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三年级下语文期中课内知识复习题
一、根据课文内容填空1宋人有耕有耕者田中有株,折颈而死因释其耒而守株,O兔不可复得,O2在本单元中,通过学习《》,我们知道了做事情不要心存侥幸,不要指望不劳而获;学习《鹿角和鹿腿》,我们懂得了的道理读了《池子与河流》,我们要学习河流的人生态度3风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我小鱼在脚下游过,告诉我……4学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是万寿菊开花的时间是植物开花的时间与、、有着密切的关系5请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的,默写出其中两句6从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理o
二、阅读体验厅一蜜蜂节选一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?.“我”为什么要在蜜蜂身上做白色记号?.请按实验的先后顺序,在下列括号里填上合适的词语捉()一走()一做()一放().从实验的过程中可以看出“我”的()0A.善良B.刻苦C.严谨.“大概这样可以减少阻力”中的“大概”一词可不可以删去?为什么?
(二)联系课文内容完成练习蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术他把树皮、麻头、稻草破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了——《纸的发明》.结合短文内容解释“经验”和“传承”的含义经验传承.完成蔡伦造纸的流程图剪碎或切断一()一()一()f晒.蔡伦改进造纸的方法会传承下来的原因是.填空古人看书需要用车拉,形容一个人学问高可用()这个成语来形容原因是当时的书用竹简制作,很笨重后来蔡伦发明了纸,这种纸既()又好用,受到了人们的欢迎我国四大发明除造纸术以外,还有()()和()o
(三)阅读《陶罐和铁罐》选段,完成文后的练习陶罐和铁罐“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问“不敢,铁罐兄弟”陶罐谦虚地回答“我就知道你不敢懦弱的东西!”铁罐说带着更加轻蔑的神气“我确实不敢碰你,但并不是懦弱”陶罐争辩说,“我们生来就()盛东西的,并()来互相碰撞的说到盛东西,我不见得比你差再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕”.在选段的第
④自然段括号中填上恰当的词.不改变句子原意将第
⑤自然段画横线的句子换一种说法.第
④自然段中省略号省略的内容是.用横线划出描写铁罐和陶罐神态动作的词语从描写铁罐的词语可以看出铁罐从描写陶罐的词语中可以看出陶罐o参考答案
一、兔走触株冀复得兔而身为宋国笑守株待兔尺有所短寸有所长积极进取清早飞行的快乐;昨夜做的好梦凌晨4点;下午3点;湿度;温度;光照独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处
二、
(一)
1.是为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的.蜜蜂远路记号蜜蜂.C.不可以“大概”说明减少阻力只是作者的推测,若删掉,则过于绝对,体现不出作者做实验的严谨性
(二)
1.从多次实践中得到的知识或技能指对某学问、技艺、教义等,在师徒间传授和继承的过程
2.浸捣捞
3.用这种方法造的纸,轻便好用,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜
4.学富五车轻便指南针活字印刷术火药
(三)
1.就是不是
2.你不敢和我相提并论
3.略去了一些别的理由
4.傲慢轻蔑恼怒谦虚争辩;自以为是谦虚。