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增强班级凝聚力,促进成员发展二年级班务工作总结二年级班务工作总结致敬所有在班级事务方面付出过的老师与同学们!班级凝聚力是一个班级生存发展的重要关键在二年级的班务工作中,我们普遍认为班级凝聚力的提高是重中之重,促进成员个人发展,则是实现较高凝聚力的关键环节
一、增进班级凝聚力
1.班干部选拔班干部是班级凝聚力的组织保障,因此,在二年级的班务工作中,我们始终高度重视班干部的选拔工作,确保选拔出各方面能力不同凡响的班干部,以组成一支高效而拼搏的团队通过班干部的引领,使得班级内每个成员能够发挥出自身的最大潜力,让班级内部形成正确的互助、互补、互学、互远的良好风气
2.班级活动成员之间的相互沟通与磨合是班级凝聚力增强的存在前提在班级活动方面,我们着力打造一些具有参与性、互动性、包容性和趣味性的活动,如班级晚会、文化节、交流比赛等等这些活动通过多途径多方位的刺激,有效打破成员的隔阂,提升成员的参与度,增强了班级内部的凝聚力
3.反馈和评价机制成员之间的相互评价和反馈是促进班级凝聚力的重要环节在班级工作中,我们重视各成员之间的融洽交流,每学期结束后,通过班级年度总结和成员个人总结的相互评价机制,从多角度评估各成员的综合表现找出各自的不足之处并加以重视改正我们相信,这种反馈和评价机制是一种不断完善、积极进取、激励动力、促进默契的班级凝聚力机制
二、促进成员个人发展
1.学习小组分工负责制度通过学习小组分工负责制度,使不同能力层次的成员能够相互学习和提高通过不同层级成员之间的相互学习,并且让每一位成员都能“身临其境”地去尝试、去实践,从而激发了大家的学习热情
2.课余时间与辅导课余时间是班级成员个人发展的重要时间段,我们在班级工作中特别关注并给予足够支撑在除却课堂之外的时间里,我们通过团队拼搏这个平台、通过各类课余活动的开展以及各类资源共享,满足成员之间需要,促进了每位成员的个人发展
3.学长学姐引领机制二年级班级内各成员之间的年龄层次相对清晰,差异比较大,针对这种情况,我们特别重视学长学姐的引领机制我们充分发挥学长学姐的先进性模范作用,广泛开展辅导和指导工作,让每一位成员都能够在成长过程中受到学长学姐的关注和帮助,从而达到更高的学习效果和更好的个人成长结语两年的班级工作,是对我们班级凝聚力建设和成员个人发展的全面总结班级凝聚力不仅需要班干部的担当、班级活动的刺激、成员之间的相互评价和反馈机制,更需要每一位成员在日常生活中的良好习惯和敬业精神,故此,我们会继续努力,一如既往地接收新的挑战,争取再创佳绩!第PAGE页共NUMPAGES页。