文本内容:
《中国石拱桥》多文本阅读深圳市XX中学张静
一、学习目标
1.勾画说明对象特征的关键语句,理顺序,明方法2通过比读文章,体会说明文语言严谨、准确的特点3能发现、探究不同类型的文章在表达上的异同点,提升思维的条理性和严密性学习过程
一、回顾旧识,引入新课
二、朗读6-8段思考作者运用什么说明方法体现卢沟桥怎样的特点?学生讨论后,交流列数字桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到
21.6米摹状貌这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖作比较永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事足见它的坚固结构坚固、历史悠久、形式优美
三、任务驱动一名篇佳作悟说明L自读勾画相关语句
2.小组合作
3.全班交流小结说明对象即文章要说明的某个事物、解释的某个现象或阐释的某种道理
四、任务驱动二学以致用我探究
(一)
1.自读勾画相关语句
2.小组合作
3.全班交流小结不同类型的说明文,在说明同一对象时,写作目的不同,选取的具体内容会有所不同任务驱动二学以致用我探究
(二)L自读勾画相关语句
2.小组合作
3.全班交流小结不同文体的文章,在写同一对象时,写法不同,语言风格不同
五、课堂小结阅读方法归纳(阅读事物说明文).通过筛选关键信息,明确说明对象及其特征;.借助关键词句理清说明顺序;.结合具体语句辨析说明方法及其作用、品析说明文语言等
六、学习评价.自读法布尔《蝉》和毛宁《梦回繁华》,结合作家作品的相关资料,分析并批注两篇课文在说明方法的选择以及语言表达上的异同.思考整理,阅读事物说明文时,应采用怎样的阅读策略读懂文本至少总结三点,并结合相关文本进行分析文本一样一卯总关情人民英雄永垂不朽一瞻仰首都人民英雄纪念碑说明对象说明顺序说明方法及其作用语言特点文本中国石拱桥(
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7.8自然段)中国桥梁史料文体说明内容说明方法写作目的文本中国石拱桥(
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7.8自然段)夜宿卢沟桥观晓月文体写作重点语言风格表达方式写作目的。