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中职班主任新学期工作计划及扩展资料正文中职班主任新学期工作计划中职班主任新学期工作计划中职班主任新学期工作计划篇1新的学期马上开头,我们也即将投入到紧张的工作和学习生活之中在这新的学期里我将会继续带领护理37丙班走向新的里程针对上学期本班学生学习成果相对较差,同学之间向心力不够凝聚,班干部队伍不够成熟等现象,本学期将继续加强班级管理,培育班干部队伍建设,培育学生自主合作潜力和良好学习习惯,促进学生身心全面进展,建立一个温馨和谐的班群众特制订班主任工作计划如下
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《学生手册》的方向,结合学校德育工作的“三全育人”要求,注意工作的科学性思想性和层次性,抓好班级教育工作透过各项活动的开发,落实学校教育教学工作计划,并做好学校一一班级一一家长的桥梁沟通,相互支持协作工作,全面推动素养教育,提高学生的综合素养
二、班级概况我班由33名男生组成其中2人为走读生,大部分均为在校寄宿生而且学生素养参差不齐,自主学习潜力较差,缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯,学生之间分派较多,班级凝聚力较弱
2、每日早晨根据班级规定读书
3、每日抽出5分钟时间练字
4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”,“环保知识竞赛”“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作
6、加强对学生综合能力的培育,乐观培育学生的制造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书沟通会等
7、加强自主作业时的自主管理
8、加强职业道德建设及心理素养教育
9、组织一些活动,让学生把所学知识充分运用到活动中来让学生明白知识的重要性,提高学生学习动机
10、扩宽学生知识面,力争搞一次综合性知识竞赛启发学生对课外知识的需求心理,培育学生课外阅读的良好习惯中职班主任新学期工作计划篇4作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划当了这么多年的班主任,我每学期都要制定自己的工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是
一、提高知识,明确职责,加强责任感班主任是学校教育计划的详细执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏直接影响学校教育管理工作进行因此,必须提高熟悉,加强责任感,把握班主任工作规律
1、努力做好学生思想教育工作,把学生培育成为一个乐观向上,勤奋为学,团结友爱的集体
2、引导学生努力学好功课,实行有效措施,提高学生学习成果和学习效率
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动
4、组织学生参加社会实践和公益劳动
5、关心和帮助本班共青团组织进展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力气
6、协调本班任课老师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成果情况,形成统一的教育力气
7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理
二、热爱学生,深入了解学生情况要想引导学生向好的方向进展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的爱好爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析综合如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况人数男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过嘉奖处分,学习成果,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等
三、实施班级管理,形成良好的班风
1、制订班主任工作计划,加强工作计划性根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有详细的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施详细、切实可以
2、培育乐观向上、勤奋好学,团结友爱的班集体班级的进展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的
3、选好、用好干部班级能否成为奋发向上,团结友爱集体(形成良好的班风很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好能以身作则,起模范带头作用的‘同学担任
4、要组织和开展集体活动,培育集体主义精神和团结友爱等优良品质如参观,游览,访问,晚会,主题活动等
5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论不正确行为出现时,会受到批判,抵制,帮助形成一种风气班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成
6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等1环境的潜移默化2主题班会是统一班级目标的重要途径和方法
四、做好后进生转化工作做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响
五、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不同班级采纳不同管理方法一班级新生,乐观性高,思想单纯,应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的乐观性,不断检查他们的学习和成果,制造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等二班级学生思想开头变得复杂,竞争意识,学习乐观性减退,中专学习压力不大,容易出现松懈现象,对他们要加强思想教育,另方面要加强检查督促,端正学习态度,激励他们提高学习成果三班级学生,思想波动较大,他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突,存在着自己是否适应社会的顾虑中职班主任新学期工作计划篇5—、指导思想根据学校德育工作的详细要求,努力探究在新的形势下学校德育工作新思路、新方法,以基础道德教育为基点,以学生平安教育为重点,以德育队伍建设为保证,在“严格,扎实,创新”上下功夫,坚持“以学生为本”,培育提升学生的综合素养能力,做好我校的德育工作
二、工作目标通过学校各种主题教育和思想政治教育,使学生的思想政治素养和行为规范素养进一步提高,使全体学生具有坚定的意志,远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风加强班主任队伍建设,完善各项班主任工作制度,努力培育一支素养优良的班主任队伍
三、主要工作及措施
1、修订完善各项管理制度,加强对学生日常行为规范教育,严格校纪校规,1)各班加强对学生的校纪校规教育,特殊要加强对后进学生的常规教育,各班要组织学生专心学习各项学生管理制度并结合班情制定班级公约2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育,在风纪仪表上要求学生做到“四不一要要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环),不染发和剃光头,不留怪发型,不吸烟,在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽),严格胸卡佩戴制度3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育,发现问题准时进行教育整改
2、加强班主任队伍建设,完善班主任工作制度,培育和建设一支素养优良的班主任队伍1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》,期末考评班主任2)坚持班主任每月一次的例会制度,做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结3)加强班主任工作的理论学习和沟通,乐观开展班主任工作的课题讨论工作4)组织班主任外出参观学习一次(时间待定)中职班主任新学期工作计划篇6本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任,根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际状况以及自身的实际条件,特制定本计划,职校班主任工作计划
一、指导思想敬重;信任;共情;关注;在德育工作中要敬重每个学生的人格,信任他们的潜在的力气,擅长发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要信任学生都有专心的一面我们也明白,你假如不负职责的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也明白“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑,疑人不用:仅有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通,即要常常换位思考,仅有我们常常换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否贴合他们的特征所谓“关注”,就是关注学生的成长提高的每一个细节,我们都明白细节决定成功
二、奋斗目标要到达一个标准的职校学生的形象,需要做到“八有”「有人格,有胸怀,有教养,有潜力;有计划,有规律,有效率,有成果二前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,留意,“教养”并不是一个个性贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么他会回答由于没有!似乎他遵守交通规章是为遵守的我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩一一似乎他们整天的学习是在为老师学,为家长学惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够,可是实际操作不行,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默・•♦-…这样的学生我觉得就是没有潜力;
5、“有计划”很多学生是得过且过型,他们整天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要成为一名优秀的工人,优秀的技术人员,我说那是幻想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每一天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么渐渐的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网“,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成果及潜力很一般;
7、“有效率”常常看到有的学生整天劳碌,埋头苦干,就是看不出提高,原因就在于没有提高“效率”
三、详细措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位职责制全班设置大约30个岗位,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自我的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也能够分散他们的一些其他方面的留意力,同时又能够使学生逐步走向自主管理,真正成为自我的主人可谓“一箭三雕
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了十分详细的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的状况容易量化为今后的工作开展打下基矗
3、发挥主题班会的作用主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,资料也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态
4、多开展一些竞赛活动其目的一是为了熬炼学生的潜力,另一方面也增强了学生的群众主义感增强学生间的凝聚力
5、确定每周的主题,提高潜力如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的潜力
(二)学习方面为了提高学生的学习和潜力,我制定了以下措施
1、每月每周每一天都要制定出自我学习的计划
2、每一天早晨根据班级规定读书
3、每一天抽出5分钟时间练字
4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”,“环保知识竞赛”“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作
6、加强对学生综合潜力的培育,专心培育学生的制造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书沟通会等
7、加强自主作业时的自主管理
8、加强职业道德建设及心理素养教育扩展资料中职班主任新学期工作计划中职班主任新学期工作计划中职班主任新学期工作计划1
一、提高知识,明确职责,加强职责感班主任是学校教育计划的详细执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏直接影响学校教育管理工作进行所以,必须提高熟悉,加强职责感,把握班主任工作规律
1、努力做好学生思想教育工作,把学生培育成为一个乐观向上,勤奋为学,团结友爱的团体
2、引导学生努力学好功课,实行有效措施,提高学生学习成果和学习效率
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动
4、组织学生参加社会实践和公益劳动
5、关心和帮忙本班共青团组织进展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力气
6、协调本班任课老师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成果情景,构成统一的教育力气
7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理
二、热爱学生,深入了解学生情景
三、详细工作措施
1、修整、培育班干部队伍,建立一支专心乐观,职责心强、管理潜力强的班干部队伍营造读书氛围,建立书香班级培育学生良好的行为规范,弘扬正气,构成勤思好问的学风,团结进取的班风
2、主动关心学生,做好学生心理工作开通“班主任信箱”、“班级平台”等,并透过其了解学生常到学生宿舍走走,主动与学生沟通,常常与学生谈心沟通了解她们的心理情绪、思想动态,主动关心、劝慰,帮忙她们,准时疏导解决学生的问题,做学生的.知心伴侣开设专题知识讲座,加强心理引导召开主题班会,加深学生的自我熟悉努力培育良好的师生关系,以便更好地开展各项管理工作,促进学生的身心健康
3、培育健全人格,打造优质人才在班级树立做人第一,做学问第二的思想建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式,使学生能客观地熟悉自我,自觉管理自我的学习生活激发学生强烈的学习动机勤奋好学,培育品学兼优、全面进展的优质人才
4、发挥班会课的作用,加大教育力度定期召开班级会议、班干部会议,突出学生的主体地位让学生准时了解自我,学会自我管理自我,并准时根据班级详细状况,给予正确的指导也可利用成果优秀的同学带动较差同学学习的作用,共享她的学习阅历,营造一个专心的要想引导学生向好的方向进展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的、爱好爱好,性格特点和家庭情景,然后加以分析,综合如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情景人数男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情景,受过嘉奖处分,学习成果,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等
三、实施班级管理,构成良好的班风
1、制订班主任工作计划,加强工作计划性根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有详细的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施详细、切实能够
2、培育乐观向上、勤奋好学,团结友爱的班团体班级的进展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,必必要抓住这一关键期,制订相应的班级目标班级目标要贴合本班实际,能为同学所理解,有必须鼓舞作用,并且学生经过必须努力能够实现的
3、选好、用好干部班级能否成为奋发向上,团结友爱,构成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作本事和模范带头作用,所以,要挑选具备必须组织工作本事,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任
4、要组织和开展团体活动,培育团体主义精神和团结友爱等优良品质如参观,游览,访问,晚会,主题活动等
5、要构成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,构成一种舆论不正确行为出现时,会受到批判,抵制,帮忙构成一种风气班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情景,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内构成舆论监督,促进良好班风构成
6、加强班级文化建设班级文化作为学校文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法
四、做好后进生转化工作做好后进生转化工作,对班团体构成和巩固有巨大影响
五、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不一样班级采纳不一样管理方法一班级新生,进取性高,思想单纯,应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的进取性,不断检查他们的学习和成果,制造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等二班级学生思想开头变得复杂,竞争意识,学习进取性减退,中专学习压力不大,容易出现松懈现象,对他们要加强思想教育,另方面要加强检查督促,端正学习态度,激励他们提高学习成果三班级学生,思想波动较大,他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突,存在着自我是否适应社会的顾虑要从社会形势来教育他们,正确应对现实,确信知识是有用的,中专生也同样受到用人单位欢迎,引导他们正确处理毕业、升大、就业关系,以保证他们的毕业水平此刻在金融危机下,其实对中专生也是有必须好处的,由于一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请,而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和本事,受到了企业和公司的青睐,这是我们多年艰苦教育的成果,我感到十分的欣慰总之做好一个中专职业学校的班主任不好当,可是我会努力的,这么多年的班主任工作阅历给我供给了极大的帮忙让我如何辅导好学生和坚持好和学生之间良好的关系,我为自我的成果感到骄傲中职班主任新学期工作计划2经过一年半的熬炼与学习,装潢班的班风班貌形成,在最初所定的班级理念一一“你认为自己是什么样的人,就将成为什么样的人”也一直贯穿全年无论从考试成果、团队建设,还是班风营造等方面,这个理念一直引领班级全面健康进展根据这一理念,在高二的第二学期,我规划了几大班级教育活动,主要有班级的常规管理,班级文化建设和班级活动建设这三个方面是相辅相成的班级的常规管理,可以将班级打理的井井有条,而且可以将班级思想贯穿起来,熬炼学生,也促进班级文化建设整体的文化氛围好了,学生自主学习的动力也就有了
一、班级常规管理班级的常规管理,从去年开头一直到今年,无外乎每日的早操、出勤、卫生、课堂打算、课堂纪律、班级活动以及个别学生的重大违纪我们班去年一直坚持班级小组自主管理全班分了9小组,三大组,每个组设有大组长、小组长、组员,每个人各司其职,做好自己分内的事情,向班级小组自主管理的方面进展.班级的正常运行,离不开班委成员,首先,我将我们班的班干部召集起来,放下班主任的姿态,与学生一起讨论去年出现的问题,并对我们班的班级成员进行了调整,由学生选举去年优秀的班干部,有能力者上,能力稍弱者进行职位调整,让每个学生在自己合适的岗位发光发亮,.执行新规定,每周的周日710分一一740召开班委会,进行一周问题的总结和下周的安排.班干部安排好以后,跟每个组的纪律组长、学习组长进行谈话,并与班委成员结合,辅助组长完成班级工作4增加值日班长成员,从原来的五名增加到10名,让更多的人参加班级管理,确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成
5.完善班级管理流程,在网上找相应的管理资料,学习管理学知识,灵活的运用一些管理工具,也让班干部管理有了技术含量
二、班级文化建设假如说班级常规管理时硬件,那么班级文化建设就是软件15装潢班,的特色就是班级专业文化,本身学习装潢设计行业,所以,这一学期,我将把专业设计知识与班级文化更大的结合这将是这一学期,我们班的亮点
(一)班级环境文化.班级文化第一站,设计“奖状”,由于高二我们调换了教室,在搬迁过程中,损毁了两张奖状,所以我开展了“挽救奖状”的班级活动,让学生亲自设计,完成对“奖状”的补救.班级文化第二站,装潢“学习空间”,这一学习空间就是我们的教室,我将教室空间作为了装潢班同学接受的第一单生意,让同学们亲自设计,主调定在了“温馨的中式家”这一基调上,打造属于我们的“家二.每组出一名相对细心的同学,组成班级文化维护小组,定期的对班级文化进行维护,对有损坏的地方以及的修补
(二)班级学习文化L每周开展“英语大练兵”,从单词到课文,每个人句话,进行翻译和单词的学习,让学生在游戏中间,爱上英语.更新每日早读的资料,通过对高三老师的询问和了解,明白了高考的知识要点,针对高考方向,我要求学生将高一班级的全部教科书都带到校,并对每日领读的学生进行了培训,划分了重点,每日早读背诵知识要点,为高三做打算.每周定一篇必背的课文,并对当周进行抽查.每日规定晚自习的学习流程,字帖、速写以及当日课代表布置作业,准时对当天的学习进行预习和复习拓展了课代表的工作范围,发挥课代表的教学助理作用
5.在班级开展“组内帮衬”“多帮一”等活动,在加强学生感情的基础上,改善学生学科薄弱的现状,整体带动一个班级的学风
三、班级活动L每周进行“超级演说家”的学习,在听取了这一综艺节目,然后抽取晚自习时间,定一主题,让学生进行一分钟一一3分钟的演讲,熬炼学生的口才和展现自我的能力2每周利用业余时间,有针对性的和学生进行沟通,除了心灵成长周记以外,准时了解学生的家庭状况,并针对特殊学生,开展班级帮助活动3•每周评比优秀周记,并将优秀周记由学生录入形成电子稿,以备适当的时候结集印制.利用群等方式与家长沟通,准时解决学生的潜在问题.选取不同的学生进行班会的开展,将每一次的班会都当成一次舞台演出,更大程度的将学生的乐观性调动起来中职班主任新学期工作计划3
一、班级情况分析我班男生xx人,女生xx人学生能较好地遵守学校常规工作,完成老师、学校布置的工作在学习方面表现较为专心,对于老师布置的作业大部分同学都会按时完成此外班级同学在对于学习外的课外活动表现出的乐观性不够,班级凝聚力有待加强班委工作专心,但是在工作的乐观性、协作方面仍需加强
二、班级工作计划
1、学校常规工作在上学期中,晨读一般在7点25分到30分之间开头,后来天气转冷,同学到校时间越来越晚,收交作业时间较长因此在本学期,要求班级同学到教室后先交作业,而课代表在晨读结束后再统计作业收交情况附班级晨读规定
①715分之前到教室,到教室后便将作业交至组长,完成卫生工作
②725分准时开头晨读,晨读安排为每周二四为语文晨读,每周三五为英语晨读
③725分后全部同学必须就位,晨读由课代表领读,其他同学都需朗读出声
④晨读结束后,课代表统一至组长处收作业,统计缺交名单
2、加强学风建设,建立评价机制加强作业的独立性,严惩作业抄袭提倡讨论、询问题目的思路和方法,早晨不问、不赶作业,作业独立完成,允许留下空白,问题解决后补做严格作业收缴规定,准时反馈或公布作业完成情况,并纳入平时成果考核通过榜样的作用带动班级的学习氛围
3、学生干部的培育总体来说,我班的班委有较强的责任心,对于老师布置的任务都能准时、专心地完成在平时的学习生活中,也能够起到一个良好的带头作用但是工作能力以及班委之间的协作方面十分欠缺,上学期的多数工作都需要我的详细调配才能完成因此在本学期中,对于多数工作我会在加以指导的前提下逐步放手,让他们大胆地去做
4、激励多参加校集体活动,在活动中增强班集体意识,以活动为契机增强班级凝聚力总体来说,我班同学乐于接受老师们的意见和建议,希望在这一学期中,无论是学习还是课外活动,我们班同学都能更为进步!中职班主任新学期工作计划4本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任,根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际状况以及自身的实际条件,特制定本计划,职校班主任工作计划
一、指导思想敬重;信任;共情;关注;在德育工作中要敬重每个学生的人格,信任他们的潜在的力气,擅长发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要信任学生都有专心的一面我们也明白,你假如不负职责的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也明白“己所不欲,勿施与人”“用人不疑,疑人不用工仅有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通,即要常常换位思考,仅有我们常常换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否贴合他们的特征所谓“关注”,就是关注学生的成长提高的每一个细节,我们都明白细节决定成功
二、奋斗目标要到达一个标准的职校学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有潜力;有计划,有规律,有效率,有成果”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,留意,“教养”并不是一个个性贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么他会回答由于没有!似乎他遵守交通规章是为遵守的我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩一一似乎他们整天的学习是在为老师学,为家长学惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够,可是实际操作不行,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默・••一…这样的学生我觉得就是没有潜力;
5、“有计划”很多学生是得过且过型,他们整天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要成为一名优秀的工人,优秀的技术人员,我说那是幻想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每一天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么渐渐的就会“有规律”起来
6、“有规律“生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网“,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成果及潜力很一般;
7、“有效率”常常看到学习氛围组织和激励学生专心参加学校的各项活动,促进学生身心的全面进展
5、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,透过德智体操行分评比,增强学生学习动力,提高学习成果制订班干部轮值制度及班级公约,以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序
6、准时与各科任老师联系,抓好各门学科的学习成果
7、持续与家长联系,准时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况做好“后进生”的转化工作,并多与家长联系,争取家长的支持和协作共同教育学生
8、组织和激励学生专心参加学校的各项活动,如班级晚会、五四青年节活动等,以丰富学生的课余生活,促进学生身心的全面进展中职班主任新学期工作计划篇2经过一年半的熬炼与学习,装潢班的班风班貌形成,在最初所定的班级理念一一“你认为自己是什么样的人,就将成为什么样的人”也一直贯穿全年无论从考试成果、团队建设,还是班风营造等方面这个理念一直引领班级全面健康进展根据这一理念,在高二的第二学期,我规划了几大班级教育活动,主要有班级的常规管理,班级文化建设和班级活动建设这三个方面是相辅相成的班级的常规管理,可以将班级打理的井井有条,而且可以将班级思想贯穿起来,熬炼学生,也促进班级文化建设整体的文化氛围好了,学生自有的学生整天劳碌,埋头苦干,就是看不出提高,原因就在于没有提高“效率”
三、详细措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位职责制全班设置大约30个岗位,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自我的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也能够分散他们的一些其他方面的留意力,同时又能够使学生逐步走向自主管理,真正成为自我的主人可谓“一箭三雕”
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了十分详细的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的.状况容易量化,为今后的工作开展打下基矗
3、发挥主题班会的作用主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,资料也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态
4、多开展一些竞赛活动其目的一是为了熬炼学生的潜力,另一方面也增强了学生的群众主义感增强学生间的凝聚力
5、确定每周的主题,提高潜力如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的潜力
(二)学习方面为了提高学生的学习和潜力,我制定了以下措施
1、每月每周每一天都要制定出自我学习的计划
2、每一天早晨根据班级规定读书
3、每一天抽出5分钟时间练字
4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”,“环保知识竞赛”“法制知识竞赛“,借以来提高学生的学习效率
5、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作
6、加强对学生综合潜力的培育,专心培育学生的制造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书沟通会等
7、加强自主作业时的自主管理
8、加强职业道德建设及心理素养教育中职班主任新学期工作计划5
一、基本情况分析我班共有学生XX名,其中男生XX名、女生XX名从他们上学期表现来看,部分学生学习乐观主动好,成果较好如XX等但也有部分学生学习爱好不高且常常违反校纪校规,经了解他们是XX这为班级管理带来一定的难度;同时班内还有XX虽能遵守纪律,但学习吃力、缺少方法,也是下一步工作的重点对象另外,八班级学生思想起伏大易受外界影响而出现逃课、打架、上网、甚至辍学等不良现象
二、基本目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的乐观性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感在学生中培育竞争意识,有你追我赶的比学风格
1、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯
2、常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作
3、抓好班级的纪律,面对全体学生,顾全大局,做到抓两头促中间
4、成果表现好的学生要常常激励,既要肯定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步;
5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进
6、乐观参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力
三、详细措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任四周的乐观分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标优化良好的班委,做好班主任的助手,管理教育好学生形成团结向上,乐观进取的班风
3、开好主题班会,同时严格学习制度和请假制度,以防微杜渐
4、加强思想教育,做好家访工作,准时与思想起伏大的同学谈心,帮他们排忧解难
5、做好学生工作,培育参加意识,树立模范带头作用中职班主任新学期工作计划6
一、指导思想敬重;信任;共情;关注;在德育工作中要敬重每个学生的人格,信任他们的潜在的力气,擅长发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要信任学生都有专心的一面我们也明白,你假如不负职责的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也明白“己所不欲,勿施与人”“用人不疑,疑人不用“只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通,即要常常换位思考,只有我们常常换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否贴合他们的特征所谓“关注”,就是关注学生的成长进步的每一个细节,我们都明白细节决定成功
二、奋斗目标要到达一个标准的职校学生的形象,需要做到“八有”「有人格,有胸怀,有教养,有潜力;有计划,有规律,有效率,有成果前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,留意,“教养”并不是一个个性贬义的词我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩一一似乎他们整天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够,但是实际操作不行,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默…--这样的学生我觉得就是没有潜力;
5、“有计划Q很多学生是得过且过型,他们整天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要成为一名优秀的工人,优秀的技术人员,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每一天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么渐渐的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成果及潜力很一般;
7、“有效率”常常看到有的学生整天劳碌,埋头苦干,就是看不出进步,原因就在于没有提高“效率
二三、详细措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位职责制全班设置大约30个岗位,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也能够分散他们的一些其他方面的留意力,同时又能够使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕,
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了十分详细的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的状况容易量化为今后的工作开展打下基矗
3、发挥主题班会的作用主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,资料也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态
4、多开展一些竞赛活动其目的一是为了熬炼学生的潜力,另一方面也增强了学生的群众主义感增强学生间的凝聚力
5、确定每周的主题,提高潜力如“高效学习周”,治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的潜力
(二)学习方面为了提高学生的学习和潜力,我制定了以下措施
1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划
2、每一天早晨根据班级规定读书
3、每一天抽出5分钟时间练字
4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”,“环保知识竞赛”“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作
6、加强对学生综合潜力的培育,专心培育学生的制造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书沟通会等
7、加强自主作业时的自主管理
8、加强职业道德建设及心理素养教育中职班主任新学期工作计划7
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度无私奉献的工作精神与时俱进的创新意识爱生如子的崇高品质专心踏实的完成自己分内的工作规范教育行为敬重学生、爱惜学生用自己的一言一行树立老师威信详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制平安教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生
1、坚持面对全体学生,关注每一个学生做到因材施教
2、发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术,热爱信息技术
二、教学方面要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,首先要备好课专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点了解学生原有的知识技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,实行相应的预防措施考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛课堂语言追求简洁明白,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的‘爱好
三、教研方面
1、乐观实施学院教学改革,实行模块化教学方式一一有效提高课堂教学效率在本学期中,在教学中我将对教材要专心分析,整合个工作流程模块,运用多种灵活的教学方法专心设计每一节课,来激发学生的学习爱好,提高学生的各种实际操作能力,并准时对每节课进行反思,同时争取本能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖
2、乐观参加教科研活动从教育科研过程上来看,参加教育科研就是老师自我提高、自我进展的过程比如,课题的确定、论证,讨论的实施,报告的撰写,无不需要广泛地学习多种理论,在这样的主动学习中,老师水平的提高是飞跃式的这样的教科研活动长期开展下去,可使老师的整体素养都得到提升在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题,制定既有前瞻性和讨论水准,又有详细措施的问题解决方案,并专心实施讨论方案,以提高自己的科研水平,同时更有利于自己专业课教学同时结合自己教育教学工作,确立课题,作好笔记,准时反思多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作准时把自己的文章感悟上传博客
四、努力争取尽早完成讨论生学习学业,使自己在以后的教学中,理论知识更加系统和完善
五、主要措施
1、充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设
2、请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格主学习的动力也就有了
一、班级常规管理班级的常规管理,从去年开头一直到今年,无外乎每日的早操、出勤、卫生、课堂打算、课堂纪律、班级活动以及个别学生的重大违纪我们班去年一直坚持班级小组自主管理全班分了9小组,三大组,每个组设有大组长、小组长、组员,每个人各司其职,做好自己分内的事情,向班级小组自主管理的方面进展.班级的正常运行,离不开班委成员,首先,我将我们班的班干部召集起来,放下班主任的姿态,与学生一起讨论去年出现的问题,并对我们班的班级成员进行了调整,由学生选举去年优秀的班干部,有能力者上,能力稍弱者进行职位调整,让每个学生在自己合适的岗位发光发亮,.执行新规定,每周的周日710分一一740召开班委会,进行一周问题的总结和下周的安排.班干部安排好以后,跟每个组的纪律组长、学习组长进行谈话,并与班委成员结合,辅助组长完成班级工作.增加值日班长成员,从原来的五名增加到10名,让更多的人参加班级管理,确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成5•完善班级管理流程,在网上找相应的管理资料,学习管理学知识,灵活的运用一些管理工具,也让班干部管理有了技术含量
二、班级文化建设假如说班级常规管理时硬件,那么班级文化建设就是软件15装潢班,的特色就是班级专业文化,本身学习装潢设计行业,所以,这一学期,我将把专业设计知识与班级文化更大的结合这将是这一学期,我们班的亮点
(一)班级环境文化L班级文化第一站,设计“奖状”,由于高二我们调换了教室,在搬迁过程中,损毁了两张奖状,所以我开展了“挽救奖状”的班级活动,让学生亲自设计,完成对“奖状”的补救
2.班级文化第二站,装潢“学习空间”,这一学习空间就是我们的教室,我将教室空间作为了装潢班同学接受的第一单生意,让同学们亲自设计,主调定在了“温馨的中式家”这一基调上,打造属于我们的“家,3每组出一名相对细心的同学,组成班级文化维护小组,定期的对班级文化进行维护,对有损坏的地方以及的修补
(二)班级学习文化.每周开展“英语大练兵”,从单词到课文,每个人句话,进行翻译和单词的学习,让学生在游戏中间,爱上英语.更新每日早读的资料,通过对高三老师的询问和了解,明白了高考的’知识要点,针对高考方向,我要求学生将高一班级的全部教科书都带到校,并对每日领读的学生进行了培训,划分了重点,每日早读背诵知识要点,为高三做打算3•每周定一篇必背的课文,并对当周进行抽查.每日规定晚自习的学习流程,字帖、速写以及当日课代表布置作业,准时对当天的学习进行预习和复习拓展了课代表的工作范围,发挥课代表的教学助理作用.在班级开展“组内帮衬”“多帮一”等活动,在加强学生感情的基础上,改善学生学科薄弱的现状,整体带动一个班级的学风
三、班级活动
1.每周进行“超级演说家”的学习,在听取了这一综艺节目,然后抽取晚自习时间,定一主题,让学生进行一分钟一一3分钟的演讲,熬炼学生的口才和展现自我的能力2每周利用业余时间,有针对性的和学生进行沟通,除了心灵成长周记以外,准时了解学生的家庭状况,并针对特殊学生,开展班级帮助活动.每周评比优秀周记,并将优秀周记由学生录入形成电子稿,以备适当的时候结集印制.利用群等方式与家长沟通,准时解决学生的潜在问题5•选取不同的学生进行班会的开展,将每一次的班会都当成一次舞台演出,更大程度的将学生的乐观性调动起来中职班主任新学期工作计划篇3—、思想原则怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作用爱的眼光去看待每一位学生,让学生感受到老师的平坦充分体现班主任的作用在德育工作中以敬重学生人格为基础,本着以人为本的精神,坚持以劝说、开导为主,并以深厚的感情来对待和教育他们,要信任学生都有乐观的一面针对职中学生的特点,用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点,利用其闪光点对其激励,促其进展充分信任每一位学生,在不违反有关规定和平安的基础上充分信任学生的实力,放手让学生去做,让学生成为学习和生活中的主人不冷落任何一位学生,以真诚换取学生的信任,要做学生的伴侣
二、努力方向要达到一个标准的职校学生的形象,需要做到“八有”「有人格,有胸怀,有教养,有能力有计划,有规律,有效率有成果前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家
3、“有教养”,留意,“教养”并不是一个特殊贬义的词我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么?他会回答由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩似乎他们整天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以但是实际操作不行,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默…-…这样的学生我觉得就是没有能力
5、“有计划很多学生是得过且过型,他们整天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要成为一名优秀的工人,优秀的技术人员,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每日都要制定一个计划一旦有了计划,那么渐渐的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成果及能力很一般
7、“有效率”常常看到有的学生整天劳碌,埋头苦干,就是看不出进步,原因就在于没有提高“效率
三、详细措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约30个岗位,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕,
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化为今后的工作开展打下基础
3、发挥主题班会的作用主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是亲密联系本班实际情况以及学校的动态
4、多开展一些竞赛活动其目的一是为了熬炼学生的能力,另一方面也增强了学生的.集体主义感增强学生间的凝聚力
5、确定每周的主题,提高能力如“高效学习周”,“治病救人周”,”开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面为了提高学生的学习和能力,我制定了以下措施
1、每月每周每日都要制定出自己学习的计划。