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六年级语文阅读理解答题技巧阅读是语文科目里的重点内容,它占有很大的比重,但谈起语文的阅读孩子们常常谈虎色变,对此题非常的头痛接下来是小编为大家整理的六年级语文阅读理解答题技巧,希望大家喜欢!六年级语文科阅读理解答题技巧
一、给文章加上恰当的题目.根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语(比较保险).根据文章的中心,用中心词作为题目
二、了解文章的写作顺序.事情发展的顺序(如《桥》).时间先后顺序伎口《开国大典》).地点变换(空间位置转移犯勺顺序(如《故宫博物院》).按事物的几个方面写(一般用在说明文)(如《竹节人》)5才安总分的顺序(总分总、先总后分、先分后总)(如《夏天里的成长》)
三、寻找中心句的方法L从题目去找题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句如《手术台就是阵地》这一题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心.从总起句去找文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句.从结尾上去找有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心.从反复句上去找有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象往往反复出现同一个句子,它就是中心句.从议论句上去找文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句
6.从哲理性句上去找有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句.从含义深长的句子上去找
四、某句话在文中的作用.文首开篇点题;总起下文;为下文作铺垫或者是为后面某某内容的描写埋下伏笔.文中承上启下;总结上文;引起下文.文末点明中心;总结全文,深化主题;篇末点题;照应开头,使文章结构完整
五、划出一句你认为写得好的句子,并说说好在哪里(或者是请从修辞的角度,赏析划线的句子)一般来说,找这一类的句子,我们可以先找运用了一些修辞手法的句子入手如果没有修辞手法的句子,就可以尝试找找有没有运用一些描写方法的句子,如人物描写或环境描写的句子如果是说明文就先找运用了说明方法的句子找到句子后再进行分析如果是运用修辞手法的句子,可以用下面的格式进行答题.比喻、拟人答题格式这句话运用了一修辞手法,生动形象地写出了一的特点+表达了……的感情例他的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么?运用比喻的修辞手法,形象地写出了中年人难受、痛苦的样子,表现了我对他的同情2排比:答题格式增强语势+内容(这句话运用了.手法,突出强调……)例上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情为什么我有权漠视他的痛苦为什么我怀着那么可耻的自尊?运用排比的修辞手法,增强语势,突出了我未能帮助他而感到自责的心理
3.反问答题格式加强语气+内容(这句话用反问的手法,突出强调……)例如果可能,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?运用反问的修辞手法,加强语气,突出了我对错过帮助他而感到后悔和遗憾
4、设问答题格式引出下文,引起读者的注意和思考如果是运用了一些描写方法的句子,可以这样答题.人物描写神态描写、外貌描写(肖像描写)、动作描写、语言描写、心理描写等人物描写的作用答题方式正面描写本段运用了……的描写手法,塑造了……形象(精神品质)或表现了……性格,体现了……感情侧面描写本段运用了……的描写手法,写出了……,突出(烘例
(1)他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起这句话运用动作描写,表现了顶碗少年的高超技艺
(2)病人脸色苍白他勉强一笑,说我一直在数你的刀数这句话运用外貌、神态、语言描写,表现了刘伯承坚强、刚毅的性格.环境描写这些句子的作用一定要根据课文的内容来判断它的作用环境描写的作用一般有Q)交代时间季节;
(2)渲染气氛;⑶为下文埋下伏笔;
(4)表现人物性格(精神品质);⑸推动情节发展;⑹烘托人物心情六年级学生做好语文阅读理解题六年级语文阅读理解作为“预初〃的重要一年,其考点的广度和难度都有大幅度的提高,通常一个课内阅读理解题一个课外阅读理解题相互搭配,也有些地区两个都是课外阅读,一个说明文阅读一个记叙文阅读,但是考查的难点还是集中在课外记叙文阅读理解上考点集中在四类题上,
一、基础知识在阅读理解中的运用;
二、筛选信息解决问题类题;
三、审美鉴赏类题;
四、联想拓展类开放题下面小徐老师就分析一下各类题型的设题方式和解题方法
一、基础知识在阅读理解中的运用,考点及解题思路分析如下
1、给文中加点的字选择正确的读音一般考查多音字或者易读错字,要在平常的学习中对此类字作重点积累,特别是易读错字音要及时整理下来,反复复习
2、选择恰当的字词此类题一定要结合语境,分辨要选择的两个近义词表义和感情色彩上的差别,作出正确选择
3、加标点符号,注意特殊标点符号的运用加标点符号题,多数考查…?!……等,除了要把说话人所说的话用引号引起来,还要注意说话人在中间或说话人在所说话后面时标点符号的点法,如下图所示另外更要注意分辨语句的语气,正确点出…?!等还要注意分析特殊标点符号的作用,如破折号、省略号、引号等,从熟悉它们的作用上加强对标点符号运用的感知
4、选择或直接填入合适的关联词语关联词的正确使用,训练的是孩子整体感知关联词所关联的前后两个句子的逻辑关系的能力要想正确迅速的填出关联词,就要在平时多用关联词造句,并记住课本运用关联词的好句子,这样很快就会培养出正确的语感关联词语的各种关系及搭配如下图所示
二、筛选信息类题目,考点及设题方式、解题技巧分析如下
1、概括文章(或段落)的主要内容设题方式用简洁的语言概括文章的主要内容本文第几段表达的主要内容是什么?本文的中心句是什么?某段围绕哪句话来说的?
2、考查文章的线索解题思路关键在于一看文章标题,标题往往就是线索;二看文章反复出现的代表人、事、物的词语,而这个词就是线索例如文章《荷包蛋》,全文荷包蛋反复出现,即是文章标题也是文章线索
3、考查文章所描写对象的特征写人的文章通过对人物的描写分析人物的性格特点或心理、精神面貌等设题方式文章中画线句子运用一描写,有什么作用?
4、考查重点字句的含义
5、给文章加标题一般小学语文考查的文章的线索就是文章的标题,要看文章中反复出现的重点人、事、物,这些反复出现的词就是文章的标题
6、考查文章的写作顺序一般以填空的方式,要分清几种常见的写作顺序,例如写人记事的记叙文多以事件发展的顺序记事;说明文多以时间、空间、逻辑顺序说明事物;写景的文章多以时间或者地点变换顺序来写等
三、审美鉴赏类题此类题是最讲究解题技巧的,一方面要求角度要全,另一方面要求答题语言要规范
四、联想拓展类开放题,只要答题时不跑题,结合文章所表达的中心,言之有理即可得分总之,六年级作为衔接初中最重要的一个阶段,有些需要择校的小升初”的题是由初中老师来拟题的,它考查的点和解题思路往往渗透了初中的考点,因此要让孩子多了解一些解题技巧,多角度的分析一篇文章将大大有利于提高孩子的阅读理解能力具体题型可以翻看我之前的文章小学语文阅读理解解题技巧从头到尾读一次,结合题目理清文章的主要内容大体感知作者写作的意图阅读题大体分为三部分基础知识、中心概括、发散型题对于基础题型包括字词加拼音、解释,拼音这需要我们平时的积累,如果没有硬功夫这些题很难做出来词语解释我们可以先解释字面意思然后把它放在句子中理解接下来的题就需要结合主题,每段的关键词句来回答,例如概括中心,看似很难但是如果我们平静下来结合上述我提到的不难答出来有的阅读中我们也可以根据上习题的提示来进行答案的总结至于发散性较灵活的题,大家看到之后会很害怕通常就空下,没有多加思考遇到这样的题型可以结合主题、文中的关键句作答,也可以联系我们学过的类似课文组织语言作答,所以大家一定要试着去做,这样我们的阅读分数不至于太低ss=help_tccontact_tcid=contact_lxbdsfid=245divclass=contact_conbdsfid=246divclass=contact_con_nrbdsfid=247divclass=erweimacontact_bzxbdsfid=248style=text-align:center;imgsrc=//Ihpay.gzcl
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