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2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关试题库(有答案)单选题(共80题)
1、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询独生女A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症D.精神病【答案】A
2、一般资料求助者,男性,30岁,硕士A.烦恼B.愤怒C.抑郁D.嫉妒【答案】A
3、为了确定情绪泛化程度,心理咨询师还应该了解的资料是()oA.既往业绩D.妄想【答案】C
26、求助者的权利与义务不包括()A.如实地提供与心理问题有关的真实信息B.要按共同商定的时间表进行心理咨询C.不与咨询师建立咨询以外的任何关系D.应按时地完成作业并协商解决收费问题【答案】D
27、本案例中求助者咨询的近期目标是()单选题A.不再上网B.不与父母吵嘴C.解决工作中的趋避冲突D.是否继续在该企业工作【答案】C
28、一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度()oA.中等B.一般C.较高D.较低【答案】C
29、求助者一般资料女性,26岁,家庭主妇A.精神分裂症一般心理问题C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C
30、案例一求助者男性,46岁,公务员A.咨询目标明确B.咨询动机正确了解咨询过程D.对咨询有期待【答案】D
31、下面是某求助者的MMPI的测验结果A.28B.38C.62D.64【答案】C
32、求助者那您具体说说我的不合理信念是什么吗?A.本来我们两人的关系不错,但现在我成了他的下属,总觉得不自在B.我觉得那原本是属于我的位置,现在却被别人占了C.作为儿子,……确实觉得这么多年的努力都白费了D.如果这一次不能提拔,我就完了【答案】C
33、一般资料来访者,女性,21岁,大学二年级学生,因为情绪问题,心情一直不好前来咨询A.鼓励与重复技术B.情感表达技术C.具体化技术D.封闭式提问【答案】C
34、根据以下材料,回答题A.青年男性B.领导认为其学历低C.个体的不良认知D.工作中与同事产生分歧【答案】B
35、心理咨询师B...实际上,那个男人拒绝了你的求爱,只是诱发事件,而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法根据合理情绪疗法的理论,引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】B
36、思维内容障碍不包含()A.强迫观念B.音联义联C.妄想D.超价观念【答案】B
37、求助者一般资料小青,女孩,13岁,六年级学生,性格内向A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】A
38、求助者我近来每天晚上都睡不好,白天上班头脑昏沉沉的,我是不是有什么问题啊?A.心理咨询师可以在实行测验之后再告诉测验的费用B.心理咨询师没有在实行测验之前征得求助者的同意C.测验之前不必告知求助者D.心理测验不应该另行收费【答案】B
39、引发该求助者心理问题的最根本原因是单选A.父亲癌症转移B.父亲得不到治疗C.无法做出决定D.不信任咨询师【答案】C
40、心理咨询师B心理咨询是咨询师协助求助者解决心理问题的过程.••・A.尊重B.真诚C.热情D.共情【答案】A
41、案例六A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】C
42、情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心理就会很不舒服A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性障碍【答案】B
43、求助者总是不自觉地回忆车祸现场的情景,这种症状是A.幻觉B.错觉C.闪回D.妄想【答案】C
44、求助者您能理解一个大龄剩女的心理吗我已经32岁了,如果错过他,我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了!所以我不顾面子甚至放下自尊去主动向他示爱、向他表白接吻时他很享受可最后却说我们只是最好的朋友……他就是个纯粹的渣男!我就是个彻头彻尾的傻瓜!A.尊重B.平等C.共情D.热情【答案】C
45、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断,请据此回答问题A.歪曲的认知B.不合理信念D.挫折和遭遇【答案】D
46、本案例中最可能使用的诊断是()单选题A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病神经症D.抑郁性神经症【答案】C
47、关于确定咨询目标时的常见错误观念包括()A.咨询师可以带有自己的价值观B.咨询师不可灌输自己的价值观C.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标【答案】C
48、在本案例中,咨询师如果需要对该求助者使用心理测验,应该在心理咨询的()进行A.诊断阶段B.咨询阶段C.治疗阶段D.提高阶段【答案】A
49、第一逆反期的出现是()oA.儿童心理发展中的正常现象B.由早期挫折造成的C.儿童心理发展中的异常现象D.人格异常的一种表现【答案】A
50、建立良好的咨询关系需要咨询师尊重求助者,关于尊重的说法不正确的是()A.尊重意味着咨询师应该保护求助者的隐私B.尊重意味着咨询师信任求助者C.尊重意味着咨询师与求助者在人格上是平等的D.尊重意味着与求助者的意见保持一致【答案】D
51、有效咨询目标的基本要素不包括()A.具体可行B.双方可接受C.解决求助者实际困难D.属于心理学性质【答案】C
52、对引导概念的理解正确的是()A.咨询师通过暗示转换话题B.咨询师直接建议转换话题C.由原来的话题引申出新话题D.经由中介转换出新的话题【答案】C
53、对该求助者初步的诊断是()A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】C
54、本案例中最合理的近期咨询目标是帮助求助者()A.恢复婚姻B.解决内心冲突C.明确需求D.缓解负性情绪B.婚姻史C.人际关系D.家族史【答案】C
4、求助者一般资料小青,女孩,13岁,六年级学生,性格内向A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】A
5、该求助者在发言前反复告诫自己不要紧张,结果却使得自己更加紧张,这种现象属于()0A.强化B.暗示C.依赖D.多话【答案】B
6、一般资料某女,35岁,大专文化,汉族,某中学教师,已婚经济状况良好【答案】B
55、求助者一般资料小吴,女性,19岁,高三学生A.一般心理问题B.严重的心理问题C.抑郁性心理问题D.焦虑性心理问题【答案】A
56、针对求助者借酒消愁的行为,如果使用阳性强化法应该()oA.惩罚喝酒的行为B.学会适当缓解情绪C.奖励不喝酒行为D.树立理性处世观念【答案】C
57、在智力测验中,不受文化因素影响的测验是()A.韦氏成人智力测验B.瑞文推理测验C.比内智力测验D.韦氏儿童智力测验【答案】B
58、根据案例材料,回答题A.一般心理问题B.恐惧性神经症C.严重心理问题D.抑郁性神经症【答案】A
59、求助者一般资料王某,女性,30岁,已婚,公司会计A.指导B.面质C.澄清D.鼓励【答案】C
60、老年期记忆障碍的主要表现是()oA.再认能力和回忆能力日渐衰退B.记忆广度迅速增加C.编码储存过程障碍和信息提取困难D.机械记忆明显衰退
61、(求助者主动要求咨询)第二次咨询A.释义B.中断C.引导D.情感反射【答案】A
62、第七次咨询……心理咨询师经过前几次的咨询,我们基本达到了预定的咨询目标,您的情绪、行为有了很大的改变,我为您感到高兴A.欠缺型B.忌讳型C.反抗型D.冲突型【答案】D
63、根据案例材料,回答题A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】A
64、SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和(A.阳性项目数B.阳性项目均分C.阴性项目数D.因子分【答案】D
65、一般来说,最强烈的人际吸弓[形式是()oA.友谊B.爱情C.喜欢D.亲情【答案】B
66、确定心理问题与行为问题的关键点的原则是()A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析C.资料分析时既要可靠、真实,又要符合客观逻辑D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
67、一般资料求助者,男性,28岁,公务员受婚恋困扰,伴有睡眠困难,食欲差一月余A.自知力完全存在B.自知力部分存在C.自知力部分缺乏D.完全缺乏自知力【答案】A
68、一般资料徐某,女,20岁,大学二年级学生,体健,无躯体不适,由同学陪伴来心理咨询室A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症D.精神障碍【答案】D
69、关于对求助者的病程判断正确的是()单选题A.半年B.一年C.半年多D.两年【答案】C
70、请依据以下案例,回答56-65题一般单一生活压力B.同时性叠加压力C.继时性叠加压力D.破坏性压力【答案】C
71、求助者一般资料吴某,女性,26岁,某工厂职工,身体健康无躯体不适由同事和姐姐陪伴来心理咨询室同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好,人际关系也不错,第一年还是厂里的劳动标兵第二年以后,发现她不怎么和同事们来往,还有意地躲着同事们,后来就和同事们吵架,说同事们咳嗽就是在侮辱她,看不起她,再后来就经常请假,前段时间还请了半年的长假,最近刚刚返厂工作,发现她又与同事们吵架,厂领导要求她来做心理咨询,求助者很不情愿,在同事和姐姐的强烈要求下才来A.半年一年C.半年多D.两年
72、在临床诊断中.判断正常和异常的心理活动的三项原则不包括A.主客观世界的统一性B.症状的特异性C.精神活动的内在协调性D.个性的相对稳定性【答案】B
73、关于“力比多”,符合弗洛伊德观点的陈述是oA.自出生起到发展结束有不确定的发展阶段B.是心理活动的动力C.不一定是人类的生物本能D.是人格结构的核心【答案】B
74、一般资料女性,30岁,银行出纳员,未婚A.自卑和父母批评B.恐惧和害怕得病C.焦虑和要求过高D.抑郁和失去工作
75、如某情绪低落的求助者,他首先告诉咨询师他读了许多有关心理咨询的书籍,并不断地就其中有情绪低落的疗法部分向咨询师提问,可能是类型的阻抗A.讲话方式B.讲话内容C.理论交谈D.假提问题【答案】C
76、案例一求助者男性,46岁,公务员A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】C
77、在本案例中,咨询师最主要是帮助求助者单选A.舒缓负性情绪B.提供应对策略C.尽快接纳现实D.矫正错误认知【答案】
78、一般资料求助者,男性,22岁,大学生下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话心理咨询师你好!请问我能为你提供什么帮助?A.求助者决定B.双方共同商定C.咨询师决定D.上级咨询师定【答案】B
79、韦氏成人智力测验一般是按照顺序进行的A.先操作后言语B.先言语后操作C.没有顺序规定D.同时进行【答案】B
80、一般资料求助者,男性,28岁,公务员受婚恋困扰,伴有睡眠困难,食欲差一月余A.焦虑性神经症一般心理问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】B多选题(共40题)
1、对该求助者,心理咨询师还需要了解的资料包括()0A.既往睡眠情况B.对科研的看法C.家庭经济状况D.对领导的看法【答案】ABC
2、求助者在本段对话中出现的多话现象属于()oA.宣泄型B.倾吐型C.表现型D.表白型【答案】ABD
3、案例四A.心理诊断B.领悟C.修通A.敏感脆弱B.情绪低落C.悔恨痛苦D.担心害怕【答案】D
7、态度测量一般使用()的方法A.实验B.间接C.观察D.直接【答案】B
8、2006年5月单项选择题A.特殊情况下使用半开放式提问B.一般不应使用封闭式提问C.绝对不应使用封闭式提问D.一般应该使用开放式提问【答案】C
9、根据案例,回答题A.黄金法则D.再教育【答案】ABC
4、求助者一般资料男性,33岁,公司经理,未婚A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分要求别人D.过分爱惜物品【答案】AB
5、对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括()A.就事论事B.补充提问C.分析迹象D.心理测验【答案】BD
6、一般资料女性,24岁,未婚,出纳员A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.父母压力【答案】CD
7、求助者您的分析有道理可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!A.自我指导B.宽容C.自我实现D.变通性【答案】ABD
8、一般资料男性.17岁,未婚,中专学生A.间接询问B.直接逼问C.开放提问D.封闭提问【答案】BCD
9、求助者一般资料雯雯,女孩,15岁,初三学生A.人格缺陷B.人际关系障碍C.思维迟缓D.智力轻度受损【答案】AB
10、该求助者的测验结果显示()多选A.观察因果关系的能力比较强B.处理局部与整体关系的能力比较强PIQ的智力等级属于高于平常水平3项分测验成绩恰好高于全国常模平均数一个标准差【答案】ABCD
11、社会支持量表主要用于()A.了解被试者社会支持的特点B.心理健康水平和社会支持的关系C.精神疾病和社会支持的关系D.各种躯体疾病和社会支持的关系【答案】ABCD
12、该求助者的非理性观念的主要特征包括()A.绝对要求B.非此即彼C.以偏概全D.糟糕至极【答案】CD
13、适宜的求助者应具备的条件包括()A.动机强烈B.人格正常C.信任度局D.匹配性好【答案】BCD
14、案例一A.具体的B.可评估的C.积极的D.心理学的【答案】ABCD
15、一般资料求助者,男性,23岁,未婚A.咨询师介绍原理B.咨询师进行示范、指导C.强化求助者的练习D.指导求助者用放松代替紧张焦虑
16、一般资料求助者,男性,30岁,秘书A.符合心理正常与异常三原则B.存在内心冲突C.求助动机明显D.有完整自知力【答案】AD
17、求助者一般资料男性,21岁,未婚,大学生MMPISAS.SDSC.SCL-90D.EPQ【答案】BCD
18、求助者一般资料雯叟,女孩,15岁,初三学生A.识别认知性错误B.真实性验证C.去中心化D.识别自动性思维【答案】ABCD
19、一般资料求助者,女性,38岁,律师A.糟糕至极B.绝对化要求C.过分概括D.合理化【答案】ABC
20、下面是某求助者的EPQ的测验结果A.该量表采用标准分数解释结果B.该求助者情绪不稳定C.该求助者内外向量表分高于常模平均数D.该量表属于自陈式人格测验【答案】ABD
21、在本案例中,双方制定的咨询目标是改善求助者的情绪属于A.具体目标B.完美目标C.终极目标D.不完美目标【答案】AD
22、合理情绪疗法中的自助表RET技术包括A.先让求助者写出事件A和结果CB.从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的BC.要求求助者对B逐一分析,并找出可以代替那些B的合理信念D.最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为【答案】ABCD
23、求助者一般资料李女士,50岁,丧偶,提前退休,在女儿的多次劝说下来做心理咨询A.精神分裂症抑郁状态B.慢性酒精中毒性脑病C.药物所致的精神障碍D.幻听症【答案】BC
24、一般资料男性.17岁,未婚,中专学生A.设定咨询目标B.制定咨询方案C.探讨除痘方法D.矫正歪曲认知【答案】ABD
25、根据案例分析,求助者符合“过分概括化”特点的不合理信念包括0多选A.男人没一个好东西B.丈夫肯定变心C.自己的婚姻会与母亲有同样结果D.女儿也会像自己一样没有父亲疼爱【答案】AB
26、神经细胞的组成包括()oA.树突B.细胞体C.轴突D.突触【答案】ABC
27、一般资料赵某,女性,26岁,国企职员A.幻觉B.思维迟缓C.情感淡漠D.妄想【答案】AD
28、下列说法中,符合比尔・盖茨十大优秀员工准则的是()oA.对公司的产品具有寻根究底的好奇心B.以传教士般的热情和执着打动客户C.乐于思考,让客户更加贴近自己的产品D.跟随上司的目标,把握自己努力的方向【答案】AB
29、根据以下材料,回答题A.对家庭的看法B.成长经历C.身体状况D.工作记录【答案】ABC
30、谈话中不恰当提问的表现形式不包括()A.修饰性反问B.解释性问题C.间接性询问D.开放式询问【答案】CD
31、第七次咨询……心理咨询师经过前几次的咨询,我们基本达到了预定的咨询目标,您的情绪、行为有了很大的改变,我为您感到高兴A.焦虑、抑郁情绪的改善B.睡眠状况改善C.测验结果恢复到正常值D.工作效率提高【答案】ABCD
32、关于从业人员律己宽人、融入团队,正确的观念是()A.凡事不计较,不拿原则约束同事关系B.要严格要求自己,也要同样严格要求他人C.与人为善,热心帮助他人D.善于与同事沟通交流,努力向先进和模范学习【答案】CD
33、求助者几个月了一直烦躁担忧本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来,但现在感觉越来越严重了A.咨询性会谈B.鉴别性会谈C.摄入性会谈D.危机性会谈B.合理情绪想象技术C.产婆术式辩论法D.讨论技术【答案】C
10、对该求助者的初步诊断是()oA.焦虑神经症B.严重心理问题C.可疑神经症D.精神病性问题【答案】C
11、求助者(沉默)…您说得对,好像是这种感觉现在每天一想起他,我就心情烦躁,头痛,吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题,我本想通过工作来缓解痛苦,但实际上工作效率很低,还总有失误;自己的情绪很难控制,经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻,会看不起我您说我的精神是不是出了问题?A.躯体疾病B.精神病性障碍C.人格障碍D.神经症
34、根据案例材料,回答题A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.偏执【答案】AB
35、女性,24岁,未婚,出纳员A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.父母压力【答案】CD
36、一般资料女性,30岁,银行出纳员,未婚A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分多愁善感D.过分自以为是【答案】CD
37、根据以下材料,回答题A.绝对化要求B.糟糕至极C.过分概括化D.主观推断【答案】ABC
38、幼儿及弱智者在进行CRT测验时,如果C单元连续三题不通过正确的做法包括()oA.停止该单元B.继续该单元C.停止整个测验D.继续下一单元【答案】AD
39、一般资料求助者,女性,28岁,初中毕业,农民A.孤独B.难以适应C.自责D.躯体障碍【答案】ABC
40、下列属于行为治疗的治疗方法有(多选题A.满灌疗法B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.生物反馈疗法【答案】ABD大题(共10题)
一、一般资料求助者,男性,31岁,大学毕业,自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作,求助者的能力比较强,工作兢兢业业,因此很受上司的赏识,去年公司决定提拔求助者为公司总经理,但是求助者想自己创业,因此放弃了公司的升职机会,辞去了公司的工作,开始创业求助者在经过了一年的拼搏后,公司不仅没有盈利,还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心,平时无论做什么都想着创业的事情,没有心情做其他事求助者自从创业失败以后,整个人变了很多,连自己都怀疑自已有心理问题,情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会,更后悔自己创业,想调整自己的情绪,但是总是控制不了自己最近三个多月,求助者失眠、厌食,还会经常做噩梦,做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去,担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁,觉得自己很没用,很痛苦,情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村,父母离婚,自小和父亲一起,很懂事,帮助父亲做很多家务,也很孝顺父亲求助者胆小,从不敢冒险女友因为求助者创业失败,也与他分手因为心情原因,求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术,其具体程序是什么【答案】梅肯鲍姆的认知行为矫正技术的具体程序为
(1)通过角色扮演和想象使求助者面临一种可纵引发焦虑的情境
(2)要求求助者评价他们的焦虑水平
(3)教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的弓I发焦虑的认知
(4)帮助求助者通过重新自我陈述来检查这些想法
(5)让求助者注意重新评价后的焦虑水平
二、一般资料求助者,女性,36岁,大专文化,销售经理案例介绍求助者与丈夫在同一公司工作,一年前丈夫被派往外地分公司任经理两个月前,求助者偶然听到同事议论其丈夫在任职的城市与别的女人同居,求助者开始不相信,因为两个人非常恩爱,并且女儿也已经7岁了,但经过观察,求助者发现丈夫与自己通电话的频率确实降低了,每次的时间也缩短了,有时还表现的很不自然几个星期前求助者“突然袭击”,终于抓到了丈夫出轨的证据求助者痛恨丈夫,认为自己一个人辛辛苦苦带孩子,丈夫却在外边和别人同居,真是太无耻、太让自己伤心了!想到以后自己和女儿可能无依无靠,还可能被别人讥笑,觉得自己真是太失败了,痛苦不已一想到这事就感到胸闷、心、慌、饮食、睡眠也受到了影响情绪低落,烦躁,工作业绩也随之下降主动前来咨询心理咨询师观察和了解到的情况求助者从小父母离异,跟随母亲生活,觉得母亲的一生非常不幸,担心自己也会像母亲一样请根据案例回答以下问题[简答题]请对求助者进行初步诊断,并简述诊断依据(30分)【答案】
(1)对求助者的初步诊断为严重心理问题,具体表现在
①求助者的心理问题是由相对强烈的现实因素激发,即丈夫出轨
②求助者的初始情绪反应强烈,持续时间较长,即求助者“突然袭击”后,产生生理症状,情绪低落、烦躁
③求助者的心理问题已经产生泛化,即由对丈夫对出轨情绪反应泛化至与女儿之后的生活
④求助者社会功能受损,在出现心理问题之后,求助者工作业绩下降⑵诊断理由
①该求助者需进行体检,以排除器质性病变
②根据区分正常与异常的心理学三原则,该求助者自知力相对完整,没有精神病性症状,人格相对稳定,所以可以排除精神病性问题
③该求助者的心理冲突为常形,可以排除神经症性问题
④该求助者负性情绪已经出现泛化,想到自己与女儿之后无依无靠就觉得痛苦不已
⑤该求助者心理问题持续时间为几个星期,社会功能受到一定程度影响,出现精神痛苦和睡眠问题综上所述,初步诊断为严重心理问题
三、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果lSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】根据咨询实践,一般把咨询阶段划分为三个阶段,即第一阶段(初期)——诊断阶段;第二阶段(中期卜一咨询阶段;第三阶段(后期)——巩固阶段了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项,对于咨询师来说是重要的
(1)诊断阶段此阶段的内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出明确的心理诊断诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段,但同样具有人的价值这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄;咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解;咨询师的介入,使求助者感到自己的困难有了可求助的场所,从而感到安慰;随着咨询师的询问和求助者的叙述,澄清了原来模糊不清的问题,使求助者变得踏实如果仅仅定位在诊断层面,是对咨询实质的简单理解,也是对咨询资源的浪费
(2)咨询阶段咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段,包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题,改变其不适应的认知、情绪或行为,促进求助者的发展与成长一般地说这一阶段可能需要的时间较长,咨询师可根据自己的理论倾向,针对求助者的问题,选择适当的咨询技巧和干预技术,或探寻潜意识,或矫正行为,或改变认知,也可以是几种方法结合使用
四、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果(l)SAS:标准分58
(2)SDS:标准分49
(3)SCL-90:总分
145.人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是⑴生物学因素:【答案】
12、合理情绪疗法的ABCDE理论中D指的是()单选A.对事件的看法、解释及评价B.个体的情绪反应及行为结果C.与不合理信念进行辩论D.咨询的效果【答案】C
13、SDS中反向项目的数量是()个610812【答案】B
14、咨询师选择谈话内容的原则是()A.符合求助者的接受能力和兴趣B.可把思维障碍的症状加以讨论C.能够改变求助者的个性和态度D.尽可能挖掘求助者的所有情况本案例中的求助者的问题中没有生物学因素
(2)社会性因素存在者负性的生活事件——高考落榜
(3)必理因素本案例中的求助者存在不良的认知(觉得没考上大学很丢人);求助者的个性内向,孤僻,很难适应外部的环境,并且缺乏与人之间的沟通
五、一般资料求助者,男性,23岁,设计师案例介绍求助者1岁时父母离异,随祖父母长大从高中起偏爱语文,不爱学英语数学高考时,自己本想报文科,但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气,也没明确反对大学期间,多门功课不及格,只得肄业半年前,来到母亲所在城市,现在的工作是母亲帮助找的,虽不喜欢,怕母亲生气,也将就着干了另外,母亲还一再帮着张罗找女朋友,求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制,但知道母亲也不容易,用心良苦,又怕违背她,伤了她的心口可总觉得别扭,长此下去,就没有一点自己的生活空间了心情不好,做事更没兴趣,苦闷,希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例,回答下列问题.本案例中,求助者出现了哪些认知上的错误?(20分)
2.本案例中,最恰当的近期咨询目标是什么?(30分)
3.该求助者比较内向,若在咨询中出现内向型沉默应如何处理?(25分)
4.对求助者表达真诚应注意什么?(25分)【答案】
1.求助者主要存在以下认知错误
(1)绝对化要求;
(2)以偏概全;
(3)糟糕至极
2.在和求助者共同商定咨询目标时,应该注意咨询目标必须具有以下特征属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的在本案例中,求助者的主要问题在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通,近而无法按照自己的意志进行生活,因而情绪低落、苦闷所以,在本案例最恰当的近期目标是缓解焦虑和抑郁情绪,纠正错误认知,学会主动和母亲进行沟通交流
3.内向型沉默源于求助者的个性原因,比如比较内向、不善于言谈,沉默是他与人交往的经常性方式,尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此这样的人,在咨询中容易表现出沉默,即使他有话也是三言两语或许在他来访之前,已经反复考虑过应该怎么讲,但是一到询问现场,很可能就讲不出来,他会显得欲言又止,颇为不安在处理内向型沉默时,咨询师应该以极大的热情和耐心加以引导,多用倾听技巧,多作鼓励性反应,善于领会他已说的和想说的切不可急躁、不耐烦,否则,求助者可能会更退缩、更沉默
4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚,咨询师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者,没有防御式的伪装,不把自己隐藏在专业角色之下,不带着专家的假面具,真实可信地置身于求助者的关系中咨询师在向求助者表达真诚时,主要注意以下四点
(1)真诚不等于说实话;
(2)真诚不是自我发泄;
(3)真诚应实事求是;
(4)真诚应适度
六、一般资料求助者,男性,23岁,设计师案例介绍求助者1岁时父母离异,随祖父母长大从高中起偏爱语文,不爱学英语数学高考时,自己本想报文科,但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气,也没明确反对大学期间,多门功课不及格,只得肄业半年前,来到母亲所在城市,现在的工作是母亲帮助找的,虽不喜欢,怕母亲生气,也将就着干了另外,母亲还一再帮着张罗找女朋友,求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制,但知道母亲也不容易,用心良苦,又怕违背她,伤了她的心口可总觉得别扭,长此下去,就没有一点自己的生活空间了心情不好,做事更没兴趣,苦闷,希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例,回答下列问题
1.本案例中,求助者出现了哪些认知上的错误?(20分)
2.本案例中,最恰当的近期咨询目标是什么?(30分)
3.该求助者比较内向,若在咨询中出现内向型沉默应如何处理?(25分)
4.对求助者表达真诚应注意什么?(25分)【答案】
1.求助者主要存在以下认知错误
(1)绝对化要求;
(2)以偏概全;
(3)糟糕至极
2.在和求助者共同商定咨询目标时,应该注意咨询目标必须具有以下特征属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的在本案例中,求助者的主要问题在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通,近而无法按照自己的意志进行生活,因而情绪低落、苦闷所以,在本案例最恰当的近期目标是缓解焦虑和抑郁情绪,纠正错误认知,学会主动和母亲进行沟通交流
3.内向型沉默源于求助者的个性原因,比如比较内向、不善于言谈,沉默是他与人交往的经常性方式,尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此这样的人,在咨询中容易表现出沉默,即使他有话也是三言两语或许在他来访之前,已经反复考虑过应该怎么讲,但是一到询问现场,很可能就讲不出来,他会显得欲言又止,颇为不安在处理内向型沉默时,咨询师应该以极大的热情和耐心加以引导,多用倾听技巧,多作鼓励性反应,善于领会他已说的和想说的切不可急躁、不耐烦,否则,求助者可能会更退缩、更沉默
4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚,咨询师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者,没有防御式的伪装,不把自己隐藏在专业角色之下,不带着专家的假面具,真实可信地置身于求助者的关系中咨询师在向求助者表达真诚时,主要注意以下四点
(1)真诚不等于说实话;
(2)真诚不是自我发泄;
(3)真诚应实事求是;
(4)真诚应适度
七、一般资料求助者,男性,23岁,设计师案例介绍求助者1岁时父母离异,随祖父母长大从高中起偏爱语文,不爱学英语数学高考时,自己本想报文科,但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气,也没明确反对大学期间,多门功课不及格,只得肄业半年前,来到母亲所在城市,现在的工作是母亲帮助找的,虽不喜欢,怕母亲生气,也将就着干了另外,母亲还一再帮着张罗找女朋友,求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制,但知道母亲也不容易,用心良苦,又怕违背她,伤了她的心可总觉得别扭,长此下去,就没有一点自己的生活空间了心情不好,做事更没兴趣,苦闷,希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例,回答101-104题本案例中,求助者出现了哪些认知上的错误?【答案】1)“事事都受母亲控制”是不合理信念,特征是以偏概全2)“长此下去就没有一点自己的生活空间了”是不合理信念,特征是糟糕至极3)认知偏差不按母亲要求做,她就会生气
八、一般资料求助者,男性,20岁,大学生案例介绍求助者是莱重点大学三年级学生求助者不仅学习成绩优异,社会活动能力也很强,担任学院学生会主席半年前,求助者代表学院参加全校的辩论赛由于赛前准备充分,求助者顺利带领队友闯入决赛没想到,求助者在决赛中几次出现口误,惹得对手和台下观众哄堂大笑最后,求助者所在团队没有获得名次这件事以后,求助者一直闷闷不乐,他认为自己连累了整个团队,觉得自己辜负了老师和同学们的信任,甚至认为自己根本就是不堪重任两个多月来,求助者情绪低落,烦躁不安,学习效率下降,学生会的工作也经常出错,借故不参加有比赛性质的校园活动,不像以前那样经常和朋友、同学交流,常常一个人在宿舍里发呆求助者的同学担心他继续这样消沉下去,建议他接受心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,家庭经济条件较好,父母都是医生,对求助者管教比较严格求助者自幼学习成绩优异,一直是班干部,好强,追求完美身体健康,历年体检结果正常请根据案例回答以下问题在本案例中咨询师与求助者共情时应注意什么?【答案】答
(1)咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题
(2)共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受而是能设身处地地理解求助者的问题
(3)表达共情要因人而异因此咨询师对不同的求助者,在不同的咨询阶段表达共情时应有所区别
(4)表达共情应把握时机,共情应适度共情反应的程度应该与求助者的问题的严重程度、感受程度等相匹配
(5)表达共情要善于把握角色咨询师表达共情,要站在求助者的角度来看待求助者,在角色上可以把自己当作求助者,但要善于把握咨询师一求助者角色的转换
(6)表达共情要善于使用肢体语言有时使用非言语表达共情比言语表达更简便有效,咨询师应善于把两者结合起来,恰到好处地应用
(7)表达共情要考虑求助者的特点与文化特征,这一点在非言语表达上尤其应该注意
(8)咨询师应验证自己是否与求助者产生共情,在不确定时更应如此咨询师可以主动采用尝试性、探索性的语气进行询问,从求助者说出的感受中,得到求助者的反馈并根据反馈意见及时做出修正
九、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果(l)SAS:标准分58
(2)SDS:标准分49
(3)SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是
(1)生物学因素本案例中的求助者的问题中没有生物学因素
(2)社会性因素存在者负性的生活事件——高考落榜
(3)必理因素本案例中的求助者存在不良的认知(觉得没考上大学很丢人);求助者的个性内向,孤僻,很难适应外部的环境,并且缺乏与人之间的沟通
一十、案例一求助者女性,32岁,未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助,先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助?求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您这儿来咨询一下,请您帮我做个决定心理咨询师A:那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了,最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他,想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我,但暗示他几次,他都没有回应不知道他是没领会我的意思,还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理,然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗?他们是怎么看的?这件事你和你要好的朋友商量过吗?他们是怎么评价你们之间的关系的?
二、请指出本案例中心理咨询师A在咨询过程中出现的失误及具体表现(20分)【答案】1)提问失误,表现在“你和他的事情,你父母知道吗他们是怎么看的”?2)没有无条件接纳求助者,表现在“我这个方法是经过多次的3)转介过程中没有像求助者介绍咨询师基本情况,表现在与“如果你愿意,我给你推荐其他咨询师・•・4)对咨询关系匹配理解错误,表现在“我很理解你,我们之间可能确实不太匹配【答案】A
15、心理咨询师说“抱歉!我有些想当然了,没有从您的角度考虑”,最主要体现了咨询师的A.尊重B.热惰C.真诚D.共情【答案】C
16、一般资料求助者,男性,22岁,大学生下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话心理咨询师你好!请问我能为你提供什么帮助?A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】C
17、该求助者变得爱发脾气,表明她可能出现了A.情绪泛化B.人格稳定性的改变C.变形冲突D.主观与客观不统一【答案】B
18、求助者一般资料小刘,男,28步,某公司程序员A.重性精神病B.轻度精神病C.抑郁性精神病D.焦虑症【答案】A
19、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询独生女A.生物学原因B.社会性原因C.认知的原因D.不可控原因【答案】D
20、第四次咨询心理咨询师我们上一次制定了咨询目标和方案,我要运用合理情绪疗法解决您的问题合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情,而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪ABCDE理论是合理情绪疗法的核心理论,其中A是B是您的|可题中,A是C是A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.再教育阶段【答案】A
21、一般资料来访者,男性,21岁,大学生A.学习效率下降B.复习效果不好C.近来难以入睡D.注意力不集中【答案】B
22、根据材料,回答题A.破裂性思维B.逻辑倒错性思维C.思维云集D.病理性象征性思维【答案】A
23、求助者一般资料男性,21岁,未婚,大学生A.神经症B.严重神经症C.一般心理问题D.抑郁性神经症【答案】A
24、求助者(沉默)…您说得对,好像是这种感觉现在每天一想起他,我就心情烦躁,头痛,吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题,我本想通过工作来缓解痛苦,但实际上工作效率很低,还总有失误;自己的情绪很难控制,经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻,会看不起我您说我的精神是不是出了问题?A.投射B.反向形成C.转移D.补偿【答案】C
25、急性应激障碍的主要症状之一是()A.思维迟缓B.幻觉C.定向障碍。