23《海底世界》（教学反思）部编版语文三年级下册

《海底世界》教学反思本节课我设计的教学目标是

1.认识“窃、私”等11个生字会写“官等12个生字；

2.读准“差”这个多音字；

3.能说出课文是从哪几个方面介绍海底世界的

4.学习第二自然段，抓住其中的词句，体会海底世界的景色奇异、物产丰富教学重难点是能说出课文是从哪儿个方面介绍海底世界的学习第二自然段，抓住其中的关键词句，体会海底世界的景色奇异、物产丰富为了达到以上的教学目标我设计了以下教学环节第一个环节是导入课题通过导语孩子们，上学期，我们一起去观光了富饶的西沙群岛，领略了海水的五光十色、瑰丽无比今天就让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去探索那奇妙的海底世界吧！引入新课然后学生思考读了课题你们有什么想问的吗？第二个环节是检查字词师说，想要知道答案吗？就让我们潜入海底，去看一看吧不过，在潜水之前我们必须做好一项准备工作接着出示词语通过当小老师教读，全班一起读抽生读来认读生字词语然后把难度升级了！去掉拼音你还能会读吗？这次请男女生赛读，男生一个词，女生一个词，比比谁读得更准确接着让学生观察字是什么结构？上下结构，上宽下窄，上短下长注意下部不是两个口，而是先写竖，然后写横折，横，再写横折，横书写要点:宝盖头宜宽，下部竖偏左，横间距均匀师板书，学生书空第三个环节是整体感知让学生赛读课文，同桌一人读一段比比读得更流利读完后同桌讨论课文哪一句话直接告诉了我们“大海深处是怎样的？”用波浪线在文中画出相关句子预设“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界J从这句话中你读出了海底世界的特点是什么呢？（景色奇异、物产丰富）你觉得课文哪些自然段是在详细介绍海底世界的“景色奇异、物产丰富”呢？第四个环节是接着学习第2自然段自由读一读这一段，你觉得这一段主要写了什么？让学生思考那海底为什么会这么宁静呢因为最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深通过小组交流全班交流培养学生合作精神第五个环节是总结本节课的不足是对学生关注不够，没有发挥学生的主动学习的积极性板书设计不够简练。