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第四单元测试卷时间120分钟满分120分
一、积累与运用(29分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)A.襁褓qiWng绚丽xu宜n堕落zhui丰硕shub••••“襁”应读q询ng“堕落”中的“堕”应读dud;B项,“偶彖”中的“偶”应读ni;C项,“蛮横”中的“横”应读h6ng.下列词语书写有误的一项是(D)(3分)【斛析】“承”应为成.下列句子中加点词语运用有误的一项是(C)(3分)A.我们班的班长,无论在学习上还是在工作上都是那么的出类拔萃,让同学们心服口••••服B.只要我们做到光明正大,心底无私,就不怕别人说三道四••••C.在辩论赛上,小华以典型的事例,充足的理由,强词夺理,最终击败对手,成功夺••••冠D.这件事关系到所有人的前途,谁也不能袖手旁观!♦••♦【斛折】强词夺理指本来没有理,硬说成有理与语境不符.(湖北荆门中考)下列选项没有语病、句意明确的一项是(C)(3分)A.为了弘扬爱国主义精神,荆门市教育局积极开展了“放眼看世界,我与‘一带一路’”各校踊跃参加,涌现了一大批先进典型B.这次成功的实验表明,未来使用高容量、自由空间的量子通信,创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证C.文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低D.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化,为后人留下了宝贵的财富,是一个具有悠久历史的文明古国【斛折】A项,缺宾语,在“一带一路”后加“的活动”;B项,句式杂糅去掉“已是明证”;D项,搭配不当把“是”改为使我国成为“.(原创题)把下列带序号的句子依次填入文中横线处,衔接最恰当的一项是(B)(3分)闻一多在《说舞》中写道“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现”oo在后来的发展中,一些民族仍然保持着跳狩猎舞的习俗,通过载歌载舞的形式表达欢愉之情
①当时,先民们在成功捕获猎物之后,会蹦蹦跳跳、欢呼雀跃,并发出表达情绪的声音
②在原始社会,舞蹈最初是先民们在狩猎和劳动过程中情绪的表达
③后来,自然崇拜的原始宗教观念出现之后,狩猎带上了一些猎俗和仪式,狩猎舞才真正成型
④舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的A.
②④③①B.
④②①③C.
③①②④D.
①④②③.(济宁中考改编)下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(C)(3分)A.调查显示消费投诉呈现两大特点一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长.“好”,他对我说“现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话”C.来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化D.部编版新教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《平凡的世界》、《名人传》、《苏菲的世界》等【解析】A项,“调查显示”后面的冒号应是运号;B项,应将“说”后面的冒号改为运号;D项,书名号之间不加顿号7•阅读下面名著中的文字,回答问题(4分)拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说“司令官,为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹不就完了!”听了这话他真有点害怕起来是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!(选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)语段中的“他”是谁?为何会被关押拷问?(2分)保东•柯索金—因为他袭击了押送兵送救朱赫来,又故维克托出卖,因此被关押拷问
(2)从这件事中,能看出“他”具有怎样的精神?(2分)体现了他力求上选、勇敢、坚强不屈的精神.(陕西中考)请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动(7分)
(1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里(1分)崇敬英雄弘扬正气要求书写正确、规范、工整即可
(2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函(2分)邀请函尊敬的王金瑞同志为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树美雄志”的专题报告期待您的到来!三秦中学德育处2018年6月27日
(3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容(2分)三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表示例一活动麻,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星对其他人物的崇拜比率变化不大—示例二活动前后,对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或比率相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大
(4)报告会后,学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏请你在留言区说几句话,表达对英雄的崇敬之情(2分)示例一英雄们不怕因唯,英勇顽强,一切为了人了利益的革命精神,是我今后成长的金标—示例二夏明翰烈士,你忠贞不渝的爰国情怀、威武不屈的浩然正气、舂斗不息的顽强精神,永远激励着我们前行(能恰当地表达自己的崇敬之情,语句流畅、简洁)
二、阅读理解(41分)
(一)(包头一模改编)(13分)以创新之光照亮“裂痕”刘根生
①有人说“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方”新事物诞生时难言完美拥抱“裂痕”,变痛点为亮点,才能赢得成功和进步
②所谓“裂痕”,常常体现为某种缺陷,但这样的缺陷不会是永远不变的因发射时枪口跳动幅度大、影响射击精度,驳壳枪问世后曾长期遇冷然而,通过平放射击,枪口跳动对射击精度影响小了,连发时相当于小型冲锋枪,特别适合游击战因录音技术不成熟,早期的唱片容量只有大约5分钟,开发有声读物项目一度遭到反对然而,面对市场需求,密纹唱片实现技术突破,放音时间大幅延长今天,智能手机已趋普及,有声读物产品日新月异人们不断用创新之光照亮“裂痕”,踩着成功的阶梯步步上行
③拥抱“裂痕”,意味着要敢闯敢试,不可万事俱备再付诸行动“中国天眼”构想提出时,重重困难令人感觉“不可能完成”但历时二十几年,难关逐个被攻克,“大国重器”终于落地廖俊波在福建省政和县任县委书记时说“认准的事,背着石头上山也要干!”靠改革优化环境,在破解难题中走特色化路子,他带领大家把县域经济从“省末位”跨入增长速度“省十佳”,印证了“弱鸟可望先飞,至贫可能先富”这一道理俗话说,樱桃好吃树难栽事实证明,守成者没有前途,逢山开路才有希望
④数学家陈省身曾给中科大少年班题词“不要考100分!”因为次次考100分需要连细枝末节都要反复训练,哪有精力思考和探索?由此既要努力学习,又要避免“满分损失”这也启示人们,无“裂痕”未必好现实中,有的人面对成果评审,放弃“有缺陷的突破”,选择“平庸的完美”;有的人罹患改革拖延症,不确保万无一失,就不敢先行先试
⑤创新可分为两类一是“从到1”,二是“从1到1个亿”前者是原发性创新属于垂直进步;后者是推陈出新式创新,属于水平进步实现科技领跑,需要更多的“从0到1”而过程中充满“裂痕”,往往是“从到1”的显著特征宁要“有缺陷的突破”,不要“平庸的完美”,创新之光才会照亮一处处“裂痕”进而言之,探索在前、总结在后,先行先试、以立促破,也是改革深水区的常态瞄准“裂痕”久久为功,改革红利才能充分释放
⑥“大成若缺,其用不弊大盈若冲,其用不穷”成功不等于成熟,完成不等于完美“美好”永无止境新矛盾如同“裂痕”,既映照着缺憾、不足,更孕育着希望、机遇一次次用创新之光照亮“裂痕”,一次次在新起点上超越自己,前行的道路自会越走越宽广(有删改)请简要概括本文的中心论点(3分)新事物诞生时唯言完美,拥抱“裂痕”,变痛点为亮点,才能赢能成功和我步(意思对即可).第
①段画横线的句子在文中有什么作用?请简要分析(3分)一引用名言,激发读者的阅读兴趣;
②引出中心论点(意思对即可).请简要分析第
③段的论证思路(4分)首先提出分论点拥抱“裂痕”,意味着要敢阂敢试,不可万事俱备再付诸行动;然后举“中国天眼”和廖俊波的例子论证分论点;最后引用俗语“樱桃好吃树唯我”进行总结,得出结论守成者没有前途,逢山开路才有希望(意思对即可).如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由(3分)季文子三思而后行子闻之,曰“再,斯可矣”孔子并非否定多思,而是提醒人莫因患得患失走向思而不行“万物皆有裂痕”,不确定因素随时可能出现纠结于完美主义、坐等万事俱备,只会错过探索发现的惊喜第
④段首先季文子的例子及扎子对季文子的规劝并非否定多思,而是提醒人莫因患得患失走向思而不行正好承接第
④段“有的人罹患改革拖延症,不确保万无一失,就不敢先行先试”然后“万物皆有裂痕,不确定因素随时可能出现纠结于完美主义、坐等万事俱备,只会错过探索发现的惊喜”正是对第
④段内衮的总结因此应放在第
④段(意思对即可)
(二)(滨州中考)(14分)青年当做新时代奋斗者于石
①5月3日,第二十二届“中国青年五四奖章”揭晓在28名奖章获得者当中,来自安徽碰山的“励志女孩”李娟备受人们关注体重仅有25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的她,硬是咬着触控笔,在手机上一字一字地输入,在过去一年通过电商销售水果超过40万斤,带领乡亲们脱贫致富“失去什么,都不能失去前进的勇气”“励志女孩”所传递出的,正是新时代奋斗者的青春风采这启示我们,青年当做新时代奋斗者
②“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的深情寄语为广大青年朋友廓清了成长航道,勉励每个青年争做新时代奋斗者,以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦
③生逢其时,而又重任在肩,不懈奋斗,这是一代又一代青年人的历史使命毛泽东17岁以诗明志,25岁成立党组织,28岁出席中共一大;邓小平18岁就投身革命事业,25岁开始领导革命运动;习近平15岁到延安插队,29岁去河北正定工作……这些青春故事在历史上镌刻下不可磨灭的青春印记
④如果说,百年前的近代图景,激发了彼时青年为救亡图存奔走呼号,那么o站在改革开放40年的时间节点上,当代青年更应义不容辞和改革发展的中国同向而行,与日新月异的新时代相伴成长这既是“长江后浪推前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任在时与势的磅礴伟力中,既涌现出一大批如李娟般“青春不息,奋斗不止”的时代榜样,也孕育出“幸福都是奋斗出来的”价值理念可见,无论是革命烽火中的烂漫青春,还是复兴气象里的年轻活力,紧跟时代砥砺前行、担当责任奋发有为,才是中国青年始终不渝的时代风采
⑤但是面对形形色色的诱惑,难免也有人丧失理想、停步不前比如,有人罔顾历史抹黑英雄先烈;有人沉迷网络,得过且过;有人急功近利,用出格的行为博人眼球……要知道,丧失理想志向,再激荡的河流也会枯竭;没有奋斗拼搏,再澎湃的航程也终将搁浅历史和现实表明,青春激情需要志向才能点燃青春理想需要奋斗才能实现循着理想的晨星,凭着拼搏的勇气,我们才能走出一人一事的得失,在时代跳动的脉搏中实现我们这代人的使命与担当
⑥珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者吧!这样我们就能在人生最明媚的季节,不负韶华,不辱使命(《人民日报》2018年5月22日,有删改).本文的中心论点是什么?作者在文中是怎样提出的?(4分)青年当做新时代舂斗者用李娟的事例引出中心论点.第
③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)举例论证,通过列举伟人青春奋斗的事例,有力地论证了“生逢其时,而又重任在肩,不懈奋斗,是一代又一代青年人的历史使命”这一观点,增强了文章的说服力.根据上下文,在第
④段横线上填上合适的内容,使该段语意连贯完整(3分)现如今的时代光景,同样激励当代青年为民族复兴接力舂斗.结合文章内容,谈谈你如何做新时代奋斗者(4分)示例作为新时代的中学生,应该主动将个人的“青春梦想”触人国家之梦、氏族之梦,深刻感受自己所承担任务的责任感、紧迫感和使命感,敢于面对成长过程中遇到的重重困难,敢于迎接未来发畏中出现的层层挑战,更敢于承受南途命运中发生的种种挫折,始终保持各斗的决心不变、泰斗的毅力不臧;要用实干为舂斗奠基,要用担当为各斗鼓劲,要用奉枝为舂斗肋威
(三)(14分)涵养几分静气宋威
①一则故事,读来耐人寻味父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了父亲很好奇,儿子则回答我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了
②这就是“心静”的力量“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚,静下心来,凝神细思,方能寻觅解决之道诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要性,“静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律那么,“静心功夫”从何处得来?
③涵养静心功夫,离不开严格的自律毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病严格的自律助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧
④有人说,每临大事有静气大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界
⑤读书以养性,书画以养心“静心功夫”,还可从读书中来寂寞忧愁时读一阙《定风波》,会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明二得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终二端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”
⑥古人云“人心多从动处失真若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有思,花落而潇然自得何地非真境?何物无真机?”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据「静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过风雨,包容万千气象,寻得生命真谛(选自《人民日报》2018年1月16日,有删改).阅读全文,请谈谈如何才能做到“涵养静气”(3分)要严格自律,经历艰唯困苦的历练,以及从读书中荡涤浮躁之气.文章首段在全文中有什么作用?(3分)
①通过通与子不同心境下寻找手表的故事,引出论题;
②作为事实论据,论证中心论点;
③故事开篇,易于激发读者的阅读兴趣.文中第
③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?(4分)运用举例论证的论证方法,举毛泽东到噎闹的地方读书、有人为戒除浮躁而每日“招生”两个例子,具体形象地论证了“涵养静心功夫,离不开严格的自律”的观点,使文章更有说月艮力.请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法(4分)示例每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候,我会选择出门跑步,跑完后我就会身心舒畅,能够重新乐观积极地面对生活
三、作文(50分).阅读下面一段文字,然后作文在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了可能是打扰了人家,这样说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600字左右的文章要求
①题目自拟,立意自定;
②不得写成诗歌;
③不得抄袭、套作;
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名【写作指导】审题时抓住关键词句,材料中有这么一句“人与人交往中看似简单地说了一句话其实隐含着为人处世的道理”,人与人之间的交往,有为人处世的道理,麻烦事是现象,感悟生活是本质,麻烦事是从小处着眼,思考为人处世之道才是本次写作的落脚点写作时最好能从辩证性思维角度寻求思维突囹,从材料中找到事物之间的二元关系我们是否可以把自己麻烦别人与别人麻烦自己放在一起写?从自己到他人,或者从他人到自己,寻求两者之间的关宗立意上可以有更开阔的写作视野,比如透过人与人之间的麻烦事看社会世忠、人情冷暧等题号*―•总分得分。