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Unitl第3课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社三起点三年级上册Unit1Hello!【主题】PartB:Letslearn部分的字母EeFfGg及词汇eggfishgirl.PartC:Listenandnumber.Lookandmatch.Tickthebeginningletters【课时】第3课时
一、教学目标.能正确认读、书写字母EeFfGg并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则.能听、说、读、写单词eggfisgirl并能在日常会话中灵活运用
二、教学准备.教师准备P30Letssing部分的字母歌曲及P7Listenandnumber部分的音频教师可在优教平台直接下载使用2大小写字母AaBbCcDdEeFfGg的卡片以及appleboycatdogeggfishgirl的单词卡片3老鹰和鸡妈妈头饰各一个4课文中主要人物的头饰若干.学生准备一本英语课堂练习本和一个小鸡头饰
三、教学方法建议I.课程导人LeadingIni.课前问答教师随意地和在座的学生打招呼,进行问答T:Goodmorningeveryone!...Goodmorning...T:HowareyoutodaySs:Imfinethankyouandyou(教师引导学生进行回答)T:mfinetoo.Whatsyourname(教师突然指着一名同学问)is...ynameis...Whatsyourname(当该生回答完成后,教师请其下座位去问另外一名同学)Mynameis...Whatsyourname...教师可根据时间控制课堂,以便确定需要进行多少组问答练习ii.新课导入教师承接上一环节,拿出上节课所学的4组字母及相关词汇,先进行上节课内容的复习,然后导入本节课将要学习的字母和词汇T:HellormA.BigA.Ss:Hello.BigA.T:AAA.(教师将右手的中指和食指并齐放在两排牙齿中间,引导学生发音)Ss:/ei//ei//ei/onetwothree.(教师每说一个数,就带领学生书写该大写字母的相应笔顺)T:Mynameissmalla.WhatsyournameSs:Mynameis...T:aaa.Ss:/ei//ei//ei/one.(教师带领学生书写该字母的小写形式)T:Aaisin..Ss:Aaisin“apple”.•••其余字母以及单词问答方式同上,教师可根据实际情况进行合理安排T:Look!IinEgg.Helloboysandgirls.Ss:HelloEgg.T:EEE/e//e//e/egg.Ss:EEE/e//e//e/egg.T:Eeisin“egg”♦♦・II.课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)(配教材Letslearn部分的图片,展示该部分相应的字母、词汇)i.字母、词汇教学.教师播放P30Letssing部分的字母歌,并带领学生一起跳字母操,教师在领学生跳时,可以着重强调字母EeFf和Gg让学生首先从外形上对本节课所学的字母有所了解.教师通过带领学生认读一遍AaGg的字母大小写来复习上节课所学的几个相关词汇02/
4.教师播放录音,或让学生模仿教师的口形,跟读单词在跟读、模仿的过程中,教师要耐心引导学生观察教师的口形,也要特别注意学生的口形以及发音,及时进行更正或表扬.在教授EeFfGg三组字母时,教师要注意以下读音要领字母Ee在开音节、闭音节中的读音不同,e的两个读音/i:/和/e/都是前元音,其中/i:/发音时舌尖抵下齿,舌面前部向硬腭抬起,舌面侧缘紧贴上臼齿,唇形向两旁伸开,比较扁平;而外/发音时舌尖抵下齿,舌前部向硬腭上抬,舌侧缘轻贴上日齿,嘴唇略微张开,但不要张得过大,上下唇之间有一指宽的距离即可字母Ff/ef/以及清辅音/f/的发音要领是将上齿放在下唇上,气流从上齿和下唇间的缝隙通过,齿唇发出摩擦而成在这里教师一定要注意向学生强调小写字母f占三格,否则学生容易受汉语拼音的影响,将其占两格进行书写字母Gg的读音为/d3i:/不能读成/d3ei/;浊辅音/g/发音时舌后部隆起,气流从喉咙口用力冲出来,发出爆破音,发音时声带振动在教授字母Gg时教师先不必将Jj罗列出来,等到学到字母Jj时,再将二者进行区分对比教学ii.趣味操练老鹰捉小鸡.本部分主要练习Whatsyourname句型教师可根据班上人数、空间大小将学生分成若干组,另外要注意活动的安全性,将障碍物移开!.教师戴上老鹰的头饰,再选一名同学当鸡妈妈,其他组员戴上各自准备的小鸡头饰站好,师生一起玩老鹰捉小鸡的游戏,被“老鹰”抓到的“小鸡”,要回答“老鹰”提出的问题Whatsyourname如果回答正确将得到一次回到“鸡妈妈”怀抱的机会,否则将被“老鹰”吃掉III.操练活动的设计与实施建议PracticeActivitiesListenandnumber.教师首先为学生讲解Listenandnumber部分的听力要求,即根据听力内容,给图片标上序号.教师带领学生一起阅读本部分的内容,要求学生做好准备工作.教师播放听力内容,学生根据听力做本部分内容.教师再次播放该部分内容,带领学生一起核对答案P7Listenandnumber部分的录音内容以及参考答案cat
2.fish
3.boy
4.girl
5.dogLookandmatch.教师先为学生讲解本部分的习作要求,即给上方的小写字母找到相应的大写字母,并连线.教师组织学生自己完成该部分内容.教师带领学生一起核对答案Tickthebeginningletters.教师在带领学生开始该部分之前,可以先组织学生将AaGg所有的字母和相关词汇进行一个总复习可用以下句型进行复习Aaisin“apple”.Bbisin“boy”..教师向学生讲解本部分的习作要求,即在所给图片词汇的首字母对应的方框内打“.组织学生自主完成该部分习作.教师带领学生核对答案04/4。