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文本内容:
人教版高中语文必修五第一单元边城教案三维目标知识与技能.通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象.通过分析环境描写来把握文章的主题过程与方法.泛读与精读相结合,以学生的阅读发现为线索,教师的阅读提示为指导,培养学生整合阅读信息的能力.阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合,帮助学生形成自己对作品的阅读观点情感态度与价值观通过解析古老的风俗习惯、质朴的人物性格,师生共同探究出作品的主题教学重点感受风俗美、人情美教学难点剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格,探究出作品的主题教具准备多媒体课件课时安排1课时
一、导入
1、人间最美的是情,情中人人都渴望的是爱情古今中外,爱情千千万万,可能留在我们内心的永远是最纯、最真、最美、最善的爱情今天就让我们走进沈从文先生的《边城》,品味其中的滋味
2、出示学习目标在这次旅途开始之前,我们先来一起看看我们此行的任务书,来看我们的学习目标(大屏幕展示)
二、主体好了,现在让我们带着这个任务书一起开始我们的此次爱情之旅吧!旅途开始了,你们都准备了些什么呢?让我看看你们的课前预习成果
(一)了解故事梗概,了解故事背景
1、师说了什么故事?
2、师故事很美吧?请大家根据自己的人生阅历来推测一下本文是属于哪个阶段?情窦初开(板书)
3、描写到“情窦初开”的小说有千千万万,我们却为什么被沈从文的《边城》感动呢?今天我们就试着来探讨一下这个问题我想问同学们“情窦初开”一般要跟什么有关系?(年龄、地点、对象、环境)(教师提示获总结可以用这句话来表示“在合适的年龄,合适的地方,合适的时间,碰见合适的人”)
(二)探究情窦初开(分组讨论,并展示学习成果)
1、了解边城的环境(合适的地点)师合适的年龄就不要说了,合适的地方我们来看一下为翠翠情窦初开在何处?这里有怎样的一种爱情土壤?
(1)自然环境(本选文没多去写,但我们可以看到那边的一些景物“吊脚楼”“码头”“山”“小城镇”)——板书风景美明确P16豆绿色的水天气明朗落日薄雾白云“豆绿色”——象征了纯洁、原始和无污染(欣赏沱江风景,突出水的豆绿色,给人一种纯天然无污染的感觉)青天碧水,落日白云构成一幅色彩明丽的风景画边城的环境美,不仅体现在自然风景上,还体现在风俗美和人情美上
(2)人文环境体会风俗美——板书风俗美a、风俗美具体表现在哪些方面,请同学们结合文章谈一谈?P
14.端午节龙舟赛捉鸭子比赛(这官民同乐的龙舟赛,展现的就是湘西民众的热血性格,团结精神和对生活的热爱)P
19.中秋、过年月下对歌、狮子龙灯、放烟花b、这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围?(祥和、和睦、和谐)突出的都是一个“和”字,所以这里的人民“莫不安分乐生”这种氛围是不是和《桃花源记》诗意生活相类似这就是边城人民生活的独特的生活环境师总结这种环境就是翠翠生活的背景也是她爱情产生的地方问从另外的一个角度来说,其他的环境(如革命年代战火纷飞的战场)也是可以产生这种爱情的土壤的,但沈从文为什么把人物置于这种怎么美的环境中呢?是不是他有特殊的目的?师沈从文在他的一篇文章中说过美,是我一直在意的,如果爱能在美中产生而不是通过刻意的安排来展现,则会显得更符合人的本性
2、合适的时间师为什么在三大节日中,沈从文只选择了端午节?而不选择“中秋”和“过年”?(学生答不出来,引导端午都安排什么节目?端午是“竞争”展现“男性之美”的重要节日;引导学生读P127页,了解那是湘西的一个重要的节日——恋爱季节)端午节是我国一个有着数千年历史的传统佳节,在江南地区,这一佳节更是被人们所重视在沈从文的著名中篇小说《边城》中,就写到了湘西边城的这一节日,那么,湘西边城那端午有着一些什么样的特点呢?重点看《边城》第三节的内容……明确热闹——原始、古老、传统——原生态总结如诗如画的湘西,深深地打动了人,展现的是一种人格化了的自然人性之美这种美主要表现在端午节上的展现“男性之美”,这种“男性之美”描写为打动少女的心扉,提供了一种“隐喻”这种独特的小说的隐喻美感(板书隐喻之美),吸引千千万万的读者每年都到边城朝拜这就是沈从文小说独特的魅力,别人所没有的东西
3、合适的对象(分析见面的片段)师现在我们来看一下他们的爱情产生的最初时刻所碰到的人他们的见面我觉得也很一般,但从文章后面情节的发展来看,这个时刻的见面实际上已经是“刻骨铭心”,我们一起来看一下,作者是怎么样去写他们的爱情故事的?他们的交流主要是对话,我们来看一下他们的对话,请学生男女对读12——25段(读P18的“是谁人?”到“放肆地笑着,不见了”)这部分内容写的是热闹的端午龙舟赛结束了,天也渐渐地黑了,二老傩送发现了站在河边码头等爷爷的翠翠,于是就邀请翠翠去自家楼上等,但翠翠误解了傩送师从对话中,你觉得是什么让两颗心彼此贴紧?或者说,彼此都喜欢上了对方的什么东西?教师可以换句子来引导或者学生们角色扮演翠翠翠翠“我是翠翠”——应该是“你是谁?”——内心极其着急,希望能有人认识她(板书纯真)“他不会,他答应来找我,就一定会来找我的”——换成不要乱说,你才喝醉了酒呢?“以为欺负了她,就轻轻地说你个悖时砍脑袋壳的!——骂人骂得好可爱哦(板书可爱)傩送言行中(带笑说;放肆地笑了等细节)分析——纯朴幽默(带笑)在分析傩送的性格时插进沈从文的话引导学生理解他的性格(“我崇拜朝气,欢喜自由,赞美胆量大的,精力强的……这种人也许野一点,粗一点,但一切伟大事业,伟大作品就只这类人有份”)总结如诗如画的见面,含蓄却令人心动,这种婉约经典的场面,带着古典东方的爱情美也是展现了一种人性之美,没有任何的功利这种独特的爱情,也是边城为什么被青年男女们一遍一遍被咂摸的原因这样的故事,让人很羡慕和感动,这样的故事在今天还是有意义的,我们来看看今天的“拜金女”们,“宁可坐在宝马车里哭泣,也不愿坐在自行车后幸福”前显得多美的让人怀念我记得有一部电影叫《山楂树之恋》被称为世上最纯洁的爱情为什么一个故事会引起那么多的怀念,就是因为在我们现实生活中,缺少这种故事所以同学们看一下,我们的书本的左侧“永远新的旧故事”,能明白这个意思吗?现在我们是不是能了解沈从文小说的一些魅力所在了?正是这种近似绝迹的环境中有着绝迹般的爱情描写,造就《边城》的魅力或者说,沈的成功恰恰是避开了常见的表现爱情的很多因素,选取了“人性”的角度来表现一种“深层的文化隐喻之美”(板书人性之美),这在阶级斗争的年代,确实是不被人所容忍,但它所散发出来的东西却是永远的
4、师“在合适的年龄,合适的地方,合适的时间,碰见合适的人”情窦初开的翠翠终于产生了很大的变化,节选小说还有一个很值得大家去欣赏的地方,那就是翠翠喜欢上傩送后所带来的变化描写,请同学们找出来,找到一处,读一读“但是另外的一件事情,属于自己不关于祖父的,却是翠翠沉默了一个夜晚”“留下一个热闹的印象,但这印象不知为什么原因,中不如那个端午节所经历过的事情甜美”“翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句听得清清楚楚”“翠翠还正想起两年以前的端午节的一切事情哪”师这种少女心扉初开的害羞,这种害羞所展现出来的美感,它只属于一个少女,属于15岁的翠翠,属于一个情窦初开的心灵世界,它是那么的忧伤却显得甜蜜,这种感觉可以超越了时光,抵达我们的心灵世界,给我们阅读的快感,反观今天的爱情快餐我们在情感中还剩下什么呢?其实,我们的内心深处都有一座边城
5、主题合适的时间,合适的地点,合适的对象,合适的爱情是原生态的,还有那祖父、那渡船、那黄狗、那山民、那白塔、那吊脚楼等等也都是原生态的,这原生态的文学形象有何意义呢?我们可以参考两段沈从文对自己创作的论述的文字一九三四年的冬天,我因事从北平回湘西由沅水坐船上行,转到家乡凤凰县去乡已经十八年,一入辰河流域,什么都不同了表面上看来,事事物物自然都有了极大的进步,试仔细注意注意,便见出在变化中的堕落趋势最明显的事,即农村社会所保有的那点正直朴素的人情美,几乎快要消失无余,代替而来的却是近二十年来实际社会培养成功的一点惟利的人生观(《长河・题记》沈从文・1943)这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我,我只想造希腊小庙选山地作基础,用坚硬石头堆砌它精致、结实,勺称,形体虽小而不纤巧,是我理想的建筑,这神庙里供奉的是“人性”……我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”(《从文小说习作选•代序》沈从文•1936)明确批判物欲泛滥的现代文明,唤醒传统自然的原生态文明,重塑民族的传统品格,宣扬本真的湘西边城著名文学评论家、翻译家李健吾称《边城》是“一部田园牧歌式的杰作”、“一颗千古不腐的珠玉”,我说《边城》是一部现代的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
6、给人温暖的作品,最后为什么处理成悲剧?小说中的人性美与环境美是相得益彰的,表现出中国的一种传统文明这种农业文明中有许多美德需要我们去继承,但农业文明也必然有他的缺陷那些含蓄、优美、勤劳、淳朴、可爱的人们,由于不善表达,不善争取,因此也不免打上孤寂的色彩
三、小结好,我们的旅程已经结束,你收获了什么呢?期望大家都能拥有边城式的爱
四、作业本文中还有一个人物值得大家去赏析,那就是他爷爷,在他的身上,我们可以看到一种很伟大的亲情,因为时间关系,我们没有分析,自己去看有机会阅读《边城》全文板书。