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幼儿园小班体育活动教案10篇幼儿园小班体育活动教案1教学目标
1、练习钻过障碍物,学习低头弯腰的钻
2、培育幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐
4、愿意参加下面是我为大家整理的幼儿园小班体育活动教案10篇(精选文档),供大家参考幼儿园小班体育活动教案1教学目标
1、练习钻过障碍物,学习低头弯腰的钻
2、培育幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐
4、愿意参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣教学打算牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐(老师扮演);布置场地如下彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程
一、游戏引入老师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上,自由找点,学做仿照操老师小伴侣们,今日的天气是不是很好呀,你们还记的蜜蜂是怎么叫的么,我听听看
1、幼儿自由将报纸往上抛,老师适时引导将报纸揉成团可以抛的越高
2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)
六、放松运动你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜幼儿园小班体育活动教案5小班体育活动聪慧的小鸡
一、设计思路小班年龄的幼儿留意力很不稳定,对感爱好的事物留意力易集中,但持续时间不长,没有组织纪律性;喜欢戴头饰,有玩具的游戏小鸡毛茸茸,形象可爱,深深小伴侣的钟爱“聪慧的小鸡”,也象征着聪慧的小伴侣,且教具简洁,一块围巾,小而轻,便于幼儿操作,这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会,满足幼儿好动、好胜、好表现的心理
二、活动目标
1、培育幼儿听信号做动作的能力
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位
3、初步培育幼儿的探究尝试意识
三、活动材料打算知识打算需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称
三、材料打算围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班老师扮狐狸鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机
四、活动过程
(一)引起爱好
1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四面散开跑步入场)
(二)游戏“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么方法来表示高兴?激励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣
2、幼儿练习放“气球”,老师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)
3、幼儿之间沟通怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏我的围巾不见了
1、小鸡们都很聪慧,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到
2、幼儿游戏老师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、这两只*围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?
4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历
5、第二次游戏,老师激励幼儿乐观探究、操作,想出与众不同的想法
(四)游戏小鸡与狐狸
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们当心被狐狸发现,假如听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住
2、配班老师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花呢假如没有抓到小鸡,狐狸就说“等会儿再来吧!”然后离开场地狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说“我们胜利喽”活动结束幼儿园小班体育活动教案6活动目标
1、练习手和膝盖着地爬,熬炼动作的协调性
2、主动参加活动,体验有爱之情
3、愿意参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣
4、培育竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐活动重点把握手和膝盖着地爬的动作活动难点爬的过程中膝盖不离地活动打算
1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等
2、音乐一段、录音机等活动过程
一、热身运动一一小刺猬仿照操
二、幼儿自由爬爬走走师“刺猬宝宝们,我们到草地上去做游戏吧师“刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧”幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园老师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行
三、开展游戏情景,体验快乐
1、探究玩法“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?“(幼儿讨论)
2、“吃饱肚子让我们休息一会吧J(幼儿做一做放松的动作)
3、游戏小刺猬运枣子“现在有这么多的枣子,可刺猬的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里,爬着运回家)教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育幼儿园小班体育活动教案7活动目标.在手膝着地爬的游戏中,*稳地把握自己的身体.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣活动打算.阅历打算有幼儿手膝着地爬的阅历.物质打算宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干场地布置图活动过程.开头部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的爱好老师扮演蚂蚁妈妈带领“蚂蚁宝宝”(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状然后说蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!”(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”)请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作.基本部分
(1)利用情景进行游戏蚂蚁妈妈说〃孩子们,我们一起去闲逛吧瞧,这里有一条又宽又深的河咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?请幼儿自己想方法,说出自己的想法这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又平安地回到妈妈身边幼儿可以根据自己的能力选择路径老师随机指导幼儿动作完成情况
(2)共享沟通老师说小蚂蚁真聪慧,你们是怎么把握*衡,让自己不掉到河里的?””有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不当心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?”你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种方法最好?”
(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐能力强的幼儿可以运多次.结束部分幼儿放松练习师”我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧”幼儿跟着老师做各种简洁动作
(三)自由活动活动材料小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,激励幼儿对玩具有不同的玩法幼儿园小班体育活动教案8教材分析现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门、接送孩子时都把孩子抱在手里,让孩子缺少了运动熬炼的机会,因此基本动作进展较弱《花儿开了》这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,用他们感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、灵活性活动目标.探究小花枕的多种玩法,提高动作的协调、灵活性.能听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性.体验和同伴游戏的快乐活动打算.会玩听指令的游戏.人手一个枕头、*衡木活动建议
一、播放音乐,引导幼儿进行热身运动《晒太阳》提问小蝴蝶们,今日的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰-一手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲
二、基本动作的练习,激励幼儿想出小花枕的多种玩法.小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧你想和花儿怎么玩呢?幼儿探究小花枕的多种玩法,老师激励幼儿想出不同的玩法.激励幼儿在同伴面前乐观大胆地演示自己制造的新玩法
三、玩游戏一一种小花,体验和同伴游戏的快乐.根据手中小花枕的颜色种在相应的土地上(红黄绿三色圈中)老师春天小花开了,看都有什么颜色的花?有什么颜色的泥土?.要求小蝴蝶们,我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里
3.幼儿游戏,听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中幼儿把小花种在泥土里了,红色的玫瑰花要种在红色的泥土里,黄色的太阳花要种在黄色的泥土里,绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里
四、播放音乐“下雨了”,幼儿放松活动下雨啦,我们把小花枕当做伞,快来躲躲雨吧,幼儿做放松活动幼儿园小班体育活动教案9活动目标
1、练习手和膝盖着地爬,熬炼动作的协调性
2、主动参加活动,体验有爱之情
3、愿意参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣
4、培育竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐活动重点把握手和膝盖着地爬的动作活动难点爬的过程中膝盖不离地活动打算
1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等
2、音乐一段、录音机等活动过程
一、热身运动一一小刺猬仿照操
二、幼儿自由爬爬走走师“刺猬宝宝们,我们到草地上去做游戏吧J师“刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧J幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”老师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行
三、开展游戏情景,体验快乐
1、探究玩法“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?“(幼儿讨论)
2、“吃饱肚子让我们休息一会吧J(幼儿做一做放松的动作)
3、游戏小刺猬运枣子“现在有这么多的枣子,可刺猬的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里,爬着运回家)教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育幼儿园小班体育活动教案10设计意图幼儿园根据幼儿的特点,组织形式多样、生动好玩的体育活动,并利用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参加体育活动的愿望据此我选择顺手可得、平安简便的报纸作为活动材料,以“小兔找家”游戏贯穿活动,吸引小班幼儿乐观参加体育活动,在游戏中玩,在玩中进展动作活动目标
1、巩固双脚并拢行进跳的动作,能在8开大的报纸上单足站立,保持身体*衡
2、喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动的快乐活动打算
1、物质打算大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个,8开大的废旧报纸若干张,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐
2、阅历打算幼儿已初步把握双脚并拢跳的动作要领
3、场地布置活动过程
一、热身打算
1、老师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,以“兔妈妈带小兔去树幼嗡嗡嗡老师噢〜贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了,小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多打算一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜,你们愿意帮助小蜜蜂吗?幼儿好老师今日蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐,我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东(学蜜蜂飞)小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,爱劳动(学蜜蜂采花蜜)
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”
1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)老师嗡嗡嗡,贝贝班的小蜜蜂们,我是蜜蜂姐姐,我来跟你们一起采花蜜了呢(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈)老师(指指花园)你们看,花园里许多的花开了,请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?老师可是小蜜蜂们,你们看,花园外面为了一圈什么呀幼儿……老师噢〜小蜜蜂要知道,它叫做篱笆,是用来干什么的呢……保护我们的花园的,有这么大的用处,我们是不是也要好好的保护它,采花的时候不要遇到它,先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆,去花园采花蜜林里玩”导人,进入活动场地
2、带领幼儿进行热身运动伸展、下蹲、体转、跳动、放松
二、游戏互动
1、第一次游戏兔妈妈和小兔子玩捉迷藏引导小兔子找家躲好1交代玩法和规章妈妈在场地上建了很多的家场地上铺着的8开大报纸,等会儿我们要来玩捉迷藏妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈,一起做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找,一边双脚并拢跳过去找家,看看哪只小兔跳得轻,向前跳得远等儿歌念完,小兔们要单足站立在家中2示范请2名〜3名幼儿示范双脚并拢向前跳,老师根据幼儿的示范进行讲解和指导3边念儿歌边游戏,重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地,敢于尝试在家中单足站立,保持身体*衡
2、第二次游戏小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,两人合作找家躲好指导语这回一个家要躲两只小兔小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩,音乐停,边念儿歌边跳回家记住了要双脚并拢向前轻轻跳,一个家躲两只小兔重点引导幼儿尝试两人站直相互抱紧,在家中单足站立保持身体*衡
3、第三次游戏引入大灰狼角色,引导小兔听到信号迅速两人合作,找家躲好指导语听到《小白兔白又白》的音乐,小兔们蹦蹦跳跳做游戏,在家的四周双脚并拢向前跳着玩听到《大灰狼》的音乐,小兔们要赶紧两个一组找到家躲好,不然会有危险哦
4、第四次游戏在速度和合作的人数上提出更高要求引导小兔们在熟悉游戏的基础上,更迅速地找到家,并想方法尝试更多的人合作,在同一个家里单足站立,保持身体*衡
三、放松整理
1、播放舒缓音乐,小兔庆祝胜利,做放松动作结束活动
2、提醒幼儿帮助老师一起整理场地幼儿园小班体育活动教案10篇扩展阅读
2、示范游戏蜜蜂姐姐示范一次,“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说先轻轻的飞出家门飞过草地,低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护我们的花园的,所以我们也要保护好小篱笆,不要遇到小篱笆,这样它就不会受伤了)来到花园采回花朵,钻出篱笆(同样)飞回家,采下花蜜放进篮子里,按要求成功采花的幼儿,蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸,反之,则画一个哭脸(“蜜蜂姐姐”示范两次,一次没有做到全部的要求,触遇到篱笆,获得一个哭脸的小花;第二次示范正确,获得一个笑脸的小花)老师小蜜蜂眼睛亮,你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸,一个是笑脸呢幼儿噢〜原来是这样,蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不当心让我们的小篱笆受伤了呢,所以小花它也不高兴的哭了那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆,小花都快乐的笑起来吗?幼儿……请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼儿对游戏的把握情况,小节游戏的优缺点以及留意事项
3、游戏开头男生女生分组进行两次,要求幼儿不用手去触碰篱笆,要爱惜它们谁用手碰过才回来的花上,蜜蜂妈妈画一个难过的表情提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家(准时进行点评)蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要留意平安,费的要轻轻的稳稳的,不要拍的太快,以免碰头
三、游戏结束
1、“小蜜蜂”们都回家休息,整理队伍
2、评价游戏情况,表扬爱劳动,专心学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处
3、学蜜蜂飞,飞*师休息进餐教学反思这次的活动幼儿们表现出了极大的爱好与热忱,每个幼儿都非常乐观地参加了活动由于班级人数实在是过于庞大分组的时候每组的人数超出了预先的范围,这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,不好把握现场,导致到最后几乎全部的幼儿都忘记了有“规矩“这回事小百科蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群幼儿园小班体育活动教案2活动目标
1、练习双脚同时向上跳起触物
2、能看准目标,用力向上跳
3、增强合作精神,提高竞争意识
4、激励幼儿乐观参加游戏,体验游戏带来的快乐活动打算用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶,以不同的高度悬挂在绳子上幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶;竹竿活动过程
1、游戏导入,激发爱好老师“春天来了,兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩的游戏,小伴侣留意挺好兔妈妈的话啊”老师念儿歌,幼儿做动作“小兔小兔真爱玩,摸摸柳树小花、小草等快回来J老师提醒幼儿在返回时留意避让,防止碰撞
2、创设情境,练习纵跳触物1幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶,练习纵跳触物师“瞧,美丽的蝴蝶飞来了,它们有的飞得高,有的飞得低,来和蝴蝶握握手吧2请个别幼儿与蝴蝶握手,老师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求师“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶,双脚用力向上跳,双手伸长指尖触摸蝴蝶J3请个别幼儿再次练习老师要关注个别幼儿的动作
3、游戏“飘舞的蝴蝶二幼儿站成圆圈,老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过,幼儿跳起触摸蝴蝶老师根据幼儿的情况调节高度老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追赶蝴蝶老师要有意识地在幼儿面前停顿,让幼儿跳起触摸蝴蝶
4、仿照洗澡动作进行放松整理师“小兔子今日玩得可真快乐,也流汗了,我们一起洗洗澡吧师友共同做动作,从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿,重点放松腿部教学反思从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面幼儿园小班体育活动教案3活动目标
1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处;
2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵活动打算眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程
1、以谈话的方式引入主题师小伴侣,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今日我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!
①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)
②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)
③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、老师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好
①眼睛师你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小伴侣来看看我们的课室,看看你看到了什么?师现在请小伴侣用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)老师小结我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小伴侣等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱惜它,保护它,知道吗?
②鼻子师鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师现在请小伴侣闻闻看,你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小伴侣捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)老师小结我们用鼻子来呼吸,闻东西,假如捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱惜这个好宝贝)
③耳朵老师播放小鸟的声音师小伴侣,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇小伴侣真厉害,都能找到小鸟的声音啊!现在请小伴侣把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)老师小结我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱惜耳朵,知道了吗?
3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵师眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱惜它们呢?(让幼儿自由发言)老师小结眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了幼儿园小班体育活动教案4活动目标
1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的进展
2、能乐观参加游戏,体验愉快的情绪活动打算人手一份报纸活动过程、热身运动坐在报纸上跟着老师做各种动作长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两一叉双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作儿歌“两脚长长的,变成宽宽的,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”
二、练习跳的动作
1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下
2、老师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”
三、自由探究
1、幼儿自主玩报纸,老师适时引导
2、介绍自己的玩法“你和报纸是怎么玩的?
3、老师介绍自己的玩法一一和报纸赛跑
四、报纸游戏《看谁跑得快》将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!
1、老师示范并重点说明双手离开报纸
2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规章“雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”
五、游戏比一比谁的报纸扔的远,抛得高“太阳公公又出来了,我们的好伴侣报纸想变成风筝到。