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专题10标点符号★知识划重点★标点符号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号
一、问号.选择问句,问号用在句末,中间用逗号如你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?.倒装问句,问号用在句末如你知道她来干什么吗,老王?.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号如鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的.反问句感情强烈,句末改用叹号如这样的人都不法办,难道还有天理吗!•选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号如是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚她批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号如市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号如概括地说就是“尊重知识,尊重人才”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才.表疑问的独词句后用问号如“啊!地狱?我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有”
二、顿号、逗号L不是并列关系的词语,中间不应用顿号如我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街(“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系,而是领属关系)
2.相邻数字连用,如果表示确数,中间要用顿号如果表示概数,中间不能用顿号
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
(2)下列各项中,与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是()
(3)下列各项中,与“明月松间照,清泉石上流”的引号,作用相同的一项是()A.捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了C.《古诗十九首》言近旨远,语短情长,含蓄蕴藉,余味无穷,正如钟蛛所说的那样,“惊心动魄,可谓一字千金”D.钟扬却背着他经典的黑色双肩包,穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”【答案】
(1)ADC【解析】
(1)本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力第一空“变幻多姿”,意思是千变万化变幻无常,形容变化之奇异和繁多“变化莫测”,形容事物变化多端,不可捉摸两者适用对象不同,这里对象是“自然风貌和璀璨瑰丽的人文内涵”,应该选“变幻多姿”第二空“倾泻”“倾泄”,
①这两个词都是动词,有一相同语素“倾”,都含有从高处大量涌流下来的意思
②二者词义偏重不同倾:倒出;用尽泄液体或气体排出“倾泄”偏重于从高处大量地往下落;泻急速地流“倾泻”强调从高处急速流下来
③二者适用对象不同“倾泄”既可以用于液体,也可以用于固体或气体;“倾泻”只能用于液体二者存有不同义项“倾泄”有尽量发出(情绪、情欲等)的引申义看前后文语境,这里强调水流急速,用“倾泻”更合适第三空“万籁俱寂”,形容周围环境非常安静,一点声响都没有“万马齐喑”,意思是所有的马都沉寂无声;旧时形容人民不敢讲话;现也比喻沉闷的政治局面语境为“山内空气清凉……只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱,把玩着自己的节奏”,强调环境的安静,用“万籁俱寂”第四空“斑驳”“斑斓”,都是形容词,都有颜色错杂的意思,都用于书面语,都不能受程度副词修饰“斑驳”曾作“班驳”侧重于颜色、花纹相杂,不单纯,不统一,常形容光影、旧画、旧壁等;“斑斓”侧重于色彩错杂灿烂,不单调,常形容色彩语境为“月光从松针的缝隙中筛落下来”用“斑驳”更合适故选A
(2)本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力例句为拟人的修辞手法,“小虫们在低吟浅唱,把玩着自己的节奏”,将小虫们当作人来写,具有人的动作、情态A.对比,将“锲而舍之”与“锲而不舍”作对比;B.引用,“青青子衿,悠悠我心”引用了《诗经》里的诗句C.借代,用“橘橹”借代曹操的水军D.与题干句一样都是拟人“负雪”是个动词,是背负的意思,相当于人的动作,所以说用了拟人的修辞手法故选D
(3)本题考查学生正确使用标点符号的能力“明月松间照,清泉石上流”的引号表引用A.表讽刺与否定;B.表特殊含义;C.表引用,与例句相同;D.表强调故选C
10.阅读下面的材料,回答问题长期以来,曹禺的处女作——《雷雨》为什么能够引起不同时代、不同年龄、不同文化背景的读者的持续欢迎?原因自然是多方面的其中原因之一是因为《雷雨》的内涵极为丰富,不同的读者可以从中读出不同的意义,并且强烈地产生共鸣这正符合文学的特点优秀的文学作品总是包含着多重的甚至是开掘不尽的意义,有的意义可以意会而不能言传,有时连作者自己也说不清楚作品的价值是要在读者的创造性阅读中去实现的也就是说,文学的本性决定了对它的理解、阐释必然是多元甚至是无穷尽的,而且是随着阅读对象、时间、空间的变化而不断发展的经典性作品更是常读常新,每次新的感悟都会带来新的发现的喜悦,文学阅读的魅力也就在于此()“说不尽的《雷雨》”等待着我们去发掘,去作“一文多解”
(1)下列各句中的破折号和“曹禺的处女作一一《雷雨》”破折号作用相同的一项是()A.他的开场白很简短,头一句是“启超没有什么学一一问”眼睛向上一翻,轻轻点一下头……B.坚强,纯洁,严于律己,客观公正一一这一切都难得地集中在一个人身上C.“你今天的衣服真漂亮,一一决定什么时候去北京了吗?”他低声说道D.红砖罐头的盖子一一那一扇铁门一推开,一大群奴隶就像鸡鸭一般无秩序地冲出
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.读者每次阅读都会有新的感受,这是人们对《雷雨》的评价B.人们认为,《雷雨》能给读者带来新的感受是其成为经典的原因C.《雷雨》正是这样的经典文本,读者每次阅读都会有新的感受D.经典文本比如《雷雨》,读者每次阅读都会有新的感受【答案】
(1)DC【解析】
(1)本题考查学生正确使用标点符号的能力D项和题干中的破折号都表示注释内容或补充说明A.表示语音的延长B.表示总结上文C.表示话题的转换故选D
(2)本题考查学生语言表达之句子衔接的能力括号前是说经典作品可以常读常新,带给人们新的感悟、新的发现,括号后是说《雷雨》的多义性,因此括号内的语句应是对经典作品可以常读常新这一观点的佐证A、B两项一个强调“读者”,一个强调“人们”,偏离了语境中心,与前后文衔接不紧密C、D两项相比,C项“这样的经典文本”与上文衔接紧密自然,表述更符合语境,与前后文衔接更紧密,因而排除D项故选C
11.阅读下面的文字,完成下面小题中国诗词不乏扁舟意象,如“小舟从此逝,江海寄余生”“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟
①扁舟中寄托着诗人的期翼和希望,蕴涵着他们失意的痛楚和灵魂的呼唤扁舟也总在中国画中出现,画家们随着这扁舟作精神的远足,那风中一叶泛夕阳,不知带走多少中国画家那难以言表的意绪
②清代画家程邃题画诗云“独坐扁舟别有意”这别样的意绪太纷繁,似乎小小的扁舟难以载动
③这扁舟一叶游五湖,来到江心湖面,心随流水,从容东西,获得精神的自由;这扁舟一叶五湖游,乃因“要觅巢居新阁处”,渡向精神的彼岸,安顿寂寞的灵魂一片宁静、悠远、精澄、孤迥的山水境界,就是画家心灵之舟的止泊之所细读中国画,揣摩其中精神,感到画家们是将自己精微的用思寄托于此,他们的性灵中太需要这样的“扁舟”,他们在这“扁舟”中领略独鸟盘空的快意、一丸冷月的澄明、空山萧寺的淡远、云雾缥缈的超越
④也是在扁舟中,借此抒发性灵中微妙的衷曲,从而获得精神的安顿
(1)文中各处标点使用正确的一项是()
(2)下列句子与文中画线的句子使用修辞手法相同的一项是()A.安禄山叛乱,唐朝国内狼烟四起,《三吏》和《三别》就反映了当时的历史B.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我再也说不出话C.被阴云吞噬的晴空中,几个星星在发抖,一轮新月,也好像在打着哆嗦D.在海边,他总是将门锁了,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升【答案】
(1)C
(2)B【解析】
(1)本题考查学生正确使用标点符号的能力第一处的引用是作“如”的宾语,是句子成分,故而逗号应在引号外;第二处作为句段末尾,从句子语气“不知带走多少……”可见是感叹语气,故应用感叹号;第三处,后两句中“获得精神的自由”“渡向精神的彼岸,安顿寂寞的灵魂”是对“这别样的意绪太纷繁,似乎小小的扁舟难以载动”的解释说明,说明其纷繁而难以载动的原因,故要用冒号;第四处,根据“也是在扁舟中”,可知这一句与前一句之间并未完全断绝联系,不应用句号,要用分号故选C
(2)本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力画波浪线的句子“他们的性灵中太需要这样的‘扁舟”采用的修辞手法是借喻,把山水境界中自由心灵比喻成自在的“扁舟”,句中未出现本体,直接切入喻体所以是借喻借喻是比喻的一种是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)借喻由于只有喻体出现,所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果,同时也使语言更加简洁A.“狼烟”代指战争,是借代手法借代指不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它,此处用特征代本体B.“一层可悲的厚障壁”是借喻手法,把两人之间因身份、见识等形成的隔阂比喻成“障壁”,句中未出现本体,直接切入喻体,所以是借喻C.说“星星在发抖”,说新月”也好像在打着哆嗦”,赋予景物人的情态,用了拟人手法D.“焊”字本来是把钢铁连接在一起的工艺,此处用来形容人,是用了比拟手法故选B如
①那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束(概数)
②日本有的大学
二、三年级都开有语法课,但每学年只有25学时(确数).数字之间如果省略词语,就要用顿号如我们第
一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号如原子弹、氢弹的爆炸成功,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.并列的各项比较简单,应用顿号隔开,如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等,停顿比较大,就用逗号如
①这里的山、水、树、草,都是我从小非常熟悉的
②这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的.较长的并列词语之间,不用顿号,应该用逗号如政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来.反复的词语之,间不用顿号而用逗号如水,水,我要喝水.并列成分作谓语,作补语,尽管这些并列短语比较短,其中间也不用顿号,而用逗号如
①一群人在唱歌,跳舞
②这篇文章写得生动,感人
三、分号.分号表示复句内部并列分句之间的停顿如语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事.非并列关系(如转折关系、因果关系)的多重复句,第一层末尾的前后两部分之间,也用分号如龙王也赘赏鲁班的好手艺,答应把龙宫借给他三天;但,限期到得归还,一个时辰也不得拖延并列分句之间如果没有逗号,则可以不用分号;若有逗号,则用分号如打好这一仗的关键是一要发动群众,二要找准目标,三要速战速决
四、冒号•用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文如他十分惊讶地说“啊,原来是你!.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文如张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员我们都有光明的前途.如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号如
①岳军小声解释说“见识见识嘛,不会起化学反应的“(只管下)
②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的(既管上又管下)
③“见识见识嘛,不会起化学反应的“岳军小声解释说(只管上).非提示性话语后边不能用冒号如省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着“办学伟绩永垂青史”八个大字(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉).间接引用的“说”后面不用冒号如今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场.句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号如我国的四大发明——火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有重大贡献.冒号一管到底,同一句中不能有两个冒号如会议刚开始,王校长大声宣布今天有两个好消息告诉大家一是我校德育工作受到省里表扬,二是……(“大家”后应用逗号)
五、引号引号与点号连用时,点号是放在引号内,还是放在引号外,这要看引文是完整地照录别人的话,还是作为引用者文句的一部分而定有以下四种情况L引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内如我要给爷爷理发,爷爷笑了“你!暮帚疙瘩戴帽子——充人哩.引文不完整或把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外如现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”.引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留如他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号如我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电(句中的“秦山第二核电站所用引号要去掉)
六、括号.句内括号和点号连用括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面句内括号里的语句可以使用各种标点,但句末不能使用标点(问号、叹号除外).句外括号和点号连用括号里的话是注释整个句子(一个或几个)的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点
七、破折号
1.破折号在句中可以表示解释说明,表示话题转换,意思的递进,说话的断断续续,声音的延长,分项列举,插说和夹注等如“嘟——”火车进了站(延长)•破折号前面的词句原来有点号,用了破折号后,一般不必再保留那个标点如我在生活中的第一件艺术品卜屋.如果破折号前后表示跳跃或转折,破折号前的点号不一定省去如“好香的干菜,一听到了,——风声了么?”赵七爷站在七斤嫂的对面说.两个破折号连用,前一个表示插入,后一个表示承接,两个破折号相当于一个括号如“做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息……”5•破折号和括号都表示注释,不同之处是破折号注释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来
八、省略号L省略号常见的用法有两种一种是引文省略,一种是列举省略如她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗根啊……”.省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用.省略号前如果有逗号、顿号,可以不用,只要不妨碍语意的表达.省略号相当于“等”“等等”,所以用了省略号,就不必再用“等”“等等”.省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是省略号表示说话断断续续,如他颤动着嘴唇低低地说“你……怎么……又来了?”破折号表示戛然而止
九、书名号.书名号的几种特殊用法近两年高考中频频出现对书名号的考查,要格外重视书名号的用法辨析书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法要引起注意,同时还要注意几种容易误用的情况1书名、篇名一起出现如果篇名从属于书,书名在前,篇名在后如《史记•廉颇蔺相如列传》;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号如李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评2电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号如片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱3电视台、电台的节目可用书名号如16岁的女学生在《中华诗词大会》节目中夺魁,引起了媒体的好奇4法律、条例的名称也用书名号如《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则,5教科书名称用书名号,而课程名不用书名号如这学期开设微积分课,需要一本高等教育出版社出版的《微积分》6丛书名与部分书名的使用如果丛书名和部分书名一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分书用书名号如我托他买“青年自学丛书”《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了如果只出现丛书名,那丛书名就要用书名号如中国青年出版社出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱.书名号的几种误用情况1商品名不能用书名号如《海尔牌》空调已经远销海外书名号应去掉2身份证不用书名号如《海尔牌》空调已经远销海外书名号应去掉2身份证不用书名号如公安机关负责向公民颁发《身份证》书名号应去掉3主题、会议、标语等都不用书名号,可用引号如以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕书名号改为引号
(4)考试、比赛等活动不用书名号如对于《雅思IELTS考试》,人们已经耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出(句中两个书名号应改为引号)★练习划重点★
1.下列选项中,引号用法与例句相同的是()例句煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了A.房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字B.林冲顶礼道“神明庇佑!改日来烧纸钱”C.我曾想,如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”事情将会怎么样呢?D.因为别里科夫的生活中处处是套子,所以我们把他称作“装在套子里的人”【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力例句的引号表示特定称谓A.引号表示强调内容;B.表示直接引用对话;C.表示特殊含义;D.表示特定称谓故选D
2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字,如“秋风”“中秋”等B.每次施工的时候,我们都要反复讨论到底要不要把工地上的树移走?C.刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语D.一般人都认为耳朵是用来听的;眼睛是用来看的;心是用来感受的【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力B.把问号改为句号本句是陈述句,不是疑问句,不需要用问号C.去掉冒号“珍爱生命,远离毒品”为标语的具体内容,不属于直接引用,“写着”后面不需要标点符号D.把两个分号改为逗号分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号所以“耳朵是用来听的”“眼睛是用来看的”“心是用来感受的”之间的分号需要改为逗号故选A
3.下列标点符号使用有误的一项是()A.我国许多图书馆年经费仅一两万元,除去工资、办公费用,购书费可以想见还有多少B.大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,伊犁苹果啊,库尔勒香梨啊等等,走到哪儿都能闻得见诱人的香味C.“唉,天可真凉了一一”(这了字念得很高,拖得很长)D.只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到
八、九分的
七、八月之交,是北国的清秋的佳日【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力D.“
八、九分的
七、八月之交”的两个顿号都应去掉,概数之间不用顿号故选I)
4.下列句子中,标点符号使用正确的是()A.父亲的《背影》为什么会给朱自清留下最难忘的印象?课文是怎么紧扣《背影》来写,使内容和题目相互照应的?B.会后,许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告,许多代表互相访问交流研究心得和学习体会C.老师说了声“下课!”就走了D.哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力A.书名号使用错误此处的“背影”不是指文章,故改为双引号B.第一处的顿号使用错误大并列小并列共存时,大并列之间用逗号C.冒号使用错误引号中引用老师的话作为句子的一部分,不能用冒号,删去故选D
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.俗话说“到什么山上唱什么歌”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样B.“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道“他自己就一下扑在那个东西上了……”C.那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子然而首先要这个人沉着、勇敢,有辨别、不自私D.别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”【答案】D【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力A.句号应放在引号内,属于独立引用,即直接引语B.冒号改逗号,当引语分别置于提示语的前后时,提示语“某某说”之类的后面应用逗号C.顿号改为逗号,并列成分作谓语,以示强调,“沉着”“勇敢”“有辨别”“不自私”四个词语并列,之间的标点应该一致故选D
6.下列各句中的省略号,和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”中的省略号作用相同的一项是()朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热另4的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂A.走在操场上,就能听到同学们动听的读书声“恰同学少年,风华正茂……”B.“……”他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟的、迟熟……一一做了详尽记录D.许多这样的热情交替出现,有的过一定时期去而复来,有的出现一次便永远消失了……【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”中省略号表示语义未竟,含蓄悠长,让读者去想象A.表示引文的省略;B.表示引文的省略;C.表示列举的省略D.表示语义未竟,含蓄悠长,让读者去想象故选D.阅读下面的文字,完成下列小题虎的形象在民间美术中十分常见,
①o民间与虎相关的民俗、生活用品比比皆是陕西关中嫁女需陪送面老虎;孩子小时候要戴虎头帽,穿虎头鞋;土家族则自称为白虎之后,家家户户常年供奉白虎这些民间习俗中的虎,既是对古老文化的传承与发展,也是民间表达吉祥意蕴的象征与寄托“虎”在民间美术中的表现形式丰富,有刺绣、版画、剪纸、泥塑等,应用于玩具、服饰、家具等日常用品,出现在日常起居、岁时风俗、人生礼仪等生活场景顺应不同场景和特殊含义,
②O它时而威严,时而可爱,时而夸张,时而顽皮,如民间剪纸中的虎大都调皮活泼、灵活生动,表现吉祥、与人亲近;在木版画中,
③表示其震慑四方的威严与不可侵犯;而在服饰等更为实用的日用品中,比如以虎为形象的虎头帽、虎头鞋、虎肚兜、虎枕头等儿童用品,则是集功能性、审美性和文化性于一体,直接服务于生活尽管这些“虎”形象都被以不同的形式与载体呈现出来,但它们的造型都洋溢着积极昂扬的主旋律虎年谈虎,日前在中国国家博物馆展出的“到民间去——潘鲁生民艺展”,500余件(套)展品直观地展示了民间美术如何为当代艺术创作提供丰厚滋养,如何为社会主义文化的繁荣和发展注入生机和活力的
(1)下列各句中的引号,和文中画波浪线句的引号作用相同的一项是()A.鲁迅说,悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”(《再论雷峰塔的倒掉》).1964年7月5日,“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去叫作“发扬国光”D.之后,他将完成西藏植物学期刊的创刊文章,完成关于“生物样本库的伦理问题和管理政策研究”的国家社科基金项目的招标……
(2)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字【答案】
(1)D
(2)
①与人民生活密切相关
②“虎”在不同领域展现出不同面貌
③虎的形象则偏向于凶猛、威武【解析】
(1)本题考查学生正确使用标点符号的能力文中画波浪线句子的引号作用为特定称谓A.表示引用B.表示特殊含义C.表示讽刺或否定D.表示特定称谓故选D
(2)本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处,后文与虎相关的民俗、生活用品比比皆是,所以虎的形象与人民生活密切相关,可填“与人民生活密切相关”第二处,后文说到它时而威严,时而可爱时而夸张,时而顽皮,说明不同场景和不同特殊含义,“虎”展现出不同的面貌,可填“‘虎在不同领域展现出不同面貌”第三处,在木版画中表示出虎震慑四方的威严与不可侵犯,说明木版画中的虎的形象是凶猛的、威武的,可填“虎的形象则偏向于凶猛、威武”
8.阅读下面的文字,完成下面小题少年时在农村,我见过不少篱笆,也曾和伙伴钻进篱笆偷吃村里人种的西瓜;“当时只道是寻常”,如今回忆,偏偏是寻常事物藏在深层记忆我们村的菜园,邻里家的小块地,篱笆是用荆条、杂木、高粱秆编织的夏秋时节,篱笆上爬满紫色的扁豆花、五颜六色的喇叭花;嗡嗡唱歌的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶还有一些藤蔓类植物的触须缠绕在上,红红绿绿,随风舞动,像一幅幅色彩明丽的国画凡是篱笆围起来的菜园,必有一扇荆条或酸枣刺编织的门,在唐诗里,这种门叫“荆扉”“柴门”今年5月,我在老家发现有一个本家弟弟,自己编了一扇柴门,以篱笆作围墙,与村里整齐划
一、高墙铁门的新住宅形成鲜明对照,我见了欢喜那些在土地上生长,又与土地相连接的篱笆、柴门,是勾魂摄魄的家园啊
(1)文中使用了哪些修辞手法()A.引用比喻拟人B.对偶反复引用C.比喻夸张拟人D.对比引用比喻
(2)下列各句中的引号,和文中划线处引号作用相同的一项是()A.毛主席教导我们说“好好学习,天天向上”B.从某种意义上说,“说”就是做C.老根据地人民做的鞋是“量天尺”D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。