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Unit3LookatmePartA第一课时教学设计教学目标.能听懂并会说问候语“Howareyou”“I,mfinethankyou.”和建议去上学的句子Letsgotoschool.”.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法.培养学生与人交往的能力,促进学生的全面发展.能完成“Letsplay”部分的任务教学重点掌握句型“Howareyou”和Tmfinethankyou.Letsgotoschool.”教学难点finethanklets的发音教学准备人物头饰、教学光盘教学过程Stepl:Warmup学生在小组内互相打招呼用语如:Step2:Presentation1教师Freetalk引出重点句子Lookatme.Imfine.并用肢体语言辅助表达意思,并板书“fine”.意思为“身体好”,然后带读“fine”一词,并让学生开火车读单词,要求学生读准“fine”的发音,教师做好指导2教师随便点一名学生并问Howareyou然后启发学生用黑板上的Tmfine.”回答教师可以多找几名学生回答巩固句型3以小组为单位,让学生模仿师生对话,互相对换角色,运用“HowareyouImfinethankyou.”来互相问答4出示两位学生背着书包一起上学的场景,引出句子Lefsgotoschool.板书,并教读5播放Letstalk录音,学生先听一遍,然后再跟读,学习正确的语音语调6戴上人物头饰,同桌合作表演对话,每组挑选一对上台表演,比一比哪组表演得最好Step3Consolidationandextension1根据“Le六play”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲2小组接力练习句子S1HowareyouS2:Fmfinethankyou.HowareyouS3rmfinethankyou.HowareyouS4:…3课堂练习Step4:Homework将自编的英文歌曲唱给父母听板书设计Unit3Lookatme!PartA;LetstalkLet§playGoodmorning.HowareyouPmfinethankyou.Let、gotoschool.OK!。