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如何利用课外阅读提高学生语文素养如何利用课外阅读提高学生语文素养语文素养是指一个人在文化、思想、文学方面的能力和素质提高学生语文素养是语文教育的根本目标之一课程标准对语文素养的要求越来越高,因此如何提高学生的语文素养成为了每个语文教师重要的任务之一课外阅读可以说是提高学生语文素养的一个有效途径本文将介绍如何利用课外阅读提高学生语文素养
一、选择适合的读物首先,选择适合的读物对于提高学生语文素养至关重要学生的年龄、年级、性别、兴趣爱好以及阅读能力等都是影响选读课外书籍的因素选择适合阅读的书籍有助于增强学生的阅读兴趣,提高阅读效果教师可以根据学生的阅读能力和兴趣为他们推荐适合的书籍如果学生有自己喜欢的书,也可以让他们自主选择,这样就可以更好的调动他们的积极性
二、培养阅读的习惯其次,培养阅读的习惯对于提高学生语文素养也是至关重要的一个良好的阅读习惯是每个学生都应该具备的,阅读习惯的养成需要长期的坚持和努力学生要能够自觉地去读好书,培养出阅读爱好,读书不仅是课外阅读的一项任务,也是一种生活方式阅读习惯的养成可以从以下几个方面展开
1.利用课间或长假进行自主阅读
2.定期组织阅读活动,让学生在活动中感受到阅读的乐趣
3.学校图书馆、各类书店、电子图书馆等选择合适且优质的阅读资源,形成良好的读书环境
三、注重对阅读的引导除此之外,教师还应该注重对学生阅读的引导教师可以通过引导学生阅读的方式,帮助他们提高阅读水平,和阅读能力教师可以从以下几个方面进行引导
1.阅读前教师可以先向学生介绍书的作者,背景、和书中涉及的知识点等这样可以使学生更好的了解书籍内容,并且可以更加主动地投入到阅读中
2.阅读中教师可以引导学生掌握阅读技巧,比如如何提取文章中的重点,如何理解文章的主旨,如何才能更好地将自己的看法与文章中的观点进行结合等通过这种引导,可以让学生阅读起来更加得心应手
3.阅读后教师可以利用谈话、讨论等方式总结阅读过程,梳理阅读收获同时,阅读后还可以组织学生根据自己的理解写读书笔记或者绘本,来帮助他们巩固阅读内容,以及提升写作沟通能力
四、关注学生的阅读体验在进行课外阅读时,教师要关注学生的阅读体验学生的阅读体验不仅体现在阅读后的感受,还体现在过程中的状态,做到关注学生的阅读就可以让他们更好的享受阅读过程中的乐趣,同时也可以提高他们的阅读兴趣,从而激发对语文学科学习的自主性当学生感受到图书中所体现的情感、价值观等因为融入到自己的生活中时,就能更好地提高自己的语文素养,并且对自己的人生和价值观进行思考更加有意义和深度
五、多样化的阅读体验最后,教师可以为学生提供多样化的阅读体验,让学生在阅读中获取更多的人生体验比如组织阅读比赛或者朗读比赛,丰富课外阅读的形式和内容,引导学生了解中国文化和世界文化,在此基础上进行创新,如比赛、主题阅读等等,都是可以考虑到多样化的体验模式课外阅读是我们提高学生语文素养的一个重要途径在实施阅读时,教师应注意选择适合的读物、培养阅读习惯、注重阅读引导、关注学生阅读体验和多样化的阅读体验等方面,同时期望学生可以在阅读中获得快乐、感受人间的美好,提高语文素养第PAGE页共NUMPAGES页。