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2023年智慧课堂讲座心得体会常平镇教育局在大力推进智慧课堂的建设何谓智慧课堂,科大讯飞教育信息化研究院执行院长孙曙辉认为以建构主义学习理论为依据,以“互联+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂其实质是基于动态学习数据分析和“云端”的运用,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源送推智能化,创设有利于协作交流和意义建构的学习环境,通过智慧的教与学,促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展智慧课堂的关键是因材施教!人工智能和大数据,能做到精准教学,将打破经验教学的局限性,真正实现因材施教分层学习目前,许多教师还是凭经验在教学,凭经验去剖析学生的问题,去指导学生的成长教育部科技司雷朝滋司长在STEM教育跨界高峰论坛上的讲话指出教育信息化从走向再凭经验教学是行不通了,必须跟上信息化的步伐更新教育理念,变革教育模式,培养创新人才,是新时期对于教育提出的新要求作为教育人,我们要很好的思考我校正在开展“主题式翻转课堂教学模式”的实践与研究翻转课堂只是智慧课堂的一个组成部分我们要更新认识,大胆主动地去学习,去实践,去研究,才能在教育信息化的浪潮中独立潮头以目前我校使用的科大讯飞畅言智慧课堂平台为例,里面的许多功能还没有得到很好的使用,除了培训没有跟上的原因,更多的是因为我们没有主动去探究、学习、使用此行我了解到科大讯飞“智学”平台,是大数据个性化教与学系统,拥有阅系统、手阅系统,语文作文、英语作文能做到智能批改,评分准确率达到97%比人工批改误差更小还能即时给出错误分析和改进建议,实现个性化反馈,做到精准教学同时,系统还会自动收集每个学生做错的题目,形成题库教师利用平台的组卷功能,可以编辑试卷让学生在复习阶段训练自己做错过的题目,避免了“眉毛胡子一把抓”和题海战术这就是因材施教教导处可以利用这套系统,对单元、期中、期末等检测的作文进行批改,能更准确有效的掌握各班的情况,让信息化更好地服务教学可惜的是,该目前一些功能还没有对小学开通,但是应该很快会实现当然,我们有了这样一种认识,还需要学校大力去推动做好顶层设计,需要学校领导坚定不移的支持与引领毕竟要推进智慧课堂的建设,必将影响目前的传统教学,会增加教师的工作量,甚至会带来教学质量的退步等等如在何建设智慧课堂的路上走得更顺,这是我们要思考的蚌埠二中,可以说是智慧课堂的诞生地该校李新义校长,自2023年起,一直坚持智慧课堂的研究与实践从该校的顶层设计,到项目推进,都是李校长在带着教师们去探索,让该校成为县级市中学的智慧课堂名校他们的经验,值得玩味与思考当然,该校是高中,我校是小学,区别还是挺大的至少,我们要坚持一种思考的习惯,从别人的身上,从别人的成功中,找到一点可供借鉴的经验反过来,在建设智慧课堂的过程中,一线实践的教师,同样是非常重要的作为第一批“吃螃蟹”的人,积极主动投身于改革实践当中,“一不小心”就可能成为名师、名家To所以,这些教师要端正心态,更新理念,大胆实践,不断总结学校、教导处要做好服务、指导等工作,创设平台与机会,让这一批教师尽快成为智慧课堂的先行者、成功者智慧课堂的建设,将是常平镇教育局坚定不移推进的工作这也是跟每一位常平的教育工作者息息相关的人人都需要投身其中,参与其中,让自己的课堂充满更多的智慧,让智慧成为自己课堂鲜明的标志。