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文本内容:
2初识电脑朋友1教学目标知识目标学会正确地启动电脑、关闭电脑技能目标认识图标,打开窗口,杳看菜单情感目标:借用电脑进行教学探究2学情分析三年级的学生对电脑已具有了初步的认识,不少学生家里配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作但是他们对电脑的使用没有系统的了解对电脑的认识还比较浅显对开机、关机等操作还不是很明确本课主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯,教师要通过课堂上的讲解、强调,让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标3重点难点重点认识图标,打开窗口,查看菜单难点尝试操作鼠标、操作电脑4教学过程活动1【导入】导入新课.复习提问回顾上一节课学习的内容,并说说你对信息技术的理解.弓I言电脑出现让信息技术迈上了一个新的台阶现在,电脑已经走进了千家万户,成为我们生活中密不可分的朋友今天我们就来认识一下电脑朋友.出示教材第7页上的四幅图.让学生试着说说从这四幅里看到了什么学生发言.教师补充讲解电脑发展的历程第一幅图是世界上第•台在实验室里的电脑,体积庞大;第二幅图是经过•段时间的变化,电脑体积迅速减小变成了台式机,可以直接放到桌面上;第三:幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑活动2【讲授】新授(-)了解电脑界面的演变
1.猜猜看,电脑最初的界面是什么样子的你听说过吗?.让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨论.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点.提出任务:让我们一起来认识一卜友好的图形界面吧[设计意图]学生讨论、汇报的过程是一个自主学习的过程有助于加深对知识的理解
(二)学习电脑的基本操作.引言要想跟电脑有近距离的接触就一定要开启它,如何打开电脑呢?.请同学们阅读教材笫9页,试着打开电脑.教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源再打开主机电源.在电脑启动的过程中,教师引导学生认识电脑的启动过程,并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方.幻灯片出示部分桌面上常用的图标,讲解图标的概念.引导学生试着找一找:在电脑桌面上,这些图标在哪里?.幻灯片出示键盘和鼠标的图片,提问:键盘和鼠标是用来做什么的你会使用吗?.教师补充学生的回答并让学生阅读教材第10页,学习鼠标的使用方法.幻灯片出示鼠标的使用方法,请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作教师同时补充操作要领.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法,试着双击“我的电脑”图标,看看你能发现什么?.幻灯片出示窗口的定义.提问窗口里都包含了哪些内容参照教材第11页,说一说你在窗口里看到了什么?
(三)认识“开始”菜单.学生单击“开始”菜单.提问在“开始”菜单里你发现了什么?.看看电脑中有哪些程序.提问从“开始”菜单里找到“计算器”.打开计算器,小组互助试着做一下教材第12页的第二道题目o.对学生的活动过程予以必要的提示并对活动过程予以适当评价.提问你知道如何关闭电脑吗?.让学生小组讨论,并请学生汇报讨论结果.幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容让学生了解关闭电脑的正确途径教师强调:先关闭主机再关闭显示器活动3【活动】总结.总结梳理本课知识通过这节课的学习,你学到了哪些电脑知识?.提问说一说正确开机和关机的方法.教师指导小组讨论:你见过哪些不同的电脑你用电脑做过什么事情如果你有一台电脑你最想借助电脑做什么事情?.结束语电脑的功能强大,只要我们好好学习电脑知识一定能让它为我们做更多的事情。