一年级科学上册第四单元常见的材料2纸教案1新版湘科版

一、教学目标了解不同的纸有不同的物理特性认识不同纸经历观察和简单的对比实验的全过程，训练观察、比较、描述、设计、操作等方法技能初步了解控制变量和不变量的方法

3.科学态度，STSE培养认真严谨的科学态度，激发探究兴趣，感受科学、技术、社会的关系

二、教学准备每小组准备四种纸（牛皮纸、复印纸、新闻纸、餐巾纸），裁成条，约10cmX2cmo放大镜、铁架台、水槽、彩色墨水、胶条或夹子学生自带物品在生活中搜集不同的纸制品

三、教学时间1课时

四、教学过程（-）教学导入展示师生收集的纸制品（纸的多样性及多种用途），引导学生提出可研究的问题

（二）新课学习

（1）依次出示4种纸（牛皮纸、复印纸、新闻纸、餐巾纸）

（2）思考这些纸有哪些不同？怎么比较它们的不同？

（3）指导这些纸的颜色、厚薄、光滑度、软硬度、韧性等都有不同，可用看、摸、揉、拉等方法比较它们的不同

（1）猜想餐巾纸、报纸、复印纸、牛皮纸的吸水性相同吗？

（2）讨论怎么用实验的方法进行对比？

（3）指导每种纸的宽窄、长度、入水深度、入水时间等都要相同不同的只是纸选了4种这样才好对比

（4）分组讨论，口述实验计划，组内交流

（5）提供实验计划范例，指导完善本组计划研究的问题纸的吸水性相同吗？我们的猜想不同的纸吸水性是不同的研究方法实脸实验材料铁架台、铁丝、四种纸、剪刀、夹子、水槽、红墨水实验过程

（1）把四种纸裁剪成等宽2厘米、等高10厘米的纸条

（2）装好铁架台，把四张纸条在挂在铁丝上，下端对齐

（3）将四张纸条同时放到红墨水里

（4）在相同的时间内，观察红墨水在纸中上升的高度

（5）把观察结果填入《活动手册》的表格中

（6）分组实验，教师巡视指导

（7）实验汇报，得出结论

（8）思考根据它们吸水性的不同，分别适合用来制成什么物品

（1）选择自己喜欢的贺卡主题

（2）搜索资料，或请教他人，学习制作方法

（3）选择合适的纸和制作工具

（4）在教师或家长的指导下制作贺卡

（5）展示、交流。