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文本内容:
幼儿园小班安全详案教案《安全过马路》含反思设计意图城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己设计这个活动时,我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平,将目标定位为了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章,培育初步的平安意识与自我爱护意识由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,教育幼儿不在公路上玩耍要走人行道,过公路要走斑马线等我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,并请家长在平常参加教育活动,实现家园共育,以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量活动目标
1、了解一些基本的交通平安学问,知道红灯停、绿灯行的道理
2、知道过公路时要留意自己的平安幼儿园小班平安教案活动重点形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线,红灯停,绿灯行活动难点日常生活中,较自觉地遵守交通规章活动预备红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看幼儿争论,为什么会发生交通事故呢;文.章出自屈,老师教.案网](幼儿回答,主要缘由是不遵守交通规章)引出主题
2、老师出示十字路口的图片提问
①这是哪里小伴侣在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问它有什么作用呢?
4、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎么过公路假如没有红绿灯,行人怎么过公路(同学表演)总结要做到一站二看三通过
5、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走走的时候要走斑马线,假如没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要渐渐走,不能乱跑要小手牵大手靠右走
6、嬉戏红灯停、绿灯行玩法请一个小伴侣当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯其他小伴侣开着车子过公路’时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩嬉戏一次教学反思幼儿在活动过程中,心情比较高,感到特殊新颖,由于他们是农村幼儿,他们对城市的交通规章了解较少特殊在后面的嬉戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。