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第二学期高二年级期中考试历史试题(本试题共6页,考试时间75分钟,满分100分)
一、单选题(本题共16小题,每小题3分,共48分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题日要求的).子路问政孔子答“必也正名乎!”孔子将“正名”放在为政首位,合理的解释是A.辩正礼制等级,规范社会秩序B.迎合政治需要,提高儒学声誉C.推广学校教育选拔政治人才D.整理文化典籍,恢复文化传统.“天人合一”的观念最早是庄子阐述,关注的是人在宇宙中的地位,注重的是人与自然关系的和谐汉代董仲舒的“天人感应”说就是“天人合一”的一种,它把自然之天拟人化,认为天有意志,能监视人间,并根据君主德行的好坏赐福或降灾这说明()A.黄老之学被汉代统治者采纳B.儒家思想在借鉴中不断创新C儒、道的发展趋势逐渐合流D.儒家始终关注天与人的关系.阿兹特克帝国人们信仰太阳神,并自认为是太阳神的后裔,根据太阳运行制定历法以确定农业季节每年最重要的节日一太阳节,当地人民会在这个时候把自己的农作物和家畜献祭予太阳神,感谢太阳神每年赐阳光到大地,令动物可以成长,农作物可以丰盛这反映了阿兹特克节日历法A.完全服务于军事活动B.兼顾农业和宗教需要C.完全服务于农业生产D.完全服务于宗教仪式.学者许倬云认为“罗马帝国时代是欧洲的中原;中古以后的欧洲是欧洲的西方;近古是大西洋的西方;近代是世界的西方”这意在说明,欧洲文化()A.形成的原因B.领先于世界C.形成与发展D.多元化发展.魏晋南北朝时期,北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同祖先,如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔,建立夏政权的匈奴首领自称“大禹之后”、“(将)复大禹之业”这表明()A.北方地区出现民族大融合B.少数民族政权对汉族文化的认可,中原文明的影响扩大C.北方游牧民族转向衣耕生活D.北方地区统进程加快.世界自然保护联盟《2020年世界遗产展望》评估报告显示,世界自然遗产和混合遗产中,全球整体状况处于“好”和“较好”的占63%其中中国的占89%;全球处于“危急状况”的占7%其中中国的为0这一对比反映出当前()A.世界遗产保护正面临困境B.中国作为文明大国的担当C.世界遗产空间分布不均衡D.中国重视自然遗产申报.古代雅利安人诗歌《梨俱吠陀》记载,人是从普鲁沙巨人身体不同部位产生出来的从口中产生出婆罗门,手臂产生刹帝利,大腿产生了吠舍,脚产生了首陀罗据此可以推断出A.雅利安人盛行团结平等观念B.雅利安人已经分化出现等级C.印度宗教情愫已经非常浓厚D.古代印度社会与生活的信息.康有为上书光绪帝“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异,则情意不亲,邦交不结矣且今物质修明,尤尚机器,辫发长垂,行动摇舞,误缠机器,可以立死,今为机器之世,多机器则强,少机器则弱,辫发与机器,不相容者也”据此可知,康有为A.认中国应该全盘西化B.主张在社会习俗方面与世界趋同C.企图通过“剪辫易服”推翻清政府D.积极倡导制定宪法、限制君权.故宫宫殿是沿着一条南北方向中轴线排列,三大殿、后宫、御花园都位于这条中轴线,并向两边展开,南北取直,左右对称这种建筑特色充分体现了A.左右对称的建筑理念B.结构合理的文化理念C.等级森严的封建礼制D.轴线分明的政治氛围
10.汉代太学的建立,以公元前124年汉武帝置博士弟子员为标志,从数十人增加到汉成帝时的3千人,东汉太学生最多时达3万人太学教育的发展A.宣扬了黄老“无为”学说B.有利于儒学正统地位的巩固C.提高了官员执政能力D.缓和了西汉以来阶级矛盾
11.17〜18世纪欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣法国的伏尔泰认为儒学不是宗教;中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取,欧洲应加以采用伏尔泰推崇儒学是因为A.儒学守旧而维新、复古而开明B.中国社会发展水平高于西欧C.法国教会和王权强大,专制统治腐朽D.法国传教士对中国文化的宣传.明代专业的旅行指南图已普遍出现,最著名的是《一统路程图记》该书绘制了北京、南京及各省的重要地名及主要交通路线,并附录山川险夷、著名物产、治安好坏等人们外出时可检索路引目录,查找相关地名,便知行程里距和沿途情况这可以用来说明当时A.休闲旅游之风盛行B.国内长途贩运贸易的发展C.社会服务体系完善D.南北经济文化差距的缩小.玄奘于627年(一说629年)自长安沿丝绸之路西行,经中亚进入印度佛教最高学府学习645年,玄奘回到长安,从印度带回佛经657部,后将其中的75部共1335卷译为汉语,这些佛经中的许多内容在印度已经失传,仅凭汉译本流传于世这说明()A.商路发展利于文化传承B.中印经济文化交流频繁C佛教在中国渐趋本土化D.古代商路促进西学东渐.李贽在著作中把一向被斥为“聚敛之臣”的桑弘羊列为富国名臣在叙述桑弘羊的主要理财措施盐铁、均输(调剂运输)平准(平抑物价)酒榷之后,对昔日史家作出的“民不益赋(增加赋税)而天下用饶”的评价,李贽一再赞叹道“真,真!”材料反映了A.桑氏理财措施促进市场竞争B.汉朝重农抑商政策的松弛C.明朝工商皆本观念开始出现D.李贽重民安民的民本思想.20世纪美国好莱坞电影开始在全球攻城略地,90年代以来其在全球票房的分成高达60%以上2018年上映的《头号玩家》除了将VR所能构建的虚拟世界极致呈现的大制作外,精彩的故事情节和鲜明的人物塑造更是体现了美国文化的精髓据此可知好莱坞电影A.以科技、娱乐手段渗透美国精神B.抑制了世界其他国家的影业发展C.有助于美国霸权地位的确立D.推动世界价值观的融合统一
16.13世纪以前,欧洲各国的公文、条约和契约,都通行罗马帝国的国语一一拉丁语13世纪以后,英语出现在英国官方文件中,开始成为英国人广泛使用的语言16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须用法语撰写,法语成为法国的官方语言这一变化()A.促进了民族国家的形成B.加剧了罗马帝国的分裂C.推动了人文主义的兴起D.传播了自由平等的思想
二、非选择题:本题共4小题,共52分考生都必须作答.阅读材料,回答问题材料一书院是我国古代一种特殊的教育组织形式,唐代始有其名北宋年间,涌现出以四大书院(庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、太室山嵩阳书院、回雁峰石鼓书院)为首的大批书院,南宋更是书院发展的黄金时期许多著名学者都在书院任教书院以培养“希贤希圣”之士为己任,提倡“为己之学”,主张“进德”与“修业”并重课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定,除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外,还有儒学大师各自的研究心得同时,历史典籍也是宋代书院的课程内容之一,部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识——摘编自杨果《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》等材料二宋代至清代我国书院性质状况表——据邓洪波《中国书院史》整理
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代书院的特点
(2)根据材料二,概括我国古代书院发展的主要变化结合所学知识,分析产生这一变化的主要原因.儒家思想的发展.材料一
(1)上图为某位教师上课时绘制的中国古代儒家思想发展趋势图任选b点或d点中的一点,结合所学知识,对该点所代表的历史时期儒家思想发展情况进行简要评价材料二所谓民本思想,就是重视、承认民众在社会经济、政治、道德生活中的重要地位和作用,它反映了广大人民的愿望和要求,具有深刻的人民性和进步性回首中国封建君主专制史,大凡民本思想独树一帜的时候,就会出现政治开明、经济繁荣、社会稳定、百姓安居乐业的局面;大凡民本思想偃旗息鼓的时候,便是政治黑暗、经济萧条、社会动荡、百姓生活如火如荼的时候民本思想不但没有撼动专制政治,反而加固了君主至高无上的地位君主要实现对全民的统治,就必须建立严密的等级制君本民末是实实在在的,民贵君贱则是虚无缥缈的——摘编自徐靖诗《中国传统民本思想及启示》等
(2)根据材料二及所学知识,列举中国古代民本思想的重要主张,并对中国古代民本思想进行评价191880年郑观应对比西方政制与中国政制的优劣后,提出“君民共主”的主张,他认为“欧洲诸国土地、人民均不及中国却能横行天下”,“其治之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院,上下同心,教养得法”,而中国之所“欺藐于强邻悍敌”是因为“一人秉权于上,而百姓不得参议于下”“泰西政事举国成知,所以通上下之情,期措施之善也”他认为西方这种政制“颇与三代法度相符”所以他期盼中国能“上效三代之遗风,下仿泰西之良法,务使上下无杆格之虞,臣民泯异同之见,则长治久安之道,固有可预期矣”——摘编自徐宗勉、张亦功等《近代中国对民主的追求》
(1)根据材料并结合所学知识,指出郑观应提出“君民共主”思想的背景
(2)根据材料并结合所学知识,简要评析郑观应“君民共主”的思想
20.阅读材料,完成下列要求材料建国初期,中国博物馆工作者访问并考察国外博物馆时,发现仍在公开陈列中国的“小脚妇女绣花鞋、大烟枪等“下表是20世纪50年代中国主办的博物馆出国展览表(部分)——摘编自徐玲《1950-1966年博物馆出国展览与中国新形象表达》根据材料并结合所学知识,提炼博物馆出国展览的中国形象表达的一个关键词,并进行合理阐释官办%民办%其他%不明%宋代
15.
2870.
69014.03元代
17.
2361.
150.
3321.28明代
57.
2129.
840.
2412.71清代
56.
6724.
110.
5618.59名称时间展出地特色中国艺术展览会1950年苏联、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、波兰、民主德国等文物和现代艺术品并重,多国巡展,规模大中国文化艺术博览会1951年印度文物主题展中国工农业博览会1953年苏联工农业产品中国工艺荧术博览会1954年匈牙利、保加利亚工艺美术主题中国绘画展览会1955年英国绘画主题展中国实用艺术展览会1955年苏联瓷器、漆器、银器和象牙制品等实用器浙江省蚕丝展览1957年捷克斯洛伐克!中国地方物产主题中国敦煌艺术展览会1958年日本敦煌艺术主题展中国现代绘画展览会1959年保加利亚中国现代画家作品。