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文本内容:
《小小的船》教学设计
一、导入新课师同学们,你们知道老师给你们带了什么礼物吗?今天,老师给你们带来了一支非常好听的歌曲,开心吗?这首歌是写美丽的夜空的,美丽的夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛,一边听歌,一边想(教师播放音乐《小白船》)师歌曲听完了,美丽的天空中有什么呢?学生回答师同学们,你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么?(学生回答)(生喜欢星星生喜欢月亮教师随机引导入课)师老师和你一样,也喜欢月亮,因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了!(教师出示月亮图画)师看,这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀,又像一只小小的船!今天,老师就和大家一起学习新课文《小小的船》(板书课题)小小的船
二、学习课文.指名朗读课文.指导识字.分组读课文前后桌四个人为一组,每组先选出一人读课文,其他人听,然后,另一人再读,其他人再听.学生小组读课文(教师下去巡视,注意学生读书的姿势).学生汇报读书情况(小组各一人,教师反馈信息).教师配乐读课文,感染学生师老师读的好听吗?你们知道老师为什么能读好吗?因为老师一边读课文,一边随着那美妙的音乐声来到了空中蓝蓝的天上,挂着一个弯弯的月亮,多像一只两头尖尖的小船我就在小船上坐着,一伸手就能摸到那一闪一闪的星星,真是太美了!同学们想不想走入那美丽的夜空?请大家学着老师的样子先读一读,一会儿,老师会请一名同学跟随着音乐读课文.学生自由练读教师引导老师想请一名同学来读一遍课文,他在读的时候,其他的同学在下面闭上眼睛,一边听,一边想象着夜空的美丽景象.指名学生配乐读课文想读的同学起立,来把课文读一遍!.学生自由配乐读课文师课文我们学到这儿,老师有件事想和大家商量一下昨天,老师收到一封奇怪的信,同学们请看!(出示教学课件)
三、唱诵诗文,升华课文师同学们,参观完了美丽的动物王国,让我们再回到课文中来为了帮助同学们学习课文,老师把课文编成了一首歌谣请同学们坐好,听老师唱一遍老师看谁听得最认真,学得最快!.师范唱课文师老师唱得好听吗?想学吗?下面,请你用手指着课文,老师唱一句,你就跟着唱一句,好吗?.师领唱课文师同学们唱得真认真,学会了吗?请同学们再跟着音乐伴奏唱一遍,好吗?(放伴奏带,学生唱课文).师生合唱课文师最后,让我们再唱一次这首歌,来结束今天的课,好吗?(教师轻声和唱,学生大声唱)板书设计:小小的船弯弯的月儿小船闪闪的星星蓝蓝的天。