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文本内容:
美术工作计划模板6篇美术工作计划模板1新的学期开始了,为了引导初入高中的学生尽快适应高中的生活,尽快培养班级“和谐团结严谨进取的良好班风学风现制定本学期班主任工作计划如下一,班级情况分析美35班是美术特长班,相对于普通学生而言,具有如下特点一是文化基础普遍薄弱,中考文化成绩班级最高分645分,53人中600分以上的三人,500-600分的17人,420分以下的8人二是专业素质参差不齐,有很多学生并未系统接受过美术专业培训,有的甚至没有接触过画笔这些都为教学和专业培训工作的开展带来了很多不利之处但是非常有利的条件是这些学生绝大部分来自于县内农村,虽然暂时基础差,但是思想淳朴,相当一部分有吃苦耐劳的精神,在文化和专业的学习上只要老师善于引导都大有潜力可挖二,本学期目标1努力形成良好的班风,建立完善班级管理制度,凝聚班级各方面力量,提高班级整体水平2狠抓学风建设,注重培养学生学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
3.重点培养学生良好的行为习惯和学习习惯4与学生融洽相处,建立新型的理想师生关系三具体措施第十四周.第十五周拼泥板第十六周—第十七周雪花飘飘第十八周色彩ABC第十九周乘风破浪第二十周期末考试美术工作计划模板5新的学期开始了,对于五年级学生来说,经过前面几个学期的学习,已经具备了一定的审美能力和创造能力本学期的任务是使学生通过本册书的学习,了解一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育,根据重点制定如下计划
一、学生概况分析五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段
二、本学期具体教学工作计划
1、全册教材简析本册教材共有20课,分欣赏、绘画、手工制作三种课型,主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能,培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力
2、教学总目标:
1、认知目标认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识
2、智力能力目标培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力
3、思想品德目标通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然主生热爱之情
3、教学主要措施
1、教师方面改变原来的课堂授课形式,使学生多参与,教师起到启发、诱导作用
2、学生方面让学生之间建立起互帮互助小组,进行一帮一的学习,共同完成教学任务
4、教材中重点、难点简要分析本册教材的
三、五单元为重难点,第三单元的构图知识是第一次接触,使学生理解上有困难,第五单元的人体比例说起来简单画起来难
5、每单元或训练组内容简要分析,教学目标认知目标、智力能力目标、思想品德目标及重点、难点第一单元通过欣赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作第二单元认识“文房四宝”进一步学习中国画的用水用墨画一些写意小品画,教学目标是通过学画中国画,进一步感受写意画的水墨情趣第三单元画面构图和景物主次安排,教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识画面中各个物体的合理安排,主次安排等第四单元人物画的学习,学生通过量一量,测一测了解人体比例,并用速写的手法画一画通过做活动的小人,进一步了解人体比例和动态用线描的形式表现照片中不同的动态通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律第五单元立体字、雕塑和废瓶制作本单元手工制作为主,了解不同材料表现不同的艺术形式,感受它们的艺术魅力第六单元通过设计报头、版报等,复习版面设计方面的知识,它们互相关联,密不可分教学目标是通过设计方面的练习,培养学生的创新意识,设计思维能力重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计第七单元欣赏静物画,了解中外画家的不同材料表现的静物作品学生进行静物写生练习
三、教学进度安排低年级美术2课时/周至期中上到第10课中高年级美术1课时/周至期中上到第8课美术工作计划模板6课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下
一、活动人数34人
二、活动目的通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力
三、活动要求工、组织学生按时参加活动,并保持室内的卫生
2、每周六上午两节课进行活动,小组成员必须准时到达美术室
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成
5、爱护室内的设施和用品
四、活动内容
1、本年主要学习简笔画和水粉画的绘画方法及了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)
2、以儿童的创作画为主,手工制作为辅,进行教学
3、给学生自己创作作品的时间和空间
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力
5、进行国画教学,训练学生的概括能力和造型能力
五、采取的措施
1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富
2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练,在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量
3、订立必要的制度,抓好思想工作教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习明确学习目的,培养勤奋好学、积极进取的精神,促进学生的全面发展
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约50名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕”重要的是借次培养学生责任意识,培养责任感
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础
3、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每周举行一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态由各级班委会轮流负责,老师参与指导
5、多开展一些竞赛活动其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力如高效学习周”,“治病救人周”,开拓胸怀周”等等借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划
2、班主任利用开学初的时间对学生作系统的高中学习方法的指导
3.利用班会课时间学习部专门开展有关学习方法的交流活动主题班会
4.学习部的相关干部及全体任课教师检查落实全体同学良好学习习惯的养成情况使学习习惯的养成落到实处
(三)合作小组制度开学一个月之后,将依据第一次月考文化专业成绩,结合考虑学生的各项综合素质,行为习惯等,建立班级合作小组,小组以四到五人为一组建成之后将以组为单位安排卫生座位收发作业等各项日常工作并且还将定期对小组进行评比评比既包括每周日常学习行为的评比,也包括每月学习成绩的评比,制定评比细节,极大地调动去那体学生的积极性
(四)每天自省班委建立值日制度,每天记录值日记录,并且尝试启动写班级日记,每个学生定期写自省美术工作计划模板2学生知识能力、学习习惯分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚教学目的任务
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施
1、认真备课、上课
2、做好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果
4、运用现代化教学手段美术工作计划模板3
一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣
二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活
三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象
四、本学期提高教学质量的措施与方法
1、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力
2、教学手段生动有趣,运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣
3、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系
4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学
5、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展
6、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性
五、教学进度教学内容课时教室一角3花手帕1创意绘画一色彩的基础知识2纸品乐陶陶4时间告诉我2蔬果的联想1剪纸故事5创意绘画一捉迷藏2创意绘画一下雨了2拼泥板2创意绘画一鞋子的联想2雪花飘飘2窗口2创意绘画一比比谁的牙齿白2色彩ABC2乘风破浪2美术工作计划模板4
一、教学目标通过本学期的教学,帮助学生了解美术作品和的特点,增强学生热爱家乡的思想感情同时进一步扩大学生美术的知识面,增强学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展具体为
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术和特产的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象继而达到学以致用的目的
3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教学重点考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位
三、教学难点将绘画与手工项结合的设计课教学,既要顾及学生手工的质量,两者都是重要的部分,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点
四、教材的特殊处理
1、由于教材画面较小,教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清楚看得明白
2、一些手工课需要涉及一些现成的,实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一方面的不足,教师教学当中应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量
3、根据实际教学的需要,有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学
五、教学需要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课由于美术课经常要用刀和其它工具,白小心容易误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍,甚至斗殴另外还要注意杂物的清扫,保持教师的卫生和整洁
2、要求学生做好材料的准备工作要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程
六、课时安排第一周教室一角第二周一第三周花手帕第四周—第五周纸品手陶陶第六周时间告诉我第七周蔬果的联想第八周.第九周玻璃水彩第十周.第十一周窗口第十二周剪纸故事第十三周新年吉祥。