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书籍读后感10篇书籍读后感1我的书房里有很多有趣的书,其中我最喜欢的是和妈妈一起趴在地上看一本叫《时间线》的书这是一本儿童科普书,每一页都可以展开成一幅长长的画卷从宇宙大爆炸到恐龙时代,到人类居民的出现:古埃及,古巴比伦,古希腊,古罗马人类用自己的聪明才智,经历了一次又一次的战争与变革每个时代,每个国家都产生着奇妙的发明与创造,科学家们在不断寻找着生命的奥妙,但不管他们怎样去探究,终究只是揭开大自然面纱的一角大自然真神奇!我们什么时候才能把这些奥秘全解开呢如果你也和我一样对神奇的大自然充满兴趣,那就赶快打开这本书,和我一起来研究吧!书籍读后感2读的《感恩敬业责任》,使我对“敬业”有了更深刻的认识和理解现实生活中,有多少人,来到单位,总是觉得自己大材小用,总是对自己的工作充满了抱怨,总是认为自己应该干更重要的工作常常抱着一副单位需要我、工作需要我的态度,而从没有想过,这个世界,根本没有哪份工作必须需耍你来做,而是你必须耍有一份工作更重要的是,它还教给我们经验、知识通过工作,我们的能力得到提升,从而使自己的人生变得更有价值所以,不要等到失去的时候才觉得后悔,不要等到找不到工作的时候,才觉得工作可贵其实,对于一个人来说,珍惜工作不仅些幼稚的举动而伤害到他们的自尊心我从事低年级学生的教育工作,小学生的心敏感又脆弱,如果学生不细心犯错误了,在教育的过程中不能够当着许多学生或者家长的面批评,这样不仅仅达不到教育的效果,还会适得其反能够采取单独和他谈话的方法,给他讲一些简单易懂的道理,用真心去教育他,让他认识并改正错误当你用一颗真诚的心去对待学生时,学生也会给你回报也许,一个人的一生会因为你的一句话而改变书中讲述了一些当代的杰出人物以往是父母、教师眼中的“差生”、“笨蛋”、“问题学生”等,可是他们之后却成功了这让我从中悟到对每个学生都要充满爱,我是有亲身经历的,我们班有个小女孩,家里父母关系不是很好,对她的心理产生了影响,所以我就格外关心她、疼她之后她的性格也变得开朗起来,与同学关系也越来越好,学习也用心多了,所以成绩也渐渐好了起来多给孩子一些宽容,让他们在教师爱的眼光中充满自信,健康地成长对我们教师来说,没有什么比爱心更重要的书中给我印象最深的一句话是“一节课最重要的不是看教师讲了多少,而是看学生理解了多少”低年级的学生不可能做到四十分钟里精神集中如果教师只管滔滔不绝地讲,学生跟不上节奏,会使学生失去学习的兴趣,这种方式万不可取这就给我们教师带来很大挑战,教师必须要在比较短的时间里把最重要的东西讲透彻,要力求简洁生动然后让学生经过举例子,做练习来巩固,这样才能称得上是一节有效率的课贪玩,上课开小差是低年级小朋友的天性上课时必须吸引学生们的注意力,如果学生上课总是心不在焉,是很难教授课程的,也就根本谈不上效率为了培养学生的注意力,书中提出要把课程设计的丰富多彩,富趣味味性我以后教学生课文或古诗词时,能够让学生闭上眼睛在大脑里想象课文中的情景,经过学与想结合,抓住学生的注意力书中认为学生的创造力和想象力也是教育的重点我听到次数最多的一个例子是问学生雪融化了是什么?标准答案是水,然而有个学生回答是春天,被教师以不贴合答案为由判错事实上,我们教师不应当拘泥于标准答案,对学生进行思维上的限制,而是应当让学生自由发挥,充分发掘学生的创造和想象力,我们能做的仅有引导学生,而不是简单的对学生说“不”、“不能”《细节》一书中讲到要重视对学生品德的培养作为教师,我想最基本的要求就是将自我的学生培养成正直、善良的人试想,一个学生如果没有完美的品德,即使他学习成绩很好,将来他也不会取得成就,甚至误入歧途我提倡每人每周做一两件力所能及的好事,要有“勿以善小而不为”的精神比如学校里的废纸学生能主动捡起来放进垃圾桶里这些小事我会立即给予表扬,甚至碰到学生家长也会称赞他们的孩子这就会让学生意识到做好事能够得到表扬,学生们就会乐意去做,从小养成助人为乐,正直善良的品格《细节》中还针对学生上课不愿意举手回答问题提出了应对提议记得我读书那会,上课时教师要我们回答问题就没有几个人举手这种现象在我们国家的课堂(从小学到大学)上比比皆是书中给出的提议使我产生了共鸣对胆小的学生,要教他们简单的放松练习,当学生在课堂上为举手而感到紧张时,就能够让学生做深呼吸,同时在心里对自我说放松,我能够的也有部分学生认为自我的回答必须是正确的,害怕答错了被教师或同学嘲笑,因而不举手同样坚持沉默可爱的孩子,如果你答错了,教师不会因为你进取回答问题而批评你,反而会欣赏你大胆的勇气教师还能够提前布置给学生下节课要学习的资料,让学生猜教师可能会提的问题,帮学生做好准备,这样学生会感觉有备而来,自然会举手回答问题如此,学生既有回答问题的进取性,又能预习新知识《细节》中讲到语文学习的方法时,提出能够用讲故事的方式启发学生,让学生明白一些道理我认为让学生听故事还有一个好处,那就是能够让学生更多地接触新的词汇,如果我讲故事时再把一些成语、名言名句加入到故事里,学生听多了说不定有一天他不自觉地也会使用了以后授课时我会研究每节课用五分钟讲个小故事这可能短时间内看不出学生听故事有什么用,可是语文学习靠的是积累,半年、一年后,和听不到故事的学生比起来,绝对是不一样的这两本书,对于班主任的我来说是提高自身素质和工作水大的重要读物,有了它们就等于请来了一位帮忙自我的教师在教育学生的问题上,每个学生的性格各不相同,不能采用千篇一律的教育方法而是要充分了解每一个学生,根据他们的不一样特点,因人施教我们教师还要对学生的行为进行细致的观察,并以*等,坦诚的态度来对待学生,构成学生热爱教师教师关爱学生的和谐师生关系同时,对我们年轻教师来说,年轻是笔财富,我们应当珍惜,不应当因为工作繁忙而忘记学习,充实自我对于*时的教学工作,除了认真上好每堂课,课后备课,作好笔记,还要多阅读专业期刊和一些教育书籍并作读书笔记等等这些都是精神财富的积累和帮忙自我成长的有效方法仅有这样,自我的教育教学方法才能不断提高,才能适应时代发展的要求是一个认识问题,还是一种对人生、对人生价值的认识,是一种崇高的境界和情操工作就如同我们身体里的血液,从工作中,你获得的不仅仅是薪水,同时收获你的人生梦想如果我们不珍惜工作,就不会遵守工作纪律和工作时间,就不会保质保量去完成工作任务,这样,工作上不仅会无所作为,甚至还会在激烈的竞争岗位中不知不觉地丢掉工作面对竞争、面对挑战,我们都在努力的提升自己,唯一的途径就是不断学习,不学习的人就如同井底之蛙,视野狭窄思想受限今天我们从不爱读到喜欢读再重视读,在对待”读书、学习“态度的转变过程中,只需要改变一下自己的观念,将它成为一种习惯就可以了一个人无论从事什么职业,在什么岗位工作,都应该心中有份责任感,珍惜自己的工作,在工作中表现出忠于职守,尽心尽责,这才是真正的敬业书籍读后感3——《21世纪少儿小百科》读后感在本周我读了《21世纪少儿小百科》这本书主要介绍了探索宇宙、水上世界、影视天地、交通与建筑、电子世界等许多知识其中我最喜欢的是发明探索这一版块,我从中了解了许多的.知识比如,英国的贝尔在研究聋哑人的“可视语音”时发现了一个有趣的现象——电流在导能和关闭时,螺旋线圈也随着发送电码一产的的滴答声,这一现象激发了他的灵感于是他全身心的投入到了电话的研究中,经过多次的实验终于发明了电话,给远隔万里的人们也能够像站在对面交谈一样了再一个,同学们可知道是谁经过不断的努力制造出了最原始的船——独木舟,揭开了人类制造船只的第一页?这是远古时代人类受到自然现象的启发,对水能够对其中的物体产生浮力有了一定的认识人们借助水中漂浮的物体抵抗水灾,从此人类开始了征服海洋的新篇章从这两个故事中我们可以看得出,其实科学就在我们的身边,只要我们*时能够善于发现,勤与思考,反复试验,就能取得很大的成就这样我们就能够使生活更加的精彩!书籍读后感4寒假里,妈妈为我买了几本书籍,其中一本是世界经典文学名著《小公主》,当我一看到这本书时,就被吸引住了,它的封面上画了一个“小公主”,我迫不及待地翻开了故事书书中主要讲述了心地纯洁善良、聪明又坚强的小女孩莎拉克鲁在学校的事以及一段曲折的人生经历莎拉是印度人,从七岁就被富有的父亲送到伦敦的女子学校学习富家千金莎拉在学校被同学们公认是“小公主”,特别受到女校长的青睐,但莎拉并没有摆出有钱人的架子,跟同学们和睦相处,帮助同学但父亲的意外过世,给莎拉的生活带来了巨大的变化,她一夜之间从令人羡慕的“小公主”变成了学校里的小女佣,使她受到了沉重的打击然而,面对势利的女校长的冷酷和大多数同学的冷漠,莎拉没有放弃对美好生活的追求和向往她坚强地度过了那段艰辛的岁月,最后,莎拉父亲的合伙人找到了她并且帮助了她重新获得了幸福的生活书中的情节深深地感动了我,让我认识到了真正的公主财富并不是最重要的,莎拉坚强勇敢地面对生活,真诚地对待朋友,无私地帮助他人才是真正的公主拥有的品质我想在现实生活中我们也要向莎拉学习坚强勇敢的生活态度,有一颗善良的心和乐于助人的高尚品质,这样我们每个人都可能成为真正的公主无论我们遇到任何困难、挫折,一定要坚强勇敢的面对,努力克服,才会走向成功书籍读后感5爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界给我印象最深的是《寻母记》这个故事文中讲到了因父母负债,马可的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作,妈妈刚离开时还和家里保持着联络,可自从上次马可的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联系收不到妈妈的信,父子三人每日以泪洗面,十三岁的马可自告奋勇决定去找妈妈途中,他历尽各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,凭着马可坚持不懈的努力,加上人们的帮助,终于找到了奄奄一息的妈妈马可的出现使妈妈找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可和妈妈终于重逢了读到这里,我情不自禁地流下了眼泪,被马可对母亲深深的爱所感动从小到大,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱渐渐长大了上学了,又有老师的爱,同学们的爱爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份快乐在今后的日子里,让我们共同沐浴在爱的海洋里!书籍读后感6在这个假期,我读完了《德国美术教育》一书,感觉获益良多,有不少值得我去反思的东西本书介绍了在德国文化大背景中,德国的艺术教育非常有自己的特点,既保留了本民族思辩性、有序性的特点,又吸收了宽容性、多元性等优点,形成了具有相当伸缩力的教学模式德国的艺术教育具有很强的个性,使人深受启发,总结一下,大概有四点主要的特点
一、多样的教学方法,丰富多彩的教学素材,以启迪孩子的智慧在德国,作为一名合格的教师,除了达到大学本科毕业外,还得用2—3年的时间来专修教育理论,通过教学实践才能确定这样决定了一支具有较高素质的教师队伍,完成具有相当伸缩性的艺术教育成为可能在小学,根据儿童的年龄特点,面对刚从幼儿园到小学的孩子,学校对
一、二年级实行包班,教师明确所教学科的教学大纲和内容,不设日课表(但应要求教师尽可能地向一个学科内容为一课时过渡),教师所教内容可随机应变,如课堂内突然出现了美丽的蝴蝶,孩子的注意力自然随蝴蝶而转,这时教师的教学内容随蝴蝶而变,让学生观察蝴蝶飞的动态、形状,介绍有关蝴蝶的种类、习性等常识,然后要用语言来描绘蝴蝶;用彩色笔画蝴蝶把常识、语文、美术等课结合起来,达到较好的教学效果在这儿我体会到学科的横向联系,教学的灵活性
二、注重艺术创造力的培养,给孩子以广阔的思维空间,让孩子独立地用不同的手法表达自己的情感在美术教学中,创造力的培养应首先注意创造性思维,而创造性思维是以发散性思维为特征的在德国艺术教学大纲中从小学到中学始终强调创造力的培养,在教学中着重研究创造的行为过程与自己的教学相比,我似乎更注重学生的作业效果,在以后的课堂上应该找到更好方法,既能发散学生的思维,又能有好的作品出现
三、和谐的师生关系,淡化教师的权威性,使教师由权威变为顾问,创造*等对话的关系教学过程中,为学生创造一个美好的环境,启发学生如何感受和发现,使学生认识到事物本身美的潜在性,尊重学生对人和物的不同感受及表现从小培养学生独立分析问题的能力,让学生独立自主地解决问题,根据不同对象具有多样选择的可能性这一点与我们的教学观念不谋而合,淡化教师的权威性,与学生做朋友,才能更好的帮助学生发现美,表现美书籍读后感7《老人与海》主要讲了一位桑地亚哥的老翁一次特别的打鱼的经历连续八十四天没有打到一条鱼在第二天,他非常幸运地一条巨大的马林鱼,于是展开了一场殊死搏斗这条马林鱼是他*生见到的最大的一条鱼了,那条鱼比他的小船还长2英尺呢!马林鱼的身体大,力气自然也大马林鱼在大海上托着老人两天两夜,可想而知这两天老人尽力怎样的经历!想必是马林鱼在大海上分离挣扎,企图逃回大海老人为了制服马林鱼累的筋疲力尽,皮开肉绽,他依然没有像马林鱼屈服凭着顽强的意志,用利刃把马林鱼制服系在船头紧接着是最不幸运的是发生了一群嗅着血腥味而来的鲨鱼鱼已经筋疲力尽的老人开始PK随人老人保住了生命,但是鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人只能拖着一副光秃秃骨架回家但最终通过老人坚持不懈的’努力,终于道道了一条大鱼在我们生活中经常有一些人失败了,很是气馁,因为失败在许多人的眼中是非常可怕、的,他一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人们彻底崩溃,从而失去生活的希望但是如果失败被人踩在脚下,那么成功比属于你人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是在*常不过的是了,我们应该时时刻刻用一颗坚强、不屈服的心面对失败,成功一定会向我们走来书籍读后感8虽然本书所介绍的是如何在工作中成为一个卓有成效的管理者,但在现实生活中,我们也越来越多地参与到管理中来在班级里,社团里,与他人的合作中,点点滴滴都在考验我们的管理技能透过这本书,我了解到,无论我们扮演的角色为何,我们都必须让自己卓有成效,如书中某句话所言由*凡人来做不*凡的事业感触最深的是关于“贡献”的说法在生活中,很多时候,很多人在自己所处的位置上庸庸碌碌,茫然不知所措若是懂得时常自省我能为他人,为组织贡献什么,那么困境也就逐渐明朗,态度也口益积极是的,这是一个讲求贡献的时代,作为下属的需要思考如何帮助上司做得更好,而上司则需思考如何发挥下属的长处唯有如此,组织才能前行在发展的道路上亦正是你不是一个人在战斗学习如何让自己更卓有成效,谋求的不仅是个人的一枝独秀,而是团队的蒸蒸日上品味经典,与大师进行穿越时空的对话,总是能让人在字里行间发掘到闪光的智慧,在博大精深的管理学面前,我们仍旧是稚童,而各位大师带领我们通往深处书籍读后感9每当我拿到一本红色经典,有关革命的书时,都会感到悲伤与愤怒悲伤是因为那些英勇的战士就这样牺牲了,愤怒是因为*与日军始终无恶不作想想我们现在的美好生活,当时的战士是多么英勇啊!他们虽然死了但是他们死的英勇、死的壮烈,他们为了党死,为了我们自己的祖国一—*而死有很多英雄用自己的鲜血来灌溉祖国的大地,用自己的肉身来保护祖国的大地使祖国像今天这样繁荣、昌盛英雄们用自己的生命换回了成千上万条生命有些英雄只不过是小小的孩子,都把年轻的生命牺牲在了敌人的刀、枪、炮上,你会非常气愤,但是他们要为了祖国,为了党不顾一切的去奋斗、去奉献党和祖国为了我们人民付出了那么多,没有党,就没有我们新*也没有我们人民了我们都应该为了党去奋斗、去奉献让我们为那些壮烈牺牲的英雄默默祈福吧!比起我们现在的美好生活那些环境是多么恶劣,硝烟滚滚、弹片纷飞,一个又一个的伤员被台进手术室,一个又一个的伤员被台出手术室,一滴又一滴的鲜血洒在了战场上,一个又一个的战士倒下了,一堆又一堆的武器被搬上战场,霎时间尘土飞扬,又是一阵枪林弹雨一本本红色经典总是诉说着一个个革命先烈的故事这一个个故事教导我们,要为我们的党付出一切,要为我们的祖国付出一切也告诫我们,在危急时刻要不顾一切的为了光明与正义去牺牲、去付出、去奉献同学们,让我们把革命烈士和他们的故事永记心中,让这些革命烈士的故事去照亮你们的人生吧!书籍读后感10如今的孩子,绝大多数是独生子女,都是家长的掌上明珠,在家庭的温室下成长,而同龄的玩伴很少这就使孩子们进入学校以后不懂得如何与其他同学相处,造成这样那样的矛盾作为教师如果处理不好,就会影响同学之间的团结友爱再者,低年级的小朋友不明白如何学习,良好的学习方法这个概念对他们来说几乎为零所以,教师的职责是既要从小就培养学生怎样为人处事,又要关注学生的学习教师年长于学生,知识、处事都胜过学生,并且自古以来就有“一日为师,终生为父”的说法,所以我认为教师二老妈+师长作为班主任的我,在工作中勤勤恳恳,踏踏实实地履行教师的职责可是我毕竟年轻,工作时间也不长,所以在教育学生某些地方做的还不够好有幸的是,假期里读《卡尔・威特教育全书》《1-2年级,决定孩子一生的100个关键细节》(以下简称《细节》)这两本书给我以后的教育教学带来了很多灵感卡尔・威特先生的书中说“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋”这句话我深表赞同,即使是资质*庸的学生,只耍教育方法合理,也一样能成为杰出的人书中还谈到“必须要尊重每一个学生,这是教育学生最重要的法则”作为教师我深有感触,千万不能因为学生仅有七,八岁或者他们有。