谱提问_⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢?我们再来听一遍_⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了?(简单理解大自然的规律)
3.教师范唱第三遍梳理歌曲内容现在你们知道新年的笑声在哪里了吗?我们一起再来听一听一
4.幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句提问你们喜欢哪一句?哪一句有困难?我们一起来唱一唱
三、有感情的演唱歌曲.引导幼儿有感情的演唱歌曲过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声音进行演唱呢?.幼儿有感情的集体演唱第二遍3•分角色演唱2023年大班新年音乐教案6【活动目标】
1、能说出春节里感兴趣的事,并根据歌曲的结构创编歌词
2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音
3、感受新年的热闹,体验欢快的情绪【活动准备】钱、鼓、鞭炮等【活动过程】
1、谈话小朋友们是怎样庆祝新年的新年里,你听到了哪些声音
2、学习新歌《新年的笑声》⑴出示钱、鼓和鞭炮,模仿它们的声音2学习节奏型xOA、用身体动作表示节奏型B、用钱、鼓和鞭炮的声音表示节奏型3幼儿完整欣赏歌曲,理解歌词A、教师示范演唱B、提问你听见歌里唱了什么?C、幼儿有节奏地念歌词重点掌握切分音⑷幼儿集体演唱歌曲A、幼儿集体学唱B、师与幼儿接唱C、边唱边表演
3、创编歌词1交流在新年里你还听见哪些热闹的声音?—2师根据幼儿说的示范编歌词3幼儿根据歌曲的结构创编歌词_4师带领幼儿演唱新的歌词_
4、律动幸福拍手歌【活动延伸】_
1、利用晨间或游戏时间,启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻
2、在区域里用其它的节奏来表现钱、鼓和鞭炮的声音2023年大班新年音乐教案7活动名称音乐《过新年》一活动目标.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐,激发幼儿体验过新年时的喜悦之情.通过演唱歌曲体验歌曲的特点,并根据歌曲的乐段配乐器.进行简单的打击乐表演,并体验符点音符的时值
(二)准备活动经验准备—
1.与幼儿一起为过新年做准备,体验节日的快乐.在活动区中欣赏歌曲,并初步为歌曲配伴奏物质准备.乐器双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个—
4.节奏板一块、各种乐器的标记若干
(三)活动过程_L入场听音乐《过新年》做动作_
2.节奏练习通过声势进行节奏练习根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习重点练习打击合奏难点符点音符的声势打击并保持自己的节奏.为歌曲配乐器请幼儿唱一遍歌曲,感受歌曲的特点请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏,选出那种配法最好听,并演奏出来_重点根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器_难点尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏.音乐游戏幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下规则当听到音乐后才能行动,音乐停止后不能再换.听音乐穿鞋出教室2023年大班新年音乐教案8活动目标_
1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构_
2、感受新年的热闹,快乐的情绪_
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力_
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪活动准备_鼓、钱、鞭炮的声音活动过程
1、练声根据5331151531|601幼儿先听,然后用“啦”来唱出来
2、理解歌词,学习歌曲教师“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?(幼儿讨论)教师总结因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日—教师“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)_教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏让幼儿模仿声音教师”为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听(教师示范完整的唱一遍)教师“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)_教师“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?(幼儿回答)—教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍_教师带领幼儿一起来唱歌集体合唱_
3、体验歌曲的快乐情绪_教师“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?(幼儿说)_教师“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)—活动结束教师“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)活动反思_要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导活动主要表现的是新年的笑声,也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来整个过程都非常地投入,能够掌握活动的重点鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐,在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现2023年大班新年音乐教案9活动目标
1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构_
2、感受新年的热闹、快乐的情绪活动准备—鼓、钱、鞭炮的声音活动过程
1、练声根据5331151531|601幼儿先听、然后用“啦”来唱出来—幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
2、理解歌词、学习歌曲师“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?(幼儿讨论)教师因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日师“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)_教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏让幼儿模仿声音师“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)_师“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)师“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?(幼儿回答)教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌集体合唱
3、体验歌曲的快乐情绪_师“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?(幼儿说)_师“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动结束:教师;“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)2023年大班新年音乐教案10【活动目标】_
1、初步了解有关新年的知识—
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌_
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐【活动准备】_
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图
3、《新年好》录音磁带【活动过程】、营造迎新年气氛,激发幼儿兴趣,让幼儿知道新年是一月一日1小朋友,我们的活动室漂亮吗你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?2出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天_3请幼儿观看挂图,感受新年的喜庆_
二、教幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏_1引导幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?一2欣赏教师演唱歌曲《新年好》3引导幼儿说出歌词的内容_4教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》
三、让幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》1教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景2幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如拥抱3随着《新年好》的音乐,请幼儿自由祝贺大家新年好【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐2023年大班新年音乐教案11活动目标
1.学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感B、用身体动作表示节奏型
二、新年的笑声
1、完整欣赏歌曲、理解歌词新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里集体有节奏地念歌词、掌握切分音节奏
2、示范唱歌里唱了什么?结合图谱幼儿集体演唱A、幼儿集体学唱B、师与幼儿接唱C、边唱边表演
三、创编歌词
1、新年里你还听见哪些声音?
2、根据幼儿说的示范编歌词
3、根据歌曲结构创编歌词
4、师带领幼儿演唱新的歌词附歌曲《新年的笑声》2/41=E532|31|543|20|521|27|572|20|533|新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里、咚咚咚新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里、嚅僻嚅.掌握_x这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现.能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣活动准备歌词图谱、节奏型卡_x、打击乐器活动过程
一、游戏导入,激发兴趣节奏练习出示节奏型卡x师今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等师这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找
二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪.教师清唱歌曲1提问你找到刚才那个节奏了吗它藏在哪里老师拍手的时候有没有唱?小结这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的2教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍3师你还听到了什么?引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词师请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么
三、学唱歌曲.教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律.幼儿集体歌唱_
3.幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作_
4.再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现—
四、游戏新年音乐会_匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏_师新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会小朋友们来当演奏家老师当乐队指挥2023年大班新年音乐教案12活动目标_
1、感受快乐的情绪;
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情
3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐活动准备音乐磁带活动过程
1、欢天喜地庆新年_新到了,人们会怎样庆祝新年呢?(放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等)——幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作_
2、新年带着幸福来一一完整欣赏歌曲—新年是怎么来的?带着什么来?为什么?_——教师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位—再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱—讨论怎样唱出幸福的声音?_——引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来
3、新年幸福舞一舞——随音乐边唱边做动作———全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情2023年大班新年音乐教案13设计意图_幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉,让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了,我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美活动目标:
1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;_
2.培养幼儿对音乐的理解,能正确的感受美和表现美;_.让幼儿体验音乐活动的乐趣.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处_
5.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏活动准备_录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等活动过程.让幼儿看电视,关于新年景象的画面,让幼儿感受新年的气氛,加深对新年的印象.谈话师小朋友,过心年是让我们最开心得事,你们的新年是怎样过的?幼穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯,扭秧歌……(小朋友每说一样都让他用动作表现出来,然后大家跟着模仿)_
3.老师放一段音乐让小朋友听,问你好象看到了什么?听到了什么?_幼好象看到贴对联、扭秧歌……,听到了锣鼓声,鞭炮声…….老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)_我们听到了锣鼓声、喇叭声,看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子吃完饺子我们去看花灯,有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等,我们又去看扭秧歌,我们也欢快地扭起来…….放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍.舞蹈《新年乐》—为幼儿发放彩条、手绢,分配角色,安排对形,和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈活动延伸_可以把这个节目做为保留节目,元旦联欢时表演一小百科新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日世界各国特别是古代,新年都有不同的日期,现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日2023年大班新年音乐教案14【活动目标】_
1、初步了解有关新年的知识_
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌_
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐【活动准备】_
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图
3、《新年好》录音磁带【活动过程】_
一、营造迎新年气氛,激发大班幼儿兴趣,让大班幼儿知道新年是一月一日—_1小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?2出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天_3请大班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆_
二、教大班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏一1引导大班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?2欣赏教师演唱歌曲《新年好》3引导大班幼儿说出歌词的内容_4教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》
三、让大班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》1教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景2大班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如拥抱3随着《新年好》的音乐,请大班幼儿自由祝贺大家新年好【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐2023年大班新年音乐教案15
一、活动目标.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣.感受歌谣热闹喜庆的作品风格
二、活动准备_
1.材料准备热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片_
2.经验准备了解我国民间过春节时的一些传统习俗.幼儿用书
三、指导要点—
1.活动重点理解儿歌内容,学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌.活动难点感受歌遥热闹喜庆的作品风格.指导要点引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容,感受儿歌热闹喜庆的作品风格
四、活动过程_
1.听录音激发幼儿的兴趣远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声让幼儿猜猜〃是什么事那么热闹啊〃教师小结春节到,真热闹,家家户户哈哈笑.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容1出示挂图让幼儿观察小动物准备过什么节日?有哪些动物在迎接春节它们是怎样迎接的?⑵欣赏歌谣1老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌,感觉怎样?—3再次欣赏儿歌_提问小动物分别是怎样过春节的?教师逐一出示儿歌中的动物角色,与幼儿一起说说、学学小动物所做的事,并引导幼儿用儿歌的话语来小结
3.学习朗读儿歌1引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌,2边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性_3模仿用欢快的节奏朗读儿歌一讨论我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢?引导幼儿观察小动物的表情,并请一些幼儿进行朗读教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断,找出最适合这首歌谣风格的朗读方法_3在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读,充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格_4分组比赛等多种形式朗诵儿歌,并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价—
4.集体完整朗诵儿歌
五、评价要素_幼儿是否理解了儿歌的内容,是否感受到过年的热闹和喜庆是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌
六、活动建议.可将幼儿的朗读进行录音,既可提高朗读时的趣味性,又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书《过新年》_附歌谣过春节_春节到,真热闹,家家户户哈哈笑—黄狗贴春联,ft羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕—松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽你来舞龙灯,我来踩高跷放起爆竹劈啪响,恭喜恭喜春节好15|531|60|
5.654|343|234|5—|56654|呛呛咚咚咚呛笑得冬爷爷走远了、走远了、留下了雪花_啪啪僻僻噂啪、笑得春姑娘走来了、走来了、带来了花瓣322|132|10I银亮亮银亮亮香喷喷、香喷喷活动延伸_
1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻_
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音活动反思—要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值、把握教育的时机、适当的引导活动主要表现的是新年的笑声、也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来整个过程都非常地投入、能够掌握活动的重点鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐、在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现2023年大班新年音乐教案2活动目标_
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛
2、用声音来表现新年的欢乐活动准备钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程:
一、律动—《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》—
二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》
三、新授歌曲《新年好》_
1、新年爷爷出场“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!—小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(大班幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领大班幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)谀!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!
2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!_
3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给大班幼儿园的老师!祝她们“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说“祝老师新年快乐!”2023年大班新年音乐教案3活动目标_
1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作_2学会唱《新年好》这首歌活动准备电子琴活动过程一,导入活动
1、教师让大班幼儿观察活动室,_教师提问小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?大班幼儿有灯笼和对联—师为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?大班幼儿我们可以唱歌跳舞做游戏
2、引出本次活动内容为歌曲《新年好》
二、学唱新歌《新年好》_
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱_
3、请大班幼儿分男、女演唱,要求大班幼儿在唱强拍时拍一下4全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲
三、启发大班幼儿自编节奏动作_
1、教师提问小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头拍一次手,拍两次腿跺依次脚,拍两次肩等等)_
2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演
四、进行结束教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲2023年大班新年音乐教案4教学目标_
1、多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化_
2、自主、合作的学习学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力—
3、培养幼儿的尝试精神_
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感教学重点—在活动中引导学生〃唱〃会歌曲《过新年》,在熟练演唱歌曲的基础上,从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛_教学难点引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化_教具准备_鼓、中镣、春联、窗花、福字、灯笼_教学过程㈠导入
1、放《小拜年》师这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?
2、师那你们都是怎么过年的呢
(二)创设环境,营造节日气氛(《龙咚锵》音乐_
1、师(教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)〃是呀,过年的时候可真热闹〃大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴对联、好不开心今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上联是一,下联是一(按节奏读)这是一,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上一贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢那我们就行动起来吧!〃
2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐)
(三)歌曲学习_
1、师〃哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的喜庆和欢乐这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表演给大家看吧!
2、师按节奏念歌词_
3、师老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们愿意吗那就跟我一起学习这首儿歌吧
4、师生一起读儿歌,教师纠正_
5、师小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗小组可以轻轻地商量商量
6、小组商量并回答生1大家一起表演可以使节目变得更加热闹生2还可以大家一起拍拍手生3也可以跺跺脚,拍拍腿生4还可以加进鞭炮的声音生5还可以加进锣鼓声
7、师我们一起来边念儿歌一边给它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作_
8、师刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律,让它变成一首动听的歌曲,这主意不错,老师这里就有一首编好的《贺新年》,下面我们一起来听一听
9、表演
10、今天孩子们都表现得很出色,个个都是神气的小乐手,小歌手,不过有歌没舞就没气氛,我们请几个朋友来伴舞,谁愿意?
(四)指名表演唱
(五)小结下课放《龙咚锵》的音乐,学生出教室_课堂小结布置作业_板书设计_活动反思新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新。