文本内容:
A5技术支持的课堂导入问题描述
一、目前课堂导入存在的问题和不足
1.形式呆板,
2.目标不明
3.流于形式,
4.切入不准
二、教师在进行导入设计时,要合理的选择教学工具,将各种教具相统一,取长补短,使得教学达到最大效果在教学过程中,要根据不同的教学内容、教学对象随机应变,设计出“百花齐放”的导语,做到以“情”入境,以“奇”入境,以“疑”入境,以“趣”入境,自讲课一开始就吸引住学生,从而达到思维定向、内容定旨、情感定调的作用如此,学生能耳目一新,兴趣盎然,有备而战,师生能配合默契,教师也能提高教学效果,使得语文课堂成文一门完美的艺术
三、信息技术改进课堂导入
1.导入能引起注意,迅速集中思维,激发起学生自觉地探求知识的兴趣
2.导入能铺设桥梁,衔接新知与旧知
3.导入能揭示课题,体现教学意图
4.导入能不断养成学生的审美观念
5.导入能使学生体验学习的快乐
6.导入能为课堂教学创造和谐融洽的真情空间
7.导入能传承语文学科的人文性
8.导入是语文教学赋有生命力的重要形式。