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文本内容:
中班语言活动《绿绵羊在哪里》活动目标.建立幼儿对阅读的兴趣,乐于参加绘本阅读活动.能用准确的语言,完整的句子表达自己的想法和意愿.对猜绿绵羊的游戏活动感兴趣,在活动中体验团结合作的快乐活动准备
1、课程绘本
2、PPT
3、翻页笔活动过程
一、导入反口令游戏,激发幼儿阅读绘本的乐趣如大一小;高一矮;左一右;起立一坐下;等观察绘本的封面,引出题目《绿绵羊在哪里》
二、观察绘本,激发幼儿阅读兴趣用肢体语言寻找绿绵羊,观察PPT表达绵羊的“方位”,在哪里干什么.师引导幼儿用腿寻找,完整表述蓝绵羊先用脚来走一走啊走,走啊走啊走,得儿,(停下来)出示蓝绵提问谁来说说看到了什么?补充谁在哪里干什么?提问可是绿绵羊呢?让我们再去找一找.依次用身体其它部位寻找,完整表述红绵羊,白绵羊指导语走啊走,走啊走啊走,得儿(停下来)观察这是谁?在哪里干什么?提醒幼儿把话说完整如红绵羊在山坡上倒立;白绵羊踩着雪橇滑滑梯发现图中的反义词高一矮,胖一瘦等提问?我们生活中还有哪些反义词呢?(胖一瘦,大一小,高一矮等).观察游乐场发射绵羊页,表述看到的反义词这次你们想用哪个部位走呢?(用手臂爬一爬),走啊走,走啊走啊走,一起说“得儿”,(出示大炮,白绵羊页)那你看到了谁呢?引导孩子发现反义词高一低;飞一落用象声词表达吓,飞到了天上;得儿,落在了地上.依次观察躺沙滩,拿伞,放风筝,跳水,在月球上页面,完整表达自己的想法.出示有很多绵羊页,描述看到的内容我们从这个星球找到那个星球,找到绿绵羊了吗?这次再让我们拿起望远镜来仔细找找师“你们看到了哪些绵羊?它们在干什么?”可是绿绵羊在哪儿呢?这里有吗?这些绵羊在干什么?引导幼儿用完整的话表达绘本的意思
三、游戏寻找绿绵羊出示小朋友们的图听说今天绿绵羊正藏在你们中间呢?会是谁那么幸运成为绿绵羊呢?绿绵羊是一只领头羊,是一只带领大家做动作的羊我请小朋友来猜一猜(猜的幼儿躲到门外)藏好绿绵羊,开始游戏,请外面幼儿进来猜一猜,谁是绿绵羊游戏2—3次
四、结束到幼儿园找绿绵羊刚才小朋友们找绿绵羊的本领学会了,看,今天绿绵羊还会藏在(出示幼儿园大门图片),是我们的幼儿园里,让我们去找一找吧。