先进事迹：关注课堂管理和教育质量提升

先进事迹关注课堂管理和教育质量提升先进事迹材料关注课堂管理和教育质量提升

（一）事迹介绍我国教育改革进入深入阶段，很多学生已经摆脱了过去考试中的“记忆王国”，掌握了自主学习方法和问题解决技巧而作为教育行业的从业者，我深感教育经费的投入、教学设备的质量和师资力量的充足性是关键因素身为一名年轻的教师，我意识到要充分利用现代化手段，精心设计每一节课程，力求突破教学过程中的瓶颈，使教学质量达到最优在我所任教的学校，一些学生常常缺席或迟到，常常分散了教学氛围，严重影响到学生的学习效率和学习习惯的养成我结合个人的经验和阅读大量的有关文献，制定了一套符合学校实际的、科学化的课堂管理制度，并注意到不同学生在性格、学习方法和学习倾向上存在区别，因此我制定了个性化辅导计划，为学生提供定向、个性化的学习指导，帮助学生解决在校学习中出现的各种问题在我管理下，以往学生在课堂上的课外行为已大大减少，学生出勤率在全校都获得了很高的成绩，学校评战斗力第一的课堂管理示范班级称号我的教育理念一直是“关注课堂管理和教育质量提升”，将有效的管理制度与创新优质教学相结合，让教师和学生都能得到充分的发展在我的课堂上，我注重鼓励学生独立思考、勇于发声，创造出积极向上、和谐的课堂氛围，让学生感到愉悦和放松良好的课堂氛围，使学生更加融入课堂，爱上学习同时，我不断探索、创新结合电子课本、多媒体教学、互联网资源等现代化手段，制定科学活泼的教学内容、方式和方法不断提高课堂效果和教育质量在这个过程中，我得到了很多教育专家的指导和支持，同时，我也积极参加学校、区、市级的各种教育管理和教研活动，不断提升自己的教育素质和能力我的先进事迹在学校和区里的教育教导委员会得到了广泛认可和肯定，并被评为了优秀教师、区级课堂管理师、南京市优秀教育工作者等荣誉称号今后，我将继续发挥自己的优势，造福学生、造福社会，为教育事业做出更大的贡献

（二）成绩总结

1、课堂管理优异建立科学维度管理模型，整合学科间资源，及时监控学生成长状况，促进学生逐步形成良好的学习习惯曾获全校“课堂管理示范班级”称号

2、个性化辅导丰盈制定个性化培训计划，为学生提供定向、专宠的学习指导，特别关注学生在校学习中出现的各种问题，促进学生在课堂学习、课后自学、家庭学习等方面多层次的个性化学习

3、创新优质教学脱颖而出注重创造良好的改进，结合现代化手段，制定科学美观的教学内容、方法和方式，不断提高课堂效果和教育质量受到一致好评

4、广泛探索、创新教育教学方法从课堂教学到教育管理，从优质教学到科研论文，不断发掘和挖掘新的教育方法和途径，尝试和探索符合教育要求和方向的新逐渐方法和效果，认识到教育知识是不断更新的无穷知识海洋

（三）成功原因分析

1、教育追求与学生关怀我作为一名教育工作者，有着平等、开放、创新、奋斗的精神，注重教育追求，而且能够在实际工作中体现出对学生的关心和关爱，为学生奉献一份属于自己的教育文化

2、教育管理与创新活力我深知教育管理是课堂教学有序进行的基础，通过对学生的学习和行为的监管和维护，委员避免代课、旷课、迟到等习惯的不良现象，使班级气氛更加和谐，管理更加有效同时，教育创新是教育事业持续发展的源动力，教育人员要紧密关注时代动态和学术前沿，积极拥抱教育科技、用心研发多元的教育方法

3、关注课堂管理和教育质量关注课堂管理的重要性，设计了符合学校实际的科学管理制度途径集中化班级管理，发布管理规范，针对不同情况、不同学生的相关问题进行精准控管严管理、重视质量，通过多方探索、教育微创新，彰显自己的教育心声和执着追求

（四）对教育教学工作的启示

1、坚持教育现代化和科技化学生们的学习和求知欲望是全球性的，要注重学科和多学科整合，强化教师和学生的交流和互动，为学生提供更加多姿多彩的学科知识和探索空间

2、突出教育实践与实证在实践活动中与学生进行近距离的接触和互动，在学生自发的参与中探索教育教学的新方法和新途径要坚持实证精神，敏锐把握教育时代的发展趋势，不断深化教育思想，认清教育主张和教育契机，创新教育实践样式，让教育更好地满足人们需求

3、倡导全面素质教育全面素质教育已成为教育发展的重要课题，在教育改革实践中，倡导以人为本，注重学生的全面发展把学生的健康发展作为核心，注重学生的思想、道德、文化、科技、体育等方面的提升，促进学生全面素质的发展同时，要以身作则，让自己变成具有全面素质的教育管理者与教育工作者，从而真正成为人民教育的领头羊

4、教育始终如一，执着追求在提高课堂管理和教育质量上，我们应该具有不断探索并且不断创新的精神，做到“永远在路上”，教育事业是艰辛、具有挑战性和责任性的，想要有所成就，不仅要抱着一颗有爱和韧性的心，而且要以坚韧不拔的精神和执着的个性去追求自己的目标。