文本内容:
从“教”到“育”——小学教师个人工作总结从“教”到“育”——小学教师个人工作总结时光荏苒,一年的工作即将结束回顾过去的一年,我的工作虽然平淡,但却不乏挑战在学校的工作中,我不断探索,不断发现自我的不足,不断努力去改正,从而在教育教学工作中,更好地实现了“从教”到“育”的转变
一、理论学习的加强教师是育人的工作者,教师的育人思想水平决定着学生的发展水平为了更好地育人,我提高了对理论的学习,阅读了许多教育学、心理学理论书籍,并积极参加教育培训活动,不断提升个人的育人思想和育人方式
二、课堂教学的改进往年的课堂教学方式较为单一,所以在今年的工作中我尝试多种教学方式和手段,例如借助多媒体和互联网等先进的技术手段,在课程教学中加入多样、丰富的教学内容,使学生在掌握知识的过程中更加主动、积极,更具学习兴趣在教学中不断实践,不断改进,不断创新
三、关注学生全面发展我们的学生是未来的社会栋梁,他们的全面发展才能为将来奠定坚实的基础为此,在平日的工作中,我不仅注重学生的知识和能力的培养,更注重学生的品格培养和思想意识的引导因此,我在教育教学中注重学生的个性化、差异化发展,关注每个学生的成长,帮助学生发掘自我潜能,启发学生的创造性思维
四、家校合作的推进教师不是孩子成长的唯一责任人,每个家庭都是孩子成长的重要环节因此,在教育教学工作中,加强了与学生家长的联系,建立了良好的家校沟通渠道,不断开展家长会、家访和互动活动,通过与家长的密切合作,达成共识,促进家校和谐发展,共同关心孩子的成长,鼓励家长们积极参与孩子学习活动和校园文化建设
五、身为榜样,注重自身修养教育工作者是一个德与才兼备、有着高品德、道德水准和高学识水平的群体教师要有优秀的师德、严谨的学术态度、高超的教育技能、良好的工作风貌为此,我从自我规范、管理开始,不断增强自身的人文素质和修养以身作则,做学生的榜样,给学生倾注师长深情的关怀总之,教育工作是一项光荣而神圣的工作在过去的工作中,我注重理论学习,加强课堂教学,并关注学生的全面发展,推进家校合作,注重自身修养等诸多方面的努力和进步,希望自己在教育教学和育人方面有所作为,为学生成长,为社会进步作出自己的贡献未来,我会更加努力,不断追求卓越,实现“从教”到“育”的更高水平第PAGE页共NUMPAGES页。