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幼儿园中班科学活动马路上的车公开课优秀教案及反思幼儿园中班科学活动马路上的车公开课优秀教案及反思中班科学马路上的车设计意图幼儿天生对富有动感的对象有浓厚的兴趣,这些对象极易进入他们的视线快与慢,所表达的速度现象正是存在于动态过程之中环境中的快与慢无处不在,马路上的车速度有快有慢,动物行走有快有慢,人的运动有快有慢,就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢《纲要》指出,“教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”车是幼儿熟悉并喜欢的.物体,为了引起幼儿关注周围事物的快慢现象,感知事物的差异性,思量为什么有快有慢,于是,我们选择并设计了此项中班科学活动《马路上的车》活动目标
1、幼儿通过多种方式体验速度的快慢,学习运用两两比较的方法区分快慢,初步了解快慢的相对性
2、学习记录车辆行驶的快慢现象
3、幼儿在轻松愉快的环境与氛围中能积极主动地参预活动活动准备
1、教具多媒体课件《马路上的车》
(一)
(二)
2、学具记录盘25个;小汽车、摩托车、自行车磁性卡片若干;小汽车方向盘模型、摩托车、自行车车头模型各9个构图用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来,刻出凹痕印制将水粉颜料涂在吹塑纸底版上,再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印依此类推,依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块,将颜色转印到黑纸上,直到完成出示成品范作4启示学生想象思量师你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢?5学生活动作业,老师辅导布置作业师下面,就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来,看谁能够印制出一幅独具特色的作品,好吗?作业要求内容独特、新颖,富于想象力;构图饱满,画面用笔粗犷用色鲜明,色采冷艳;注意不要将颜料涂到凹痕里去辅导重点选择制作较好的作品展示,启示别的同学⑹总结评价学生自评、互评猜你喜欢小班地球日活动教案小班地球日活动教案范文活动时间15分钟活动地点音乐室活动目的
1、让幼儿知道地球是人类和生物的共有的家园激发幼儿爱护地球、保护大自然的情感和责任感
2、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用璀璨跳跃的声音和舒展、优美的.声音进行对照
3、通过电脑课件的展示让幼儿在视觉上的享受地球上动植物美丽,感受大自然的夸姣
3、通过学习歌曲激发幼儿保护地球、保护大自然的情感活动过程
一、听歌导入
1、小朋友们的耳朵是不是很灵敏,我想考考你们,出示风吹的声音
2、这是什么声音啊?(风声)
3、对了,这是春风的声音今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲(课件出示)
二、学唱歌曲(-)电脑出示歌曲的前两个乐句533|533|
55.6|543|422|422|5542|3-533|533|
55.6|543|422|422|5542|1-|
1、请幼儿听音乐
2、出示第一个乐句,跟老师唱一唱533|533|
55.6|543|422|422|5542|3-
3、用充满弹性的声音唱这一句
(二)出示第二个乐句533|533|
55.6|543|422|422|5542|1-幼儿跟琴齐唱第二个乐句(用有弹性的声音唱)
(三)出示第三个乐句2/416|6-|55654|5-|42|
2.6|5432|3-
1、电脑课件出示升记号
2、单独练习有升记号的一句歌谱55654|5-|
3、学用舒展的声音再唱这一乐句泗)学歌词
1、小朋友们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去
2、微笑着放开声音再唱
3、用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱
三、吹草哨儿
1、电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮
2、幼儿带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段
3、用跳跃、舒展的声音再唱
四、才艺展示下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来幼儿和和老师一起唱《吹草哨儿》做风吹动作中班科学活动彩虹教案中班科学活动彩虹教案范文设计思路色采在幼儿美术中起着非常重要的作用,它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好同一颜色明暗度之偶尔不同颜色之间的逐渐过渡作为色采的一种表现形式,一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中,使作品更生动、美观,从而进一步激发幼儿的美感,对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用此时幼儿对颜色的审美感,是依赖直觉体验,大多采用对照明显的颜色相配该活动环绕“彩虹”,用欣赏、讨论、选择等方法展开活动,是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色采罗列,同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象,创造性地表现出漂亮的彩虹活动目标
1、知道彩虹是下雨后浮现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的
2、让幼儿以彩虹为线索进行斗胆想像,创作学习用七种颜色画出彩虹
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于斗胆探索和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备
1、雨后带幼儿观察彩虹,“彩虹图片”
3、水彩笔、绘画纸活动过程
1、我们都知道夏天是一个多雨的季节,夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出彩虹的颜色,它是由哪些颜色组成的?
2、夏天下雨的时候会打雷,闪电,这样的雨叫什么雨?
3、雷阵雨过后天空会浮现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那末什么情况下会浮现彩虹?下雨过后,太阳出来了,我们就看到天空边有一条彩虹,对吗?如果太阳不出来,能看到彩虹吗?小结下雨过后,太阳出来了,我们就看到天空边有一条彩虹所以,雨过天晴就能看到彩虹
4、观看彩色图片引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的
5、彩虹宝宝真调皮,喜欢到处找朋友做游戏,它喜欢和谁做游戏?
6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或者引导幼儿画出彩虹后添画景物创作联想
1、幼儿结合自己的感受画彩虹,你想请彩虹宝宝和谁做朋友,请你把它画下来,教师巡回指导
2、幼儿结合自己的感受画彩虹,教师巡回指示
3、鼓励幼儿斗胆落笔,运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹
4、启示幼儿抓住自己的感觉,斗胆发挥想象,创造性地表现自己所要表达的彩虹展示交流
1、出示幼儿的作品,观察是七种颜色,引导幼儿分辨颜色罗列变化规律是否对
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏活动延伸请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空区域活动气象公公的玩具店活动目标学习扮演角色表演故事,初步理解风、云、雷、电和雨的自然现象活动准备小猪、小兔、小猫和小狗头饰以及风、云、雷、电和雨温和象公公的头饰区域规模设1个区,10名幼儿活动过程
1、引导幼儿自主分配角色扮演各种角色,鼓励幼儿斗胆表演
2、结合角色说说买了风、云、雷、电和雨后,都发生了什么现象?活动反思:此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的罗列的顺序同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行斗胆想象、创作幼儿斗胆交流自己的作品《彩虹真漂亮》,个别能力较弱的幼儿不会画彩虹,需要老师指导和匡助科学学习要以探索为核心在整个的探索活动,幼儿经历了猜想一设计一探索一验证这个完整的探索式学习过程,教师注意自始至终都以一种启示者、引导者、匡助者、欣赏者的身份参预到幼儿的探索活动中注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,幼儿语言不完整,注意对回答适时补充,并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花,给他们表扬与激励
3、场景布置操作区、马路活动过程
一、比一比引出快、慢,幼儿初步感受速度有快有慢
1、教师介绍游戏名称和玩法孩子们,我们来玩一个游戏,名字叫“摸摸xx跑回来”老师说摸摸大门跑回来,你们就跑去摸摸大门,看谁最先跑回老师这里
2、幼儿游戏一次后,教师提问谁最先跑回老师这里?为什么?幼儿说出跑的速度有快有慢
3、幼儿再进行游戏二次
二、看一看,说一说初步理解车辆行驶的速度有快有慢师老师带来了一段有趣的录相,请小朋友子细观察,看看画面上有什么?
1、观看多媒体画面一,提问1你看到画面上有什么?2画面上的小汽车、摩托车、自行车在干什么?3它们谁跑得快,谁跑得慢,请小朋友先猜一猜,把你的想法和身边的小火伴说一说
2、观看多媒体画面二,提问1小汽车比谁跑得快?小汽车还比谁跑得快?2摩托车比谁跑得快?
三、学一学,演一演学习运用两两比较的方法区分快慢,进一步感受、体验速度的快慢是相对的
1、学一学师我们来学一学这些车是怎样跑的?它们的速度是怎么样的?教师小结小汽车跑得快快的,用小碎步快快地前进;摩托车跑得慢一些,打开双脚跨上摩托车,用稍慢的速度前进;自行车跑得最慢,抬高双腿用力踩,慢慢地前进幼儿用动作摹仿不同车的行驶方式,并控制速度
2、演一演老师与五位幼儿自选一种车的模型,并自由选择一种与自己不同的车两两结成车队,进行车速表演其它幼儿当指令员发口令,游戏结束后师幼共同小结表演情况小汽车和摩托车比,小汽车快,摩托车慢;摩托车和自行车比,摩托车快,自行车慢;小汽车和自行车比,小汽车快,自行车慢
四、比一比,记一记引导幼儿把观察表演的结果记录下来
1、介绍记录盘、操作材料、操作要求师每一个小朋友有一个小篓子和一个记录盘,小篓子里有许多的车,记录盘上有两条马路,每条马路前面有一个小动物,马跑的快作为快标记,乌龟跑的慢作为慢标记请小朋友把刚才看到的表演结果记录下来,先想一想,什么车和什么车比,它们谁快谁慢,把跑得快的车放在快标记后面,跑得慢的车放在慢标记后面
2、幼儿进入操作区进行记录,教师巡回指导
3、请个别幼儿介绍记录情况
五、玩一玩幼儿在游戏《愉快的旅行》中根据音乐快慢的变化控制车速
1、幼儿自主选择一种车的模型
2、教师介绍游戏规则,并进行安全教育,幼儿按要求进入场景二——马路师小汽车跑得最快站在前面,摩托车比小汽车慢,站在小汽车的后面,自行车速度最慢,站在摩托车后面我们去旅行的时候要注意安全,车要跑在马路上,并注意保持车与车之间的距离
3、幼儿根据音乐快慢的变化控制车速进行游戏吹塑纸版画活动教案课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人材起着积极推动的作用为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组,现将版画兴趣小组的活动安排制定如下
一、活动目的通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观
二、活动内容用装饰的吹塑纸作板材,用圆珠笔、铅笔、铁钉等硬物刻板,用单色或者彩色油墨或者水粉等印制的吹塑纸版画使学生进一步学习:单色吹塑纸版画、套色吹塑版画创作、彩色吹塑纸版画,使学生更热爱吹塑纸版画,体验版画创作带来的乐趣
三、活动时间开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,应做出不少的努力,勤于思量,斗胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将兴趣小组开展得丰富多彩,富有特色每周周二下午二课时间
四、参加人员主要为三年级爱好吹塑纸版画的学生
五、活动要求
1、学生按时参加活动,不能无故旷课或者缺席,不得私自调时
2、保持活动场地整洁,桌椅摆放整齐美观
3、小组成员必须遵守活动纪律,不许在活动室大声喧哗、吵闹,不得无故外出或者是来回奔跑,不许做与美术活动无关的事情
4、按时交活动作业,每交一次都要有记录
5、爱护活动室的活动设施和活动用品,不得随意损坏或者刻划
6、对其他不是本组的活动人员不允许私自进入活动场地,如有发现应及时与以制止
六、活动安排.对个别的美术学的好的学生进行辅导,多参加一些比赛,提高学生的美术水平.本学期期末组织本组学生参预我校开展的美术作品展
七、具体活动内容第一周版画作品欣赏及评述第二周第四周单色吹塑纸版画第五周第八周套色吹塑版画创作第九周第十五周彩色吹塑纸版画第十六周至期末自由创作吹塑版画
八、活动展示举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己的实力,增强自信心学生的一些佳作可以在校内展出起到示范作用美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力,通过训练比赛,大大促进学生快速、准确、熟练的技能期末活动结束评选出本组优秀活动成员和特长生,并颁发奖状或者证书儿童版画是我们北大荒农垦学校地区社团开设的特色,从教师到学生都对北大荒版画有着独有的热爱所以我们学校从小培养学生的版画兴趣,开设了版画社团今年的一月份我还有幸参加了北大荒版画培训班,在培训的过程中我学到了不少新的版画技法和创作技巧我会吸取原来的经验结合新学习的技巧进行版画知识扩展新的学期又开始了版画的学习也在不断的加深和扩展,本学期具体安排如下;
一、活动理念版画是独具魅力的艺术表现形式通过制版的多样性使学生在学习版画中促进儿童大脑发育、提高儿童动手能力等都大有好处本学期我社将进一步提升美术教育的内涵,积极推进版画教学多样性,使我校在社团活动中更加丰富多彩
二、活动目标本学期开设的版画社团活动为一部份有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的美术活动进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力,同时让学生在创作活动中体验多种版画创作过程
三、活动内容.认识什么是版画,版画的工具.讲解版画基础知识,拓展学生知识面.分别讲解版画的不同种类的绘画方法和过程演示.让学生熟悉简单的版画绘画并创作自己喜欢的作品.新生加强版画基础的学习和练习,老生学习特殊版画制作的技法
四、预期效果每节课要按学生的不同程度进行分组教学、有任务、有展评,同时让老生带新生做到一带一通过15周的学习我相信期末每位学生都能掌握基本的手工技能,并且小组或者个人独立完成创作并有自己喜欢的版画技法的运用同时学生对版画的兴趣有所提高达到学生喜欢版画的爱版画教学目标认知领域了解粉印纸版画的相关知识操作领域能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画情意领域开辟视野,提高学习兴趣,培养动手能力教学重点难点教学重点启示学生思维,刻制各种内容、画面的印制底版教学难点粉印纸版画的印制过程教学准备教师准备教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具学生准备6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具教学过程.引导阶段
(1)师生互动,展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品师同学们,你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗?(出示一组美术作品)小朋友们觉得他们好看吗能不能说一说它们都是一些什么画?(国画、线描、蜡笔划、剪贴画...…)师大家有没有发现哪一张比较特殊?(粉印纸版画)师你知道这是一张什么画它是怎样绘制出来的呢?⑵揭示课题师今天,老师就和你们一起来学习这种绘制方法一一粉印纸版画板书课题吹塑纸粉印版画.发展阶段
(1)师生交流,启示学生思量出示课件图片请小朋友们小组讨论一下你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗?(国画、线描、蜡笔划、剪贴画……教师活动师下面老师想来变一个魔术,大家想看吗?1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板,贴上黑纸2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上3)将黑纸覆盖压印4)展示印制的分印制板画的半成品5)展示事先印制好的粉印纸版画成品师你觉得这样的绘画方式有趣吗好玩吗?
(2)出示课件图片,启示学生思量(用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画)
(3)师生互动启示学生想象,学生讨论师你能总结出粉印纸版画的特点吗?师你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢?(人物、动物、风景……)启示学生思量师你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好为什么?师你有什么样的创意?教师演示构思想一想我要画什么内容。