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成长与反思副班主任的职业经历分享成长与反思副班主任的职业经历分享我的名字叫刘心怡,是一名小学副班主任我从事教育工作已有五年,这几年的工作经历让我明白了一个道理,那就是成长需要反思在这篇文章中,我想分享我作为一名副班主任的职业经历,以及在教育工作中的成长和反思过程最初成为一名教育工作者时,我充满着憧憬和热情我毕业于师范学院,拥有了扎实的教育理论和丰富的实践经验然而,当我进入学校工作后,我才发现教师这个职业并不是简单的传输知识和灌输技能,它需要我的内心去培养、引导和建立孩子们的良好品质和行为在面对一个班级的各种问题时,我往往会觉得力不从心,甚至感到沮丧和无助作为一名副班主任,我需要解决和协调很多问题如班级管理、课程安排、家长沟通、学生辅导以及集体活动等方方面面开始我并未深刻意识到自己的问题,一味地在教育教学中继续磨砺直到在一个家长会上,一个家长向我反映了她的孩子非常害怕上我的课我惊讶地发现,我对孩子们的监管方式太严格,导致孩子们不敢开口提问这样的说明使我对自己的问题深刻认识,并开始意识到我需要反思和改进自己在这个时候,我开始阅读大量教育书籍,包括教育心理学、班级管理和家长沟通等方面的书籍我还去跟随别的教师观察课堂教学,了解他们的教学方式通过这些反思和学习,我构建了自己的教育理念,逐渐呈现出温馨、平等、基于孩子的教学风格同时,我开始更多地跟家长沟通,向他们展示孩子们的学习情况并建立学校和家庭之间的信任渐渐地,孩子们和家长们都开始喜欢我的课堂教学和班级管理方法,这让我感到很开心和有成就感另外,在协调和解决班级问题时,我开始更多的倾听和理解每个人的想法和建议,学会与别人沟通并更好地协作我发现,与家长、同事和学生之间保持互信和尊重是至关重要的理解别人立场,寻找共同点,并尝试解决异议才能取得更好的效果尤其在最近的一次班级集体活动中,我遇到了一个很棘手的问题由于个人的疏忽和考虑不周,导致活动的场地出了问题,孩子们的表演无法按时进行当场活动变得一片混乱时,我意识到我需要认真认识到自己的问题并及时采取措施紧急解决我当即组织孩子们重新规划节目,我自己也决定表演一段小品,化解紧张气氛最终,活动还是顺利圆满结束了虽然我在这次活动的安排上犯了错误,但我学会了反思,及时纠正错误,并主动调整方案,取得了收获总结来说,我的职业历程是一个不断成长和反思的过程从一开始的迷茫和困惑,到学会反思和改进自己,再到转变为以孩子为本、关注孩子情感健康的教学方式每一次问题和挑战都成为了我不断成长的机会,让我更加从容、自信地面对工作中的困难我坚信,反思是一种持续的过程,它让我们不断探索并提高自己的能力,为孩子更好地服务第PAGE页共NUMPAGES页。