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七颗钻石?优秀笔记展示七颗钻石?是一篇童话故事根据以往的经验,每每教学童话类课文时,学生的情绪都异常高涨,上课的注意力特别集中因此,在教学环节的预设上,我主要以学生的说、听、感悟、写为主,尽量让学生通过我的引导自己去发现和感悟课文的真谛教学伊始,我以“说一说你知道的童话故事〃开始学生平时就喜欢看童话书,一个个都把手举得高高的,生怕我看不到“?白雪公主?、?睡美人?、?大拇指?、?美人鱼?……〃正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师只要我们的教学内容学生感兴趣,一定会激发学生的学习积极性本单元的重点就是让学生感受爱、学会爱、表达爱在“感悟爱〃这一环节,我主要通过多读来攻克初读,明确提出要求读准字音;课文中的哪一处最让你感动?再读,思考课文中木罐发生了几次变化?同桌互读,讨论木罐为什么会发生这些变化?由于本文故事情节简单,学生通过屡次朗读已经都明白了是“爱的力量使木罐发生一次次的变化〃我觉得语文课就是让学生感受中国的文字之美,对文章的过多解释就会破坏这一美美文需要品读、多读古人已经告诉我们读书百遍,其义自现在上课之前,听到了两个学生的对话这篇文章是假的我心中暗自窃喜,学生对童话题材的文章已经有了初步的了解因此,在“拓展提升〃这一环节我就以两个学生的对话开始话刚说完,马上就有一个学生说这是一种夸张、想象的手法学生的这一答复真让我喜出望外趁热打铁,在表扬了这个学生的同时,我忙说“童话就是用夸张、想象的方法来写的其实你也能写,想试一试吗?〃很快的,学生一个个都“掉进〃了我的“圈套〃因此,我安排了“续写故事〃这一环节文章中“小姑娘累得倒在沙地上睡着了……〃睡着之后,她做了个梦,可能是好梦、也可能是噩梦;文章中的小狗、路人会不会是上帝呢?放飞你的想象吧学生的想象力真是无穷的,每一个人的故事都与众不同。