文本内容:
Unit2VminNewYorknow教学目标:
1、能够识别单词arrivetaxiflatbuildingmadeagain.
2、学习目标语句GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon.
3、能够了解感知元字母组合whwr在单词中的发音,
4、能够熟练朗诵本课歌谣Itsabigexcitingworld.教学重点
1、掌握新单词arrivetaxiflatbuildingmadeagain.
2、掌握句型GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon.教学难点能用一般过去时、一般现在时、一般将来时表达自己的旅行经历教学准备录音机、单词卡片教学过程Step1:Warmup
1、师生之间相互问候
2、教师向同学讲述自己的某次旅行经历内容包括何时,与何人去过何地,乘坐何种交通工具,随身携带了什么东西,经历过什么有趣的事吃过什么特色的食物Step2:Presentation
1、在上节课中我们的好朋友Darning也去旅行,教师说WhereishegoingtogoWhatishegoingtotakeWhenishegoingtogototheairportWhosgoingtogototheairport通过询问复习疑问词where、what、whenwho和上节课重点内容
2、教师播放录音,让学生标出新单词arrivetaxiflatbuildingmadeagain.并感知课文
3、教师再次播放录音,并让学生回答问题WhereisDarningnowNewYorkWhendidDarningarriveYesterdayWhometDarningattheairportGrandmaandSimonWhatdidDarningseeinNewYorkBuildingscardsandpeoplee.WhatfooddidhewanttotryAmericanfood
5、教师分析课文,并讲解重点内容——般过去时arrive一一arrivedmeet一一metiswasgowentMakemade.并让学生感知过去时的语境一般现在时、一般将来时让学生感知、体会语境,掌握将来时begoingto\will+原形Step3:Teacher-studentinteraction
1、教师带领学生分析课文活动4中的字母组合whwhwr在单词中的发音并让学生跟读录音
2、播放录音学习Part5的歌曲Itsabigexcitingworld并配上表情、动作使课堂气氛再次得到升华
3、讲述自己的旅游经历同学之间互相讲述自己的某次旅行经历内容包括何时,与何人去过何地,乘坐何种交通工具,随身携带了什么东西,经历过什么有趣的事,吃过什么特色的食物Step4:Classroomtests教师让同桌之间用以下句型相互提问,并回答问题WhereareyougoingtogoWhenareyougoingtogothereWhatareyougoingtodothereWhosgoingtogowithyouStep5:Homework
1、完成练习册,并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法
2、向家人、朋友讲述老师的旅行经历板书设计:教学反思:。