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文本内容:
小学心理健康教育的方案小学心理健康教育的方案认真贯彻学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导,加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健康发展
一、心理健康教育工作目标
1、帮助学生树立心理健康意识,普及心理健康常识,努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,激发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展
2、对教师进行心理健康的指导,进而转变教师的教学理念改进教育教学方法,提高德育工作的实效性
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活
二、本学年具体工作计划
1、加强对心理健康教育的领导和管理由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教育工作认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估标准》,认真完成上海市心理达标校复评工作,为学校心理工作的进一步发展奠定基础
2、学校心理健康教育队伍建设加强心理健康教育队伍的建设,对教师进行心理健康的指导,进而转变教师的教学理念,改进教育教学方法,提高德育工作的实效性,为全体学生的心理健康保驾护航⑴组织教师学习有关心理教育的书籍、报刊,不断充实自己提高心理健康教育理论水平;2支持心理辅导教师参加专业培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;3加强对班主任心理健康教育区级及校本培训;
3、课程的设置1积极发挥课堂主渠道作用,在四年级开设心理课程,使用《小学生心理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育2全校各位班主任老师,本学期至少组织一次以心理健康教育为主题的班团队会,有计划,有活动,有记录3心理小报制作拓展活动课
4、心理咨询具体的方式有1个别面询心理辅导教师在心灵小屋负责接待学生个别咨询同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然学校心理咨询室开放时间每周星期一至周五中午12201300下午153016302信箱咨询开设心灵之约信箱,引导学生学写心理日记、画心理漫画,及时收集学生的心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种心理障碍
5、心理社团活动每班推选一名心理课代表,组成学生心理同伴辅导员成立心理社团,组织进行团队的心理辅导工作
6、教师心理团体活动1开展教师心理成长乐园活动,如团队心理游戏活动2定期召开班主任及心理辅导员会议,组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法,交流辅导心得
7、家庭教育指导工作继续开展好家庭心理健康教育指导工作,利用课堂开放日、校园网上的心理专栏等渠道做好家长心理健康知识的教育普及、方法指导,家校形成合力,共同促进学生的心理健康
8、校园宣传工作1每月组织一次全校性的心理健康广播2校园网开设心灵小屋论坛,解决学生日常遇到的问题,宣传心理知识3全校层面开展一次心理健康主题教育宣传活动
9、建立学生档案运用心理测试系统为
四、五年级学生建立学生档案进一步完善学生心理咨询个案档案,面向全体学生,关注个别差异,做好心理辅导、个案辅导以及登记工作
10、完善心灵小屋各个区域的布置工作运用多种方式开展游戏辅导,发现问题,及时调整小学心理健康教育的方案
一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容小学开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求本着以学生发展为前提,营造校园的心理教育氛围,扩大心理健康教育的影响,打开学校心理健康教育的新局面为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月的实施计划活动主题真诚交往,和谐相处
二、活动目的
1、以真诚交往,和谐相处为主题,开展活动,提高全体学生的心理素质,引导学生发现和感受身边的幸福,懂得回应幸福,使学生珍惜所拥有的幸福,学会热爰生活,提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴,与人和睦相处,进而促进学生人格的健全发展,创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭
2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,为学生的成长提供一个和谐发展的平台
3、营造校园心理教育的氛围,扩大心理教育的影响;
4、在学生积极参与各项活动的过程中,使其自身心理素质得到提高,即磨炼出素质
5、通过生命教育,使小学生认识人类自然生命、社会生命和领悟生命的价值和意义,树立正确的人生观和价值观
三、活动对象全体师生包括一年级新生及热心参与学校活动的学生家长
四、活动时间20—年11月1日11月30日
五、活动形式
1、学校充分利用校园广播站,为心理健康月活动进行宣传对学生进行真诚交往,和谐相处和尊重生命、珍爱生命教育;
2、全校各班出一期心理健康教育主题真诚交往,和谐相处、尊重生命、珍爱生命的黑板报;
3、各班利用班队课以感悟幸福,分享快乐为主题开设一堂心理班会课
4、组织学生进行真诚交往,和谐相处、尊重生命、珍爱生命心理健康教育手抄报制作;
5、校心理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑努力帮助学生营造健康的人生;
6、推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福,分享快乐;尊重生命、珍爱生命的文章,并让学生写心得体会
7、学科教学中渗透心理健康教育,将心理教育渗透到各科教学
8、开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点,树立正确的生命意识;认识自然界,初步掌握一些在各种灾害条件下的自己防护的基本知识与基本技能,养成健康的生活习惯
9、要充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体,开展生命教育活动,让学生感悟生命的价值注除以上活动外,各年级根据本年段学生的年龄特征和心理特点,还可选择以下合适的活动方式,如心理活动课、校园心理剧、校园心理漫画等,开展生动活泼的心理健康教育活动
六、活动措施
1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生
3、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展
4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自己教育能力小学心理健康教育的方案
一、指导思想为了使学生具有良好的心理素质,拥有健康快乐的生活环境我校以阳光心灵,快乐成长为主题,开展系列心理健康教育活动通过本次活动,以加强师生心理素质教育,促使师生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,学习心理调适的基本技巧,努力营造人人关注心理健康,人人参与心理健康的良好氛围,促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展
二、活动主题阳光心灵,快乐成长
三、活动口号我健康,我快乐
四、活动目的
1、面对全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动,引导学生关注心理健康,培养良好的心理素质
2、面对全体老师,开展宣传教育活动,引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康,普及学生心理健康教育的知识和技能并通过维护心理健康知识的宣传,提高教师个人职业心理素质
五、领导活动小组组长副组长
六、活动时间20—年—月
七、活动准备心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等
八、活动内容
一、宣传小学生心理健康知识内容包括;
1、小学生如何养成良好的行为习惯
2、小学生自我情绪调节的途径
3、如何建构良好的同伴关系
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片宣传方式
1、国旗下讲话
2、红领巾广播站
二、感恩母校,放飞理想团队心理辅导活动(负责人:参与人员全校学生。