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文本内容:
2020年秋季学期二年级语文上册期末考试质量分析
一、试卷情况本次检测的语文试卷,能紧贴教材,既考查了学生对于课本知识的掌握情况,又充满了人文的关怀,关注了学生心灵的成长既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用,同时还注重了课文的拓展延伸,学用身边的语文资源等等,较好地体现了现代教育的理念有利于学生语文综合能力的培养,也为今后的语文教学指明了方向题型结构的安排,分数比例的分配也趋于合理,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考察之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素学生考试的基本情况分析我班共有学生13人,参加考试人数13人,班级总分
1094.5平均分
84.19从试卷的题型来看,符合二年级孩子的特点下面将从学生答题得分情况主题分析如下-请在田字格中写出漂亮,正确的汉字我会准确拼读音节规范书写词语,该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测,是学生应知应会的最基本的字词知识,在测查“会与不会’的同时,还测查了规范与否,即测查了学生是否养成了良好的写字习惯从学生答题情况来看,得分率高,满分很多,
(二)我会给下面的字加偏旁组成新字再组词这个题考察孩子的识字量,出现一个字“台”给它加偏旁,这个出错的有十几个学生,都知道‘抬”,但忘了“治”“始”这些字,导致丢分
(三)我会在括号里填上合适的词语这些都是平时常见的一些词语,平时我也很注重这方面的积累,所以,学生答起来很轻松此题全班只有两人丢分我会选这个题并不难,但是是考察孩子是否认真读题,它的题目要求是让写序号,全班只有一个孩子(王文梦)没有认真读题,导致失分,非常可惜,做的答案也是对的
(五)我会照例子写句子这个题是对“把”字句和“被”字句的考察,全班失分的几乎没有,失分也是因为出现了错别字以及不注意带标点符号
(六)我来当裁判这个题目全班有五个同学在第一题上出错,“嫦娥奔月”“女婚补天’都是神话故事,这个判断题是错的,它们是神话故事
(七)我会填:是对课文重点内容的考察,多数学生解答自如,不足的是学生背诵很好,默写却还有距离,具体反映在其中的错别字上,通过此次考试,在以后的教学中,对于教材中要求背诵积累的知识,不能只重视背诵而忽视默写,不能培养,,只动口不动手的君子”,平时对学生要有默写的要求,如可以同桌进行,也可以班内集体进行不过这个题目中也出现了一个难题,让孩子总结“坐井观天”这个故事的大概内容,以及其中的道理,对于孩子们,总结一篇故事稍微有点难度
(九)排列句子,整理成一段通顺的话,这道题属于练习里口语交际,一部分同学这个题失分严重,下一步我打算,平时让孩子多读读课外文章,培养孩子的阅读能力
(十)读读、想想、填填,阅读短文,回答问题,此题出的是一段课内延伸题,旨在考察学生的阅读能力和思维判断能力,共计15分,大部分同学都能得满分
(十一)我会看图写话这个是本次考中我深感欣慰的地方,这次的写话题比较简单,是一群学生在打扫卫生,图画也简单,这个题全班没有丢分,也是本次成绩的压轴,孩子们写的都很不错,能在描述中用到很多优美的词,比如“干干净净”“齐心协力”“热火朝天,等,以及关联词“有的……有的……”,这说明孩子们平时我让看书积累的那些优美词语都用上了,这个习惯以后还得继续坚持通过这次卷面分析,我觉得值得我深思的是,常抓不懈关注学生的书写,写的练习一定要扎实,总之,在以后的教学中,我将采取一切措施帮助学生写规范字的意识,养成写规范字的好习惯,使他们牢记——提笔皆是练字时!另外就是多关注学困生,给他们以关爱、帮助,让学生感到温暖,让他们爱上学习,从而提高成绩。