还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言活动《我爸爸》设计意图本活动选自绘本《我爸爸》《我爸爸》这本经典绘本特别适合小班,爸爸是每一个孩子最熟悉最亲近的人基于“合家欢”主题内核以绘本中有趣的内容、生动的画面为线索,通过以下活动引导幼儿通过观察夸张、变形的图画,萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸让幼儿感受到父爱亲情活动目标.喜欢阅读绘本,理解绘本中所表达的内容(重点).通过观察夸张,变形的图画,萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸,体验父子浓厚的亲情(难点)活动准备:绘本PPT、绘本《我爸爸》活动过程
一、介绍人物,激发兴趣
(一)教师出示绘本封面,幼儿观察画面教师你瞧!这是一位什么样子的爸爸?小结这个爸爸胖胖的,眼睛小小的,穿着睡衣感觉不太精神,看起来没有什么特别!可是,皮特可不这么认为,他认为自己的爸爸很棒!你们相信吗?我们一起来看看吧!
(二)出示绘本第二页,引导幼儿观察教师大灰狼来到我们家门口,多可怕呀,可是,爸爸害怕了吗?你们觉得,这是一个怎么样的爸爸啊?那我们继续来看看,他爸爸还有什么本领?(设计意图观看绘本封面,大胆表达观点,了解“爸爸”的人物特点,激发继续阅读的兴趣)
二、阅读绘本,体验特别的爸爸
(一)爸爸的本领教师爸爸有哪些本领?现在你觉得皮特的爸爸怎么样?皮特的爸爸做了什么事情,让你觉得他很勇敢?教师小结皮特的爸爸很厉害,那你们的爸爸厉不厉害,说说看你们爸爸有什么勇敢的事情?
(二)特别的爸爸.教师爸爸这么勇敢,我们和爸爸在一起很有安全感,那么,我们的爸爸还有什么特别的地方呢?我们继续来看一看.教师出示图片,幼儿观察画面,引导孩子说说爸爸像什么一样、怎么样,鼓励孩子加上动作表现教师提问爸爸变成了什么?他在干什么?看了这幅图,你又会有什么样的感觉呢?你觉得什么时候爸爸很高大?爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软?(设计意图阅读图画书,理解绘本故事内容,体验爸爸的高大与温柔)
三、完整欣赏故事
1.完整欣赏故事教师提问这么好的爸爸,你们喜欢吗?你喜欢自己的爸爸吗你喜欢爸爸的哪些地方?教师小结你们的爸爸都很能干、很可爱,他们非常的爱你们(设计意图观察和理解画面表达的意思,体会生活中爸爸对自己的爱.)
四、活动延伸教师如果让你对爸爸说一句话,你最想和爸爸说什么?我们可以怎样做,向爸爸表达自己对他的爱呢?(设计意图运用已有的生活经验,大胆表达对把爸爸的爱)。