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麻栗镇茅草坪幼儿园骨干教师培养制度
一、指导思想以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础
二、目标与任务
(一)、培养目标
1、骨干教师的培养目标是使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至区教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师向“名师”过渡
2、校级骨干教师的培养目标是根据学校培养目标,使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选
(二)培养任务根据学校教育教学发展要求,力争三年内培养县级骨干教师1—2人,校级骨干1-4人,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍
三、培养制度
1、各级骨干教师一般2年为一培养周期,跟踪培养
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划
3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台
6、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作通过各种活动,不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。