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2023年幼儿园主题活动反思心得体会夏天,对于幼儿来说是快乐的孩子们讲了许多在夏天里,自己体验到的快乐如夏天可以吃冷饮,夏天可以去游泳,夏天可以穿漂亮的裙子,可以戴太阳眼睛很帅等等关于夏天的快乐,这个问题引发了孩子们的共鸣,他们有经验有切身的体会,表达的十分主动而积极可见,老师选择的问题内容与孩子对问题本身的熟悉程度,将直接推动活动的进展在《快乐的夏天》主题活动过程中,通过活动幼儿了解了许多夏天的特征,感受夏天太阳的辣辣火的同时学习了一些避暑的方法等相关知识在活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受,通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论,他们会提出了好多种避暑方案,比如穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞,戴太阳镜等针对幼儿提出的方案我们开展了一系列的活动,学折纸扇、画排水画、画西瓜、画夏天的衣服等等我们引导幼儿观察西瓜、还未成熟的葡萄等夏天的瓜果,引发了幼儿感受夏天各种瓜果正在慢慢的成长、慢慢成熟,“夏天的泳池”引导幼儿用排水画画出来幼儿对颜料画十分感兴趣,纷纷拿起笔画出自己眼里观察到的夏天我们还和幼儿一起观察夏天人们身上的衣着有什么,引导幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足了孩子的审美意向孩子们在一起观察夏天景色、一起动手制作夏天的用品、一起画一画自己看到的美景和好吃的雪糕,一起品尝冰凉的瓜水果、一起欣赏美丽的金鱼通过这一系列的活动让幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们却有很多办法避暑、使自己凉快起来同时,还鼓励家长和孩子一起收集夏天的生活用品,例如可以驱蚊的风油精、花露水、清凉的沐浴露等,幼儿在主动收集的过程中知道了风油精、花露水的用处以及应该如何正确使用这些东西.我们还将幼儿的绘画作品展示在主题角和瓷砖上,这样既美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛.并让幼儿通过活动获得自己主动观察、亲自动手绘画并与同伴合作的快乐体验幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展此次主题活动《快乐的夏天》围绕着幼儿身边的一些事和物进行,幼儿对这些事和物非常了解并乐意去探索我们还结合现阶段的特殊情况,增加一些夏天个人卫生习惯方面的教育,而相应的暑期安全教育也融入其中,在对幼儿进行知识传授的同时,也增强幼儿的安全卫生教育意识但是在这个《快乐的夏天》主题中,我们也发现了一些问题孩子们对于青蛙和萤火虫的熟悉了解程度远比蝉要多,所以孩子的积极性更高但是,在孩子学习的过程中,挑战性也是极为重要的,老师有意的增加一些幼儿所不熟悉的内容,让幼儿通过感知有所认知,我觉得对幼儿的发展也是有十分有必要的所以当幼儿对蝉一脸迷茫时,我及时出示了关于蝉的一些图片,通过看看讲讲孩子们了解了一些蝉的知识,我想这对于幼儿的认知发展是有促进作用的在幼儿对内容的熟悉与不了解之间,更重要的是需要老师找到一个平衡点,而教学的地点不一定要局限在课堂,我们可以根据每一个活动内容和孩子的年龄特征、认知水平,及时调整自己的教学策。