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文本内容:
缤纷舞曲泸县天兴初级中学校牟春芳题《青年友谊圆舞曲》型唱歌课具教科书、钢琴、多媒体时40分钟教学对象初一年级、教材分析本课选自人民音乐出版社教材七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首唱歌课歌曲为降b调，3/4拍，小快板、一段体结构，具有圆舞曲的基本特点，整首歌24小节，每4个小节为一个乐句，共6个乐句歌曲表达了人们对祖国的和谐发展、繁荣富强的衷心祝福
二、教学目标
1、情感、态度、价值观:培养学生热爱祖国、珍惜友谊的情感
2、过程与方法:通过演唱、舞蹈等方式，感受体验歌曲三拍子的强弱规律、节拍重音及圆舞曲的典型节奏
3、知识与技能:
（1）指导学生能用正确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪轻声歌唱，唱第一段歌词
（2）了解音乐知识圆舞曲、自然大调
三、教学重点与难点
1、教学重点通过演唱、舞蹈掌握三拍子、圆舞曲强弱弱的音乐特点
2、教学难点通过听、唱的音乐实践活动，能准确把握歌曲音准、典型的圆舞曲节奏和附点节奏及情感的表现教学过程
一、课前节奏热身，活跃课堂气氛
二、通过邀请函介绍交际舞类型
三、教师三拍子舞步导入学生从拍子，跺脚的强弱规律思考，老师的舞步属于哪一种，从而引出圆舞曲，再介绍圆舞曲，然后学生初步体验，并听鼓踩节奏思考
1、舞蹈中，你们感受到歌曲的强弱规律是怎样的？1在强弱弱的规律中形成了几拍子？2歌曲的旋律、速度是怎样的？
2、今天我们要学唱一首中国的圆舞曲风格歌曲，叫《青年友谊圆舞曲》
二、新课讲授
1、聆听老师范唱，歌曲表达了什么主题？单手为歌曲划拍出示歌谱
2、视唱旋律⑴第一遍唱旋律、纠正节奏附点X.X2第二遍唱旋律，自然大调的讲解
3、跟钢琴唱歌词第一次完整演唱歌曲学生自己找出演唱不好的地方把歌曲分成两个部分来学习，一一解决问题
4、跟琴学唱1-4乐句歌词1三拍子强弱弱的体现2请同学们声情并茂的朗诵歌词，理解歌词的意思、韵味
（3）对比聆听老师演唱前4个小节，有何不同？
5、跟琴唱5-6乐句
（1）有情感的朗读歌词（渐强的处理）
（2）每小节三拍子强弱弱的强调
（3）在激情的声音中结束歌曲
6、分男女生演唱
7、跟伴奏完整演唱曲，师跳第一段舞蹈动作
三、拓展
1、柯尔文手势
2、老师邀请一位同学和我一起跳舞，你们唱歌，我们跳舞
1、请同学说说，这一段的舞蹈动作有什么变化？
2、学习动作先学脚上动作、再学手上动作
四、课堂小结全班围成2个圈，边唱边跳在最后一段的音乐中，两位两位的同学，手牵手、边唱边跳走出教室。
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