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文本内容:
中班科学活动乌鸦喝水活动目标.了解石子的大小与水位上升快慢的关系.会观察,积极思考,并能大胆说出自己的发现.乐于帮助别人解决困难,并从中体验解决问题的快乐活动准备小乌鸦图片、乌鸦喝水课件、大中小三种类型的石子各若干、每组幼儿三个装有相同多水的玻璃瓶(贴上黄色胶带)活动过程
一、情景导入.出示小乌鸦图片,教师用问题引入小朋友,你们看,这个小家伙是谁呀?这只小乌鸦遇到了一点麻烦事儿,需要大家的帮忙,我们来看看小乌鸦到底遇到什么难题了?.为幼儿播放“乌鸦喝水”的课件幼儿了解到天热,小乌鸦口渴了,可是却喝不到瓶里的水,鼓励幼儿为小乌鸦想办法提出问题天这么热,想一想如果小朋友喝不到水会有什么感觉呢?鼓励小幼儿说出自己口渴时的感受,充分调动幼儿的已有经验,激发幼儿的同情心.教师提问,引导幼儿进入讨论的情境中小乌鸦怎样才能喝到水呢,我们来帮助小乌鸦想个办法好吗?你有什么好办法呢?鼓励幼儿为小乌鸦想办法
二、幼儿分小组进行讨论怎样能让小乌鸦喝到水呢?讨论后,各小组出代表说出各自的观点并用绘画的方式进行表征教师把幼儿的答案集中起来,为幼儿展示课件并引出下一个环节
三、探索活动如何让小乌鸦能快速喝到水呢?.出示石子和水瓶,幼儿玩投石子的游戏.认识石子的种类,介绍游戏规则(小组合作,每组提供大中小一组材料)水瓶子上有一个黄色标记,是小乌鸦能喝到水的记号,请小朋友自己选择三种豆子,分别投入三个瓶中,看看,三种豆子各放多少颗能让乌鸦喝到水教师指导并参与幼儿的探索活动
(1)提醒幼儿边放石子边记数
(2)鼓励幼儿大胆介绍自己的实验结果实验出现了三种结果,引出下一个游戏
3.游戏一一石子比赛大石子和小石子比赛,看看到底哪种石子能最先让小乌鸦喝到水?游戏规则一组投大石子,一组投小石子,每组幼儿同时投放石子,每次投一个达到水位线时,游戏结束提供记录表,得出结论大石子能让小乌鸦最先喝到水教师提问为什么我们投进同样多的石子,有的能先让小乌鸦喝到水,而有的却没能让小乌鸦喝到水呢?幼儿讨论,说一说自己的看法
四、教师小结鼓励并肯定幼儿在探索活动中的发现“今天,我们帮助小乌鸦想了一个好办法,能让口渴的小乌鸦快速地喝到水,希望小朋友在生活中遇到事情也要多动脑筋,选择聪明的方法来解决生活中的各种难题,你们有信心吗?”幼儿说一说生活中遇到难题时的解决方案,使用了哪些巧妙的办法等等。