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小学教学计划模板汇总四篇小学教学计划篇1
一、教材分析这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识这部份乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单此时学生在日常生活中时常遇到或者用到有关小数的知识和问题,这部份知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决小数的简单计算3课时
5.11——
5.15八解决问题4课时5小学教学计划篇2
一、指导思想我校自开展武术教学至今从锻炼同学的自身素质出发,培养学生的武德和双基能力,为同学们的身体体能着想主要以加强学生的体能训练技能训练进行心理素质培养和团队精神的培养,提高团体荣誉感,力争达到心理过硬,思想过硬,动作准确
二、体能训练体能训练是本学期的重要内容,通过这学期的体能训练,目前学生整体素质差,双差生较多,肥胖生较多,新生也比较多根据实际情况加强学生的基本动作练习,完善学生的各项身体素质,力争全体学生参加,并且对训练的内容能够积极的完成,达到很好的效果
三、技能训练在基本训练方面,从拳法、腿法、收身、对学生进行了相应的训练,在训练中不能够达到要求的同学进行了特殊的训练,并且对其减慢了学习进度,在组合训练方面加强基本练习提高组合训练力争在本学期实现大部份学生基本动作过关一部份学生掌握组合动作训练中本着因材施教注意对肥胖学生的训练争取把武术操做的更加有生机、更加有活力我们会弥补以往的工作中的缺点和不足,与时俱进、开辟创新、一同创造一个属于我们尚小学生自己的明天训练内容具体如下
一、武术操的精神主要是内在和外在的气质,要从眼神中迸发出他们体内精神信息,并提高他们们的团队意识,增强团队精神
二、武术操的动作,全套的动作要求流畅有力,听音乐要由节奏感,动作要由联贯性
三、动作训练原则上三周完成,两周配音,两周锻炼队列与队形的配合
四、在十三周完成,可以上台表演小学教学计划篇3以前小学都是五年制的,所以在国家规定实行六年制以后,我一段时间还没有适应过来,因为教了那末多年学,小学都是五年制的经过不短的时间的适应,我逐渐适应了六年制教学在学校里我适应的应该是比较快的,所以学校派我教六年级学生的工作,我固然是欣然接受了,这是对我的一种信任,也是对我自己这么多年努力教学的一种回报对我自己也是一种挑战,一种实践我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作计划六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”全全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人严有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求实从实际出发,踏塌实实,讲求实效精工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要活讲课情绪活跃高昂,教法灵便,学生应有充分活动的时间在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,Ji发兴趣鼓励学生探索运用,引导学生创造性地学
1、认真备课遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快要把握学生学习循序渐进原则,结合本班学生知识起点,接受能力,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习要加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一保证传授知识的正确和同组各班的一致性对课堂教学的基本要求是
①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课
②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵便,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得
③用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力
④板书工整,罗列清晰,能体现讲课的重点和思路
2、认真上课切实向40分钟要质量,不加重学生负担在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相匡助
3、认真批改作业按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,催促学生及时订正错误
4、认真辅导学生辅导学生分层次进行根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的
5、认真举行考试考试要严密组织,严格要求,精心安排平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关
6、抓好复习毕业班的教学,特殊是复习是至关重要的一环要求我们一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习总结上面这些六年级工作教学计划,我觉的我是能够提高自己的教学能力的和能够提高学生的成绩的我的教学工作计划在我看来已是很不错的了,较为完整的概括出了我在教授六年级学生的内容和计划学生的成绩提高一部份靠自己的努力,另一部份就靠老师的努力培养了老师的水平不行,就会误人子弟,我是不会做出那样的事情的,那样的话我一辈子都不会心安我的六年级教学工作计划就是这样小学教学计划篇4教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的”通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础”教学目标〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,故意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量
一、教师方面认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不许上课认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不许旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量
6、教师要注意仪表整洁,举止慷慨,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极份子的作用并且时常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理
二、学生方面
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,月飒领导,听从指挥,遵守课堂各项规定在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意挪移器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施要爱护体育器材,不得故意伤害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材一二年级体育教学进度表周次起至日期计划进度一
8.20~
8.24引导课体育常识做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏;块块集合二
8.27〜
8.
311、基本体操
2、队列排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏块块集合;三
9.3〜
9.
71、基本体操;
2、游戏一切行动听指挥
1、复习基本体操;
2、游戏挑战应战四
9.10^
9.
141、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;先后滚动;
2、游戏障碍赛跑;五
9.17〜
9.21游戏课
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧复习先后滚动;
2、游戏绕木棒接力;六
9.
20.
281、韵律活动;
2、走各种姿式的走;
1、用各种正确姿式的走;
2、游戏迎面接力;七
10.T
10.
51、队列报数;
2、复习,各种姿式的走;
1、韵律活动;
2、队列报数;八
10.8〜
10.
121、技巧前滚翻;
2、游戏跳垫子游戏;
1、技巧前滚翻;
2、游戏换物接力;九
10.15〜
10.
191、劳动摹仿操;
2、游戏迎面接力;
1、劳动摹仿操;
2、游戏换物接力;十
10.22〜
10.
261、队列齐步走-立定;
2、复习劳动摹仿操;问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等通过现实的数学活动,让学生获得探索学习的经历,探索并体味引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体味统计在现实生活中的作用游戏课
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人老虎;H^一
10.29〜
11.
21、队列走圆形;
2、十字接力;
1、技巧立卧撑;
2、游戏换物接力;十二
11.
591、基本体操;
2、游戏十”字接力;
1、徒手操;
2、游戏改换目标;十三
11.12~
11.
161、跳小绳;
2、游戏迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;十四H.19〜
11.
231、走跑练习;
2、游戏跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;十五
11.26^
11.
301、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏迎面接力十六
12.3~
12.
71、走跑交替;
2、游戏单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探索活动或者有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体味探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
二、教学目标.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算.会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数(每位乘积不满十).初步认识简单的小数(小数部份不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或者北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体味并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时亥o.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体味统计在现实生活中的作用.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体味数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.体味学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、教学措施注重培养学生灵便的计算能力,发展学生的数感
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念
3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力
4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机三年级六个班共有学生320余人,在经过了一个学期的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部份学生乐于参预学习活动特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大部份都不错,可是还有个别学生很不理想有的甚至还徘徊在60分的边缘,对于这样有后进生,这学期我们要更多的关注!因为我们觉得数学成绩不能代表他们学习数学的所有情况,惟独课堂和数学学习的活动中,才干充分体现一个孩子学习的真实情况因此在这学期对于学生,我们觉得自己应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中希翼通过大家的努力,整个年级的数学成绩都能有所提高!
五、全册课时安排(约60课时)单元早下课时时间安排位置与方向5课时口算除法3课时笔算除法9课时25——
3.10整理和复习1课时11——
3.12简单的数据分析3课时13——
3.17平均数2课时四年、月、日的认识2课时23——
3.2524时计时法2课时26——
3.28制作年历1课时30——
3.31五口算乘法3课时1——
4.3笔算乘法4课时
4.7——
4.10整理与复习1课时
4.13——
4.15去面积和面积单位2课时
4.16——
4.17长方形和正方形面积计算3课时20——
4.24面积单位间的进率3课时27——
4.30七小数的初步认识3课时4——
5.8。