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突破传统教学模式,探索高中地理教学新途径近年来,与传统教育模式逐渐不适应的状况日益严重因此,高中地理教学必须与时俱进,进一步突破已久的传统教学模式,探索新的教学途径,以更好地与学生的需求和教育水平相匹配传统教育模式常见的问题包括课堂教学内容单
一、缺乏实践教学、学生接受主动性不强等等特别是在高中地理教学中,对学生的知识掌握、思考实践和应用能力等方面提出了更高的要求因此,高中地理教学必须适应当代信息技术和通信技术的迅猛发展,需要采用各种最新的教学方法,以保证教育工作的实用性一种新型的高中地理教学模式是“双向互动式”教学模式这种教学模式特别注重学生自主学习,以激发学生的学习热情和求知欲,增强学生的实际能力,提高学生综合素质课程形式以让学生在课堂上自己参与实践、探索来学习知识实践性教学如实地采用各种资料,场地选取更具有实际意义的地点,例如自然保护区、造林地点等等在学习的过程中,学生将激活自己的认知系统,不只是被动地承受知识,而是通过自我探索和实践,学生的能力才能自然而然得到提高而在教师方面,则需要提高教师的专业素养,更多的为学生提供辅导和鼓励,并且在学生反馈过程中对学生及时进行反馈,对学生进行监督将学生的个性和特长融入到学习活动中,例如利用学生的文化背景和追求的兴趣点来引导和营造浸入式的学习环境根据学生的个性差异和特长,教师应根据不同的学生的需求进行调整,更好地为不同的学生提供个性化教学解决方案进一步探索学生选择科目的意义,也是高中地理教师需要进行的探索高中地理教学中,视觉化表达方式是给学生提供直观、生动体验的最主要的手段之一利用地图、定位、实地基础知识教学等方法,能够让学生更好的了解课程内容,既可以扩大学生的视野,高中地理教学也能激发学生自己的兴趣这样可以鼓励更多学生来参加此类活动和选课除此之外,学校教育管理部门也需要总结规律,将目前的教学模式尽可能的统一,实现高质量、规范化的教学成果看到一些社交网络上的教育新闻,部分学校实行了更自由化的教育方式,使得学生更自由,更有动力学习所以,中小学管理部门需要花费更多精力来管理各种教育机构的教育内容,以便更好地引导学生付出,根据学生的实际需求来定制个性化教育课程总之,传统的地理教学方式已经无法满足现代学生的需求在这个新的时代,高中地理教育必须适应这个时代的社会需求,为学生提供更多实践经验,创造适合学生的个性化教育环境出现如此多的教育新问题,往往需要求学者多方面寻求解决办法,各方凝聚成一个共同的教育平台,才能发挥最大的教育效果第PAGE页共NUMPAGES页。