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文本内容:
《神州谣》教案教学目标1会认本课要求会认的“谣”“涌”等15个生字，会写“州“华”等9个会写字.正确、流利、有感情的朗读课文.在自主读课文的基础上，体会祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国大好山河的情感，为民族团结共同繁荣富强贡献力量“八教学里点学习本课生字词.继续学习正确、流利、有感情地朗读，体会祖国山河的壮美和各民族团结一心乳）教学难点激发学生热爱祖国大好山河的情感，增强民族自豪感教学工具生字卡，课件第一课时
一、谈话导入.播放歌曲《大中国》来导入到新课今天，老师带大家学习一首歌颂祖国，歌颂人民的童谣《神州谣》.板书课题，学生齐读课题“谣”理解题意《神州谣》即描写祖国的歌谣
二、初读课文，识字写字.自读童谣，不认识的字查字典.指名朗读.听课文朗读录音.课件出示含会认字的词语和短语神州谣长江涌珠峰耸台湾隔海峡与大陆情意浓齐奋发共繁荣
①指名读上述词语
②开火车读
③同桌互读词语，用心听，他读得是否正确认得字州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣
①小组互读
②自由练读，同位轮读，指名读重点指导平舌音“耸，后鼻音“涌、峰、浓、荣”.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，互相正音
（2）自由读全文，争取读得正确流利
（3）指名读
三、品读感悟（-）.出示课文画面我神州，称中华，山川美，可入画黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣学生小组自学讨论.自由读课文，思考课文写了什么内容.选择你喜欢的一节读一下，想想这节写了什么，你为什么喜欢他，它？.学习第一小节我神州，称中华，山川美，可入画读了这一节，你明白了什么？（明白了祖国山川美如画）.学习第二小节（课件出示黄河、长江、长城、珠峰图片）黄河奔，长江涌长城长，珠峰耸学习这一节你明白了什么？（明白了黄河、长江、长城、珠峰非常壮丽）.学习第三小节，你又明白了什么？（明白了台湾和大陆是一家）（课件出示台湾版图）台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家.学习第四小节（课件出示民族团结景象）各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣学习这一节你明白了什么呢？各民族团结一家，共创繁荣
四、小组讨论课文的主要内容是什么？（各组选出一个代表发言）
五、拓展延伸我们要祖国的繁荣富强而努力，那你们要打算做什么？
六、布置作业.认读生字板书设计神州谣，
1.祖国风景如画；神州谣J
2.祖国的山河壮美；|
3.台湾与大陆是一家；I
4.各族人民团结一心；第二课时
一、复习导入.出示生字卡，认读生字.给要求会认得字口头组词.自由朗读课文
二、指导朗读
1.点名朗读课文呢？（赞美、自豪）3•要想读好这篇文章，一定要注意文章的停顿［来源:学科网］我/神州，称/中华，山川/美可/入画［来源Zxxk美m］黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸台湾/岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣用高亢的语调进行朗读
4.教师范读，学生练习
三、指导写字认读会写的字，练习组词造句［来源:Z_xx_k.Com］.仔细观察它们的笔画在田字格中所占的位置.交流识字方法.教师范写生字，学生跟着竖空.学生描红练习，教师巡视指导.交流展示优秀作品
四、布置作业.在生字本上写两遍要求会写的生字，给每个字组两个词.有感情的朗读课文板书设计州华岛峡民族谊齐奋。
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