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文本内容:
一、大卫【教师】播放ppt展现图片5-15详见教材,教师讲解分析大卫石膏像的素描表现方法大卫石白像五官精美,面部肌肉丰满头部转向左侧,眼睛凝视远方,眉头皱起,表情严肃、紧张量二筐素描写生训练第五章石膏像素描训练课时20课时900min教学目标知识技能目标掌握石百五官及石膏切面像的艺术表现手法,并能够运用科学的观察方法,把握石百像的整体特征思政育人目标
1.通过学习不同对象的写生方法,培养端正的学习态度,树立正确的学习观教学重难点教学重点石音像观察分析、绘画步骤教学难点石膏像素描光影、透视与虚实明暗的关系教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课考勤(2min)一案例导入(3min)一传授新知(40min)第2节课复习导入(5min)一传授新知(40min)第3节课复习导入(5min)一传授新知(40min)第4节课复习导入(5min)一传授新知(40min)第5-6节课考勤(2min)一复习导入(5min)一传授新知(85min)第7-8节课复习导入(5min)一传授新知(85min)第9-10节课考勤(2min)一复习导入(3min)一传授新知(75min)一课堂互动(5min)第11-12节课复习导入(5min)一传授新知(75min)一知识拓展(lOinin)第13-14节课考勤(2min)一复习导入(8min)T专授新知(80min)第15-16节课复习导入(10min)一随壁习(80min)第17节课考勤(2min)蜡与思考(28min)-以艺载道(I5min)第18-20节课绘画实训(I35min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤2min【教师】让学生登录APP签到【学生】登录APP签到培养学生的组织纪律性,拿握学生的出勤情况案例导入(3min)■【教师】播放图片5-1~5-2(详见教材),观赏经典石落像作品《大卫》,提出问题大卫头像可以说是每个画室必备的石膏像之一那么同学们会好奇:为什么一定要画大卫呢?通过案例导入,引导学生思考学习的目的,调动学生的主观能动性随堂练习80min【教师】布置随堂练习请选择一个石膏像作品进行素描写生【学生】进行写生【教师】巡堂辅导随堂作业加深学生对知识点的记忆,锻炼学生的绘画能力第十七节课考勤2min【教师】让学生登录APP签到【学生】登录APP签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况小结与思考28min■【教师】总结并提问石膏眼、鼻、唇、耳写生训练是对五官局部结构关系和形体表现的基础训练,训练时要注意整体观察和表现整体石百切面像写生训练是为了理解人像面部的块面关系,写生时重点表现形体结构和光影关系石今像写生训练是整体把握人像的综合写生训练,基本步骤可以概括为:构思起稿、铺大色调、深入刻画、整体调整与完善写生时要注意以整体表现为重点,不拘泥于细节把自己对形体的理解表现出来请复习本章内容,并回答下列问题.画石膏耳朵时,如何表现耳垂的厚度?.表现石膏切面时,其明暗色调应该从小块面到大块面还是相反?.石宣像中的头发、胡须如何处理?■【学生】聆听、讨论、回答总结知识点,巩固印象,随堂问答加深学生对知识点的记忆以艺载道15min■【教师】播放ppt展示图片5-22〜5-23详见教材分中西方传统雕塑观念——从学会欣赏到学会写生,区添加课堂思政教育,赏析与区分中西方传统雕塑观念一从学会欣赏到学会写生,树立正确的艺术创作观和历则1^^1一1■【学生】观察图片、思考、聆听第十八•二十节课绘画实训135min【教师】布置随堂练习请选择一座我国著名的人像雕塑作品,了解其创作背景并进行素描写生【学生】进行写生【教师】巡堂辅导通过绘画实训锻炼学生的绘画能力【学生】思考、讨论、举手发言【教师】对学生的发言进行总结,导入课题在素描训练过程中,尤其是石膏写生训练中,能画好大卫意味着素描训练取得了突破性进步,代表了理论与实践能力的大步提升,是检睑素描学习效果的重要标准之一对任何造型艺术来说,形体可以说是造型的根本,一幅素描作品是否具有真实感,形体的关键性毋庸置疑所以,在素描学习过程中,对《大卫》进行模仿、写生,可以理解为向大师“偷师学艺,深入学习艺术大师对形体的处理手法,从而为人物素描写生打下良好的基础本章节将从石官素描入手,讲解石骨五官素描、石自切面像以及石言像的绘画步骤及要点,这节课一起来学习.【学生】聆听传授新知(40min)第一节石膏五官训练■【教师】讲解新知
一、石膏眼睛【教师】播放ppt展现图片5-3(详见教材),教师讲解分析石膏眼睛和石膏眼睛切面的造型方法石百眼睛出自《大卫》雕像,是典型的欧洲人的眼睛,眼窝深,眉毛浓密绘画时,注意表现眼球弧面的透视关系,以及上下眼睑的厚度此外,由于眉毛与眼睛紧密相连,绘画时要注意二者的透视比例关系通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式让学生了解石膏眼睛绘画步骤,掌握石膏眼睛的过程和方法【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-4(详见教材),学生扫码查看石寺眼睛绘画演示,教师讲解演示石言眼睛的绘画步骤【学生】聆听、理解、记忆第二节课复习导入5min【教师】复习石言眼睛绘制步骤和要点关键眼睛的透视^比例关系【学生】聆听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知40min■简洁■■■
二、石膏鼻子【教师】播放ppt展现I析石膏鼻子的造型方法石膏鼻子的形体可以概括为一只要把握好大的体块关系不【学生】聆听、理解、记【教师】播放ppt展现I看石膏鼻子绘画演示,教绘画时,注意适当加强明暗i【学生】聆听、理解、记图片5-5详见教材,教师讲解分匕窄下宽的锥体,其体块结构明显、□转折关系就很容易表现Q忆型片5-6详见教材,学生扫码查师讲解演示握石膏鼻子的绘画步骤土渡,突出形体的转折忆通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解石言鼻子绘画步骤,掌握石膏鼻子的过程和方法第三节课复习导入5min【教师】复习石育鼻子绘制步骤和要点关键鼻子的透视^比例关系【学生】聆听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知40min■整体
三、石膏嘴巴【教师】播放ppt展现I析石膏嘴巴的造型方法石膏嘴巴的形状呈圆弧状,.略微突出于面部,上、下嘴唇和片5-7详见教材,教师1常唇呈M形,下嘴唇呈人中可整体归纳到半个圆出讲解分形,E体内通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解石膏嘴巴绘画步骤,掌握石膏嘴巴的过程和方法【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-8详见教材,学生扫码查看石膏嘴巴绘画演示,教师讲解演示石春嘴巴的绘画步骤绘画时,要注意上、下嘴唇的位置、结构和透视关系,突出唇部饱满的体积感【学生】聆听、理解、记忆第四节课复习导入5min【教师】复习石膏嘴巴绘制步骤和要点关键嘴巴的透视和比例关系【学生】聆听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知40min■状体
四、石膏耳朵【教师】播放ppt展现图片5-9详见教材,教师讲解分析石膏耳朵的造型方法石膏耳朵上宽下窄,整个外轮廓呈C型,中央是一个凹形的碗其块面关系在石音五官中最为复杂.通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解石膏耳朵绘画步骤,掌握石膏耳朵的过程和方法1【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-10详见教材,学生扫码查看石言耳朵绘画演示,教师讲解演示石言耳朵的绘画步骤绘画时,要注意表现出内外的转折关系、遮挡关系,还要注意表现出耳朵的深度和厚度【学生】腌听、理解、记忆第五•六节课考勤2min■【教师】让学生登录APP签到■【学生】登录APP签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况便习导入3min■【教师】复习石膏耳朵绘制步骤和要点关健耳朵的透视^比例关系通过复习检查学生对上节■【学生】聆听、理解、记忆课知识点的拿握情况第二节石膏切面像训练■【教师】讲解新知切面石膏像是用几何形来概括人像,将一些细小的局部整合为简单的直线切面,使面部的块面转折和明暗变化清晰可见通过切面像的写生训练,可以更好地理解人像的形体结构和明暗变化规律,同时也有助于培养块面思维,为更准确地理解面部形体的透视关系、结构关系及明暗变化等打下良好基础
一、贝多芬切面像【教师】播放ppt展现图片5-11详见教材,教师讲解分析贝多芬切面像的造型方法传授新知85min通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解贝多芬切面像的绘画步骤,掌握石膏切面像训练的过程和方法贝多芬切面像形体相对简单,没有太突出的变化【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片4-12详见教材,学生扫码查看贝多芬切面像绘画演示,教师讲解演示贝多芬切面像的绘画步骤绘画时,注意区分眼睛和鼻子的体积关系,各个块面的调子过渡要柔和、自然通过多次练习,初学者能够更加准确地理解石膏像的结构和明暗关系【学生】聆听、理解、记忆第七•八节课袤习导入5min■【教师】复习贝多芬切面像的绘制步骤和要点关键贝多芬切面像的透视和比例关系通过复习检查学生对上节■【学生】聆听、理解、记忆课知识点的拿握情况传授新知85min
二、亚历山大切面像【教师】播放ppt展现图片5-13详见教材,教师讲解分析亚历山大切面像的造型方法亚历山大切面像具有明显的起伏,块面关系比贝多芬切面像更为复杂1【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片4-14详见教材,学生扫码查看亚历山大切面像绘画演示,教师讲解演示亚历山大切面像的绘画步骤绘画时应先从大的形体关系入手,然后再表现出小的块面关系和起伏特点【学生】聆听、理解、记忆通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解亚历山大切面像的绘画步骤,掌握石膏切面像训练的过程和方法第九•十节课考勤2min【教师】让学生登录APP签到【学生】登录APP签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况复习导入3min【教师】复习亚历山大切面像的绘制步骤和要点关键亚历山大切面像的透视和比例关系【学生】聆听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知75min第三节:石膏像训练■【教师】讲解新知石音像建立在石膏几何体的基础上,可以看成是由不同的石膏几何体形变、组合而成的在观察石膏像时,要善用归纳法,学会从整体出发,把握形体的大关系在此基础上分析各个部分的块面结构与转折变化石有像写生训练不仅加强了对石有像的结构、光影等方面通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解大卫石音像的绘画步骤,掌握石音像训练的过绘画时,要注意以下三点1通过不断地比较、分析,抓住头、颈、胸的动态特征以及因转向角度造成的透视、比例关系的改变2起稿时不要被头发的小卷所干扰,要先保证大的外形基本正确3注意头部是一个球体头发是“依附在这个球体上的,所以无论什么发型都不能脱离包裹着一个球体的状态【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-16详见教材,学生扫码查看大卫绘画演示,教师讲解演示大卫的绘画步骤【学生】聆听、理解、记忆课堂互动10min【教师】提出问题你认为画好石膏像的关键是什么?【学生】讨论、回答通过课堂讨论,加深学生对整体观察法的认知第十一•十二节课复习导入5min■【教师】复习大卫石吾像的绘制步骤和要点通过复习检查学生对上节关键大卫石膏像的透视^比例关系■【学生】聆听、理解、记忆课知识点的拿握情况传授新知(75min)二马赛【教师】播放ppt展现图片5-17(详见教材),教师讲解分析马赛石音像的素描表现方法马赛石肯像具有很强的运动感,整个头部有一种扩张的态势总体特征是具有飘逸的长发与卷曲的胡须、坚毅的神情与高昂的态势.绘画时要注意以下三点1重点抓住人物面部高彳氐起伏的五官特征,处理好眉弓的深邃感与脸颊肌肉的紧张感2头发、胡须要整体处理,切勿纠结于细碎的小细节;3整体思维要贯穿整个绘画过程,不断对比、测量整体比例写生时采用仰视角度最能体现出马赛的精神气质【学生】聆听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-18(详见教材),学生扫码查看马赛绘画演示,教师讲解演示马赛的绘画步骤【学生】聆听、理解、记忆通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式让学生了解马赛石膏像的绘画步骤掌握石膏像训练的过程和方法知识柘展(10min)■【教师】播放ppt展现图片5-19(详见教材),教师讲解马赛曲群像浮雕的历史马赛石合像取自法国巴黎凯旋门群像浮雕一《马赛曲》中的局部人物所以也称马赛曲战士.浮雕创作于1832年〜1836年,是19世纪初法国著名雕刻家吕德的代表作,表现了法国志愿军在1793年为反抗奥地利和普鲁土军队入侵的场面其中,最上方振臂高呼、展开翅膀的是自由女神,在她的指引下,志愿军冲锋陷阵,每个人都迸发出势不可挡的力量,展现了法国人的英雄主义和爱国主义精神通过知识拓展、播放PPT图片等教学方式,让学生掌握如何用测量法确定物体外形K■【学生】聆听、理解、记忆第十三•十四节课考勤2min【教师】让学生登录APP签到【学生】登录APP签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况复习导入8min【教师】复习马赛石言像的绘制步骤和要点,点评学生练习关键马赛石膏像的透视和比例关系【学生】聆听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的学握情况传授新知80min
三、阿里亚斯■【教师】播放ppt展现图片5-20详见教材,教师讲解分析阿里亚斯石言像的素描表现方法阿里亚斯石膏像是古希腊的雕塑作品该作品造型典雅、优雅娴静人物微微低着的头转向一侧,优美动人,表现了女神的善良和美丽通过理论讲解、举例、播放PPT图片等教学方式,让学生了解阿里亚斯石育像的绘画步骤,掌握石直像训练的过程和方法44■【学生】腌听、理解、记忆【教师】播放ppt展现图片5-21详见教材,扫码查看马赛绘画演示,辅助学生掌握马赛的绘画步骤练习时,应把握大块面的结构关系与透视关系,尤其是前胸与侧脸、发型与整体之间的关系【学生】聆听、理解、记忆第十五■十六节课复习导入lOmin【教师】复习阿里亚斯石膏像的绘制步骤和要点,点评学生练习关键阿里亚斯像的透视f口比例关系【学生】腌听、理解、记忆通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况。