文本内容:
Module12WesternMusicUnit1Itssobeautiful!
一、学习目标认读与掌握下列单词livelymodernnoisypop.rocksoundviolinWesternbythroughboth.operavoicedrumbclicveo理解并运用下列短语besuregothroughgiveabreakafanofrapclassicalmusic
3、熟练运用下列句型
①Imnotsure.
②Whatab.autifulcity!
③Giveusabreak.
④Idontbelieveit!
4、理解反意疑问句及回答如
①ThisisWesternmusicisntit
②YoulistentopopmusicLinglingdontyou
5、了解并谈论西方音乐特点
二、学习重难点
1、本单元的重点单词和短语
2、反意疑问句及回答预习自测英汉互译1)古典音乐3)出生5)afanof7)流行音乐和爵士乐11)muchtoofast12)京剧核心句型.嗯,这是西方音乐,是吗?Hmm.thisisWesternmusic.这是斯特劳斯创作的还是莫扎特?IsthisStraussorMozart.你喜欢传统的西方音乐还是流行音乐?traditionalWsternmusicpopmusic.这叫《蓝色多瑙河》ThisTheBlueDanube.当堂检测完成卜列反意疑问句HeisinClassOneYoudontspeakEnglish.TheyhavebeentoChinaYouruncledidntreturnyesterdayTherearetenpandasinthezooUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.一.、学习目标I、掌握下歹II单词musiciancentreEuropeanclassicalcenturycomposerelderwaltzdancemusicanotherpiecepoorperfectsad
2、能理解课文,抓住主旨大意
3、了解常见乐器的英语表达方式,了解西方音乐
4、培养学生阅读有关音乐以及人物介绍的文章的能力
二、学习重难点
1、本单元的重点单词和短语
2、了解常见乐器的英语表达方式,了解西方音乐课前预习预习自测
一、读短文,找出下面的短语用英语如何表达Unit3Languageinuse.
一、学习目标总结本单元的单词和短语总结本单元的句型了解并谈论西方音乐特点
二、学习重难点I、本单元的重点句型
2、反意疑问句及I可答以及感叹句核心句型在斯特劳斯家族,有两个名叫约翰.斯特劳斯的作曲家,他们是两父子IntheStraussfamilytwocomposersJohannStrauss:thefatherandtheson.他的舞曲使他闻名整个欧洲HisdancemusicalloverEurope.在他六岁以前,他不仅会弹钢薛,还会拉小提琴„hewassixheplayednotonlythepianotheviolin.但是他变得很贫困,于1791年去世,当时年仅35岁Butheverypooranddiedin1791hewasonly
35.他的家人带他游遍欧洲并在多个城市举办音乐会HisfamilyhimEuropeand.inmanycities.。