还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
九年级下册语文第四单元综合素质评价试卷[时间120分钟满分120分]
一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确的答案1〜4题每句1分,第5题⑴〜⑶小题及第
(5)小题每题2分,第⑷小题1分.东风不与周郎便,O(杜牧《赤壁》).国破山河在,o(杜甫《春望》).《关雎》中,以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染和谐、悠扬气氛的句子是.《出师表》中“”体现了诸葛亮赏罚严明的治国理念.阅读下面的语段,回答问题
①瑕疵造就了别样的美
②《米洛斯的维纳斯》是迄今发现的希腊女性雕像中被公认为最美的一尊,成就其“最美”的,不是爱神维纳斯无瑕绝伦的美貌,不是艺术家发了人们无穷的想象力,从而造就了一种憾人心魄的艺术美
④月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼J月如钩寂寞梧桐深院锁清秋”中那二^口钩的月h却把李煜的国破家亡之恨空逊寂宴之愦遑鎏提如此传北从而营造了一种深深触动我们内心的凄清之美
⑤正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景⑴给下面加点的字注音瑕疵酝酿••
(2)第
③句中有一个错别字,应将“改为“——
(3)在语段中的“|处填入词语恰当的一项是oA.修理B.完美C.修复
(4)语段中画横线句子的主干是o⑸仿照语段中画波浪线的句子,再续写一个句子,写在下面
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)(甲)【2022•济源一模】阅读下面的文言文,完成6〜9题(6分)
①十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿日“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,第四单元综合素质评价
一、积累与运用(15分).铜雀春深锁二乔.城春草木深.关关雎鸠在河之洲.陟罚臧否不宜异同(每空1分,共6分).(l)cTniang(每空1分,共2分)
(2)憾撼(2分)
(3)C(2分)
(4)瑕疵酝酿出风景(1分)
(5)示例但是“但愿人长久,千里共婵娟”中的那轮如镜的月,却把苏轼贬谪的凄凉、对亲人的思念表现得如此逼真(2分)
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分).
(1)参与
(2)指诉讼事件(每空
0.5分,共1分)点拨本题考查理解文言字词可结合句意推断词义
(1)句意你又何必参与呢?间,参与
(2)句意大大小小的案件狱,指诉讼事件.(这)是尽职分之类的事情可以凭借(这个条件)打一仗(1分)点拨本题中注意重点字词“忠(尽力做好分内的事)、属(类卜可(可以)、以(凭借广等要理解正确.揭示了鲁国的当权者鄙陋寡见的情况,为后文鲁庄公在战斗中的轻举妄动做铺垫;表明曹刿关心国事,暗示了他是一个有远谋的人(2分)点拨本题考查句段的作用结合第
①段“其乡人日‘肉食者谋之,又何间焉?‘刿曰‘肉食者鄙,未能远谋可知,鲁国的当权者目光短浅,不能深谋远虑;从乡人的问话中可知,乡人认为作战决策是当权者的事情,与普通老百姓无关,但曹刿却能挺身而出,从曹刿和乡人的对话表明曹刿关心国事,有爱国之心;联系第
②段“公与之乘,战于长勺公将鼓之”“公将驰之”可知,在战争中,鲁庄公不察敌情,急躁冒进,可证“肉食者鄙,未能远谋”由此可知,曹刿和乡人的对话,还为后文鲁庄公在战斗中的轻举妄动做铺垫,暗示了曹刿的深谋远虑.面对外敌的入侵,曹刿主动担当,有强烈的保家卫国的责任感;他深谋远虑,言行果敢,机敏稳重面对外敌的入侵,烛之武深明大义,能够抛开个人利益,承担起国家生死存亡的重任(3分)点拨本题考查对比阅读分析人物结合第
①段十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见”可知,曹刿在面对外敌入侵自己的国家时、能够挺身而出,主动担当,具有强烈的保家卫国的责任感;结合第
②段“公与之乘,战于长勺公将鼓之刿曰,未可‘齐人三鼓刿曰,可矣‘齐师败绩公将驰之刿曰,未可’下视其辙,登轼而望之,曰‘可矣,”可知,面对敌军的溃败,曹刿阻止了鲁庄公的冲动指挥,可见他胸有成竹,深谋远虑,言行果敢,机敏稳重结合链接材料“晋、秦围郑郑文公使烛之武见秦君,武辞焉公曰‘吾不能早用子,今急而求子是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉!‘遂许之”可知,面对强敌的入侵,烛之武不是主动出来救国的,国君派他出使秦国他都推辞,考虑到国家利益才决定去出使秦国体现了他的深明大义,能够抛开个人利益,承担起国家生死存亡的重任.⑴器重
(2)给还(3洞“叛”背叛
(4)使・..・・・安定.A点拨A项,均可译为“在”;B项,的/它;C项,用,拿/来;D项,于是,就/竟然.耿况把印绶上交(给使者),使者收下了,过了一个晚上还没有归还的意思点拨本题考查文言句子的翻译翻译文言句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合句中重点词语有上,上交;纳,收下.示例
①恂勒兵入见使者,就请之
②使者不应,恂叱左右以使者命召况
③况至恂进取印绶带况【参考译文】寇恂字子翼,是上谷郡昌平县人,(寇姓)世代都是有名望的大姓寇恂起初为郡功曹,太守耿况很器重他王莽政权倒台,刘玄登上帝位,派使者去收复郡国,宣称“率先归附者恢复其爵位”寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者,耿况把印绶上交(给使者),使者收下了,过了一个晚上还没有归还的意思寇恂带兵进去面见使者,请求将印绶交还给耿况使者不还,说“(我是)天子的使者,功曹你想威胁我吗?”寇恂说“不敢胁迫您,只是暗地里担心(您的)计划不够周详现在天下刚刚平定,国家的信用还没有完全宣扬,您手持符节奉命,俯临四方,郡国的人无不伸长脖子侧着耳朵,望风而动,准备归顺如今(您)刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义,毁坏归服之心,催生背叛的裂痕,又将凭借什么来号令其他的郡国呢?(我)替您考虑,不如恢复耿况的爵位来使百姓安定”使者不吭声,寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况耿况到了以后,寇恂上前拿了印绶给耿况佩带上使者迫不得已,于是(只好)秉承皇帝旨意任命耿况,耿况接受后就回去了
(二)现代文阅读(25分).⑴姜师傅惦念外出收税的乡干部,一直在等他们回来,给他们做饭吃(1分)⑵姜师傅惦念外出采访的“我敲钟提醒“我”吃饭(1分)点拨本题考查对文章内容的概括依据题目要求找到与“惦念”有关的内容,第一件事,可根据第
⑦段中“姜师傅正坐在灶前抽烟,他告诉我说,他正等人回来吃饭”和第
⑧段中“姜师傅却说,做饭的理应等着吃饭的,不能让吃饭的去叫做饭的”概括为姜师傅惦念外出收税的乡干部,一直在等他们回来,给他们做饭吃;第二件事,可根据第⑩段中“有一天全体乡干部因事出门,我也要去附近的一个村子采访这天的午饭,只有姜师傅一个人吃”和第⑬段中“我是敲给你听哩,虽在村外,也能听见,派饭也得按时吃你们这种人爱和人聊天儿,别聊起来没完忘了吃饭概括为姜师傅惦念外出采访的“我”敲钟提醒“我”吃饭.示例一第
②句运用语言描写,体现出姜师傅的待人随和、亲切、实在示例二第
③句运用语言描写,写出了姜师傅的细致、体贴、为他人着想示例三第
④句运用两个“热气腾腾”,写出了姜师傅工作的细心、周到、敬业、负责(2分)点拨:本题考查给句子做批注,其实就是赏析句子第
②句中“闺女,有馒头,有糖包,你吃什么”是对姜师傅的语言描写,写出了姜师傅的待人随和、亲切、实在;第
③句中“吃个糖包吧,把碗伸进来,闺女们都爱吃甜的”是对姜师傅的语言描写,写出了姜师傅的细致、体贴、为他人着想;第
④句中的两个“热气腾腾”体现出“我”去打饭时饭菜的保温做得很好,由此可看出姜师傅工作的细心、周到、敬业、负责.有力,不潦草(1分)
①这件事给作者留下深刻印象,使“我”感受到被人惦记的幸福
②写这样的细节有助于塑造姜师傅的人物形象
③可以体现出姜师傅做事认真、执着、有仪式感、敬业(3分)点拨本题考查对句子的理解和对人物形象的分析第一问,画线的两个句子中都出现了“有力”“不潦草据此可知姜师傅敲钟“我”“有力”“不潦草”第二问,作者反复写姜师傅为的特点是敲钟这个细节的原因第一,结合第⑭段内容可知这件事给“我”留下深刻印象,使我感受到被人惦记的幸福第二,写这样的细节有助于塑造姜师傅的人物形象第三,可以体现出姜师傅做事认真、执着、有仪式感、敬业.第
⑤段是交代手枪的来历与用途(防身),表现出“我”初次在娄村过夜的恐惧(2分)第⑭段再次提至『‘手枪,此时,独身在娄村的“我”已不再害怕,写出娄村人的淳朴和姜师傅的细心周到让“我”感受到人性的温暖,让“我”放下了戒备(手枪),走向信任(2分)点拨本题考查对文章内容的理解要分析提到“手枪”的用意,要结合词语所在的语境,文章第
⑤段写“手枪”,”这手枪是行前一位友人借我的,他告诉我这是防身用的电击手枪,不会致使,充其量也就是壮胆和从我的屋子到厕所要穿过整座院子,想到厕所与野地只有一墙之隔,我甚至觉得歹徒说不定就潜伏在墙根暗处我一边用想象出来的危险恐吓自己,一边又攥住大衣兜里的枪柄壮自己的胆,盘算着当意外发生时我应该先关手电还是先掏手枪”,交代了手枪的来历和用途(防身)表现出“我”初次在娄村过夜的恐惧;第⑭段再次提到了“手枪”,“我忽然觉出娄村的一切于我已经很亲切了,我甚至将手枪放回了挎包”,是因为“我”已经熟悉了娄村,是娄村人的淳朴和姜师傅的细心周到让“我”放下了戒备,不再害怕.人生感悟(1分)本文立足于身边的人和事来选材,贴近生活,反映生活本文通过姜师傅惦念乡干部和“我”这两件小事,来表达人与人之间需要互相惦念,被惦念会让我们觉得温暖和幸福,会让我们内心更丰富这个深刻的人生道理,以小见大,给人以启迪和教育(3分).不苟且就要做一个有趣的人(1分)有趣的人就需要对生活抱有大爱;就要有着强烈的好奇心;就要深藏大智慧;不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”(1分)点拨本题考查对文章内容的理解和概括能力根据题目“有趣的人不苟且可知不苟且就要做一个有趣的人々根据第
③段“有趣的人,对生活抱有大爱有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方”可知“有趣的人就需要对生活抱有大爱根据第
④段“有趣的人,有着强烈的好奇心因为万般好奇,凡事都想探个究竟、弄个明白,自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐”,可知有趣的人就要有着强烈的好奇心”;根据第
⑤段“有趣的人,深藏大智慧要从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀”,可知“有趣的人就要深藏大智慧”;根据第
⑥段“有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的,开心果,而人一旦无趣,就不免面目可憎让人避之不及”,可知“有趣的人不仅自己收获快乐,也是别人的,开心果.“莫不”表双重否定,强调了大凡让人心生快意、心旷神怡的都是有趣的,体现了议论文语言的生动性,加强了议论文的说服力(2分)点拨本题考查词语的表达效果“莫不”的意思是“没有什么不,双重否定,表示一种强烈的肯定这里强调了“大凡让人心生快意、心旷神怡的”都是有趣的,该词语的运用,使句子简短有力,体现了议论文语言的生动性,加强了议论文的说服力.适合放在文章第
⑥段,因为材料描写了钱锦书在清华时候的一件趣事,给周围人带来快乐,属于事实论据,能具体有力地证明作者“有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的‘开心果这一分论点,增强文章的说服力(2分).D(3分)点拨本题考查文本理解根据第
⑥段“而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失这样的趣,终非真趣”,可知这样的趣,不是真趣故选D
(三)名著阅读(5分).
(1)里德舅舅(或里德先生XI分)
(2)面对表哥约翰无缘无故的打骂,简•爱终于不再忍受,竭力反抗,与约翰厮打,并大骂约翰“你是个恶毒残暴的孩子!”“你像个杀人犯——像个奴隶监工——你像罗马皇帝!”因此被刻薄的舅妈关进了红房子(3分)
(3)反抗(1分)点拨面对表哥无缘无故的打骂,简•爱没有再选择忍气吞声,而是竭力反抗,由此可看出她的反抗精神
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分).
(1)示例一开展读书活动示例二阅读有益书籍(2分)
(2)A.豆蔻;B.男子二十岁;C.而立;D.五十岁;E.古稀(5分)点拨本题考查文化常识积累A.女子十三四岁,称为“豆蔻”;B.“加冠”是指男子二十岁;C.“三十岁”为“而立”之年;D.“知天命”指五十岁;E.“七十岁”为古稀之年
(3)
①把省略号改为逗号(或删除“等等)
②删除“于九
③示例热爱祖国不仅要有对祖国的深厚感情,更要有建设祖国的实际行动(3分)
(二)写作(50分).
(1)【思路点拨】本题考查写命题作文“处方,是医生给病人开的药方爱,也是处方”,是说“爱”就像医生给病人开的药方,它能为我们疗伤这“爱”可以是父母之爱、师生之爱、朋友之爱;可以是人对人的爱,可以是人对物的爱,还可以是物对人的爱这些“爱”是“处方”,可以减轻身体的疼痛,可以治疗心理的创伤,可以化解心灵的危机可以写一种“爱”,也可以写好几种“爱“处方”有很多,但是“爱”是最好的,因此写作时丁还要突出这“处方”为什么是最好的抓住自己身边的点滴小事,从这些小事中挖掘出“爱”,写出“爱”作为处方是如何治好“病”的只要抓住“爱”这个中心,去写自己感悟最深的事,便能扣题写作时,可以想一想自己的生活中,哪一件事、哪一次经历,让你感受到了身边的爱?这些“爱”是如何“治疗”自己的;在“治疗”过程中,你有什么样的体验和感悟,给你带来了哪些影响和改变等例文爱是最好的处方用爱来疗伤,爱是最好的处方——题记“落红不是无情物,化作春泥更护花”怒放的花朵,被细雨击打,从花枝上落下,化为一地的春泥,融入土地的生命之中,产生新的萌芽爱爱就像落红,化作春泥呵护我们成长……从孩童起,我便因母亲在上海,和奶奶住在山东在她心里,我大概是一个调皮的孩子吧,不爱吃饭,反爱乱闹每一次,奶奶总是追在我的身后,一只手托着饭碗,一只手握着勺子,敲得当当作响,呼喊着让我吃饭我不懂关心与慈爱,不懂奶奶眉宇间的爱怜,更不懂那一道道皱纹是为我而操的心我不知她那一声声“吃饭!再不吃就打你了!”不是恐吓,而是爱我只会在奶奶打我时哇哇大哭,任仇恨的种子在心中萌芽少年时期的我如一只初生的牛犊,总爱天不怕地不怕地闯祸那曾是一个下午,我放学后回家,因为一件小事和表姐吵了起来战火越烧越猛,由“唇枪舌战”变成了“真枪实弹、我狠狠地将手指甲掐入表姐手背上的肉中,殷红色的血从伤口汩汩流出,随后是表姐一阵歇斯底里的哭声奶奶从厨房冲了出来,见到这个场面,狠狠呵斥了我一顿为了让我长一个教训,奶奶动手打了我可是,我看到她眼眶中不忍的泪花了吗?我看到她颤抖的双手了吗?没有,我仍是赌气,无尽的憎恨泪水在眼眶中打转,心中一遍又一遍骂着“偏心”爱,在我的憎恨中溃散几年之后,我得知要去一个遥远又陌生的城市——上海我将要告别我身边的一切当我的眼瞟过那一根根饱含悲伤的银丝时,我的心才剧烈地颤抖;当我的眼掠过那张脸折射出的艰辛与痛苦时,我的泪水才喷涌而出;当我的手拂过那一双如枯木段般的手时,我才明白了什么是爱!但,已经晚了,命运分开了我们,一个在山东,一个在上海她的寄托,已经用针线缝进密密的针脚;她的思念,已经化作话语藏在我的心中当一切都失去后,我才明白爱,就在我身边!爱,如一颗种子,触到土壤便生根,发芽,开花,蔓延在我们的身边你若采撷,请你珍藏不要驳论它,思想的杂草会缠绕住它;不要伤害它,寒冰烈火会损害它对待你爱的人也是这样,爱就会常在你的身边用爱来疗伤,爱是最好的处方总评本文以亲情之爱作为治愈心灵的“处方”,讲述了小作者由小时候对奶奶的憎恨、不理解到几年后和奶奶分别时才明白“爱”的真谛的成长历程,揭示了要珍视身边的爱,用爱来滋养心灵的主旨文章中心明确,并从身边小事着眼,细腻具体,情真意切2【思路点拨】这是一则材料作文,共有三则材料像这样多则材料的作文要分别审读,找出关键词句,然后再看三则材料的共同点第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色”;第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹫其实也就是“竭尽全力”的意思由此可以看出三则材料都是在谈做事要“竭尽全力”,这样才可能成功,也才能看出自己真正的能力由此不难看出,本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下,这样的引导很有积极意义再看思路三则材料的共性是“竭尽全力去做事,就能表现得出色,就能走向成功、据此我们可以用接触过的精品作文去改写最后看选材如果写成记叙文,应当通过一两件事来感悟这个道理,或者是亲身经历的,或者是亲耳听到、亲眼看到的,总之,要有触动,对心灵有震撼,这样的事才会起到人生启迪的作用;也可以写成散文,围绕“做事要竭尽全力”这一主题,选取与之有关的材料,得出人生感悟,散文重点在于形散神不散,表达要逐步接近主题,避免太直接;也可以写成议论文,注意论点要明确,论据要充分,可以采用多种论证方法,如用名人事例做例证,引用名言来引证,采用正反对比论证等尽量做到论证层次清晰例文竭尽全力,才最省力落叶纷飞,鸟儿越来越少,偶尔有几只会在光秃秃的树干上露面“今天跑操,口号喊得特别响亮的班级有初二二班”王主任在进行跑操点评,却迟迟没有念到我们班被表扬的班级的同学在陆续地鼓掌,兴高采烈的模样只有我们班同学的手依旧是放在裤缝两侧的,眼中充满了期待听到最后,也没有我们班晓晓同学嘟嚷着“这就是侧面烘托形成对比间接批评啊扎心!”每一位同学的脸上都写满了尴尬,别的班级的同学投来嘲讽的目光扭头看看班主任老师,她的脸色也是难堪不已回教室的路上,大家都在互相抱怨可是,我想难道我们不应该反省自己有没有在喊口号的时候竭尽全力吗?所有的惩罚,都是我们应该受的“午饭后,操场集合”老师的话语短促有力晴日的午后,天那么蓝,一丝浮絮都没有,像被过滤了一切杂色,湛蓝得似乎在熠熠发光“你做怎样的选择,就有怎样的人生!”老师厉声说道,“因为选择了懒惰,所以我们此刻就站在了这里只有选择竭尽全力,我们才会最省力……”我们点点头——很用力,很用心迅速整齐排列我们昂首挺胸、意气风发地喊出了口号放飞希望,拥抱梦想超越自我,铸就辉煌!高亢响亮的口号回荡在整个操场,停落在树枝上的小鸟“咻”地飞走了,沉浸在玩耍中的学生也猛地一回头,直盯着我们看原来,把口号喊响亮这么简单原来,竭尽全力才最省力原来,一件小事可以这么振奋人心今后,我选择竭尽全力做好每一件小事!竭尽全力,才会看到最出色的自己!总评本文紧扣所给的三则材料所揭示的道理,从“竭尽全力,才最省力这一角度立意,记叙了在跑操时大家由不认真对待到竭尽全力的转变,并由此感悟到生活中只有竭尽全力,才最省力的道理文章立意准确,以小见大,善于从身边小事中感悟出生活中的大道理必以分人”对日“小惠未遍,民弗从也”公日“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信对日“小信未孚,神弗福也”公日“小大之狱,虽不能察,必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”
②公与之乘,战于长勺公将鼓之刿日未可’齐人三鼓刿日可矣齐师败绩公将驰之刿日“未可下视其辙,登轼而望之,日可矣遂逐齐师
③既克,公问其故对日“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”
6.解释下列加点的词语(1分)
(1)又何间焉()
(2)小大之狱••().用现代汉语翻译文中画横线的内容(1分)忠之属也可以一战.文中写到了曹刿和乡人的对话,这一情节在全文中有哪些作用?请简要概括(2分).曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时,表现出不同的精神品质请结合选文和“链接材料”,简要分析(2分)【链接材料】晋、秦围郑
①郑文公
②使烛之武
③见秦君,武辞焉公日“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉!遂许之【注释】
①晋、秦、郑都是春秋时期的诸侯国
②郑文公郑国国君
③烛之武郑国养马官,有谋略(乙)阅读下面的文言文,完成10〜13题(9分)寇恂字子翼,上谷昌平人也,世为著姓恂初为郡功曹,太守耿况甚重之王莽败,更始
①立,使使者徇郡国,日“先降者复爵位”恂从耿况迎使者于界上,况上印绶,使者纳之,一宿无还意恂勒兵入见使者就请之使者不与,日“天王使者,功曹欲胁之邪?“恂日非敢胁使君,窃伤计之不详也今天下初定,国信未宣,使君建节
②衔命,以临四方,郡国莫不延颈倾耳,望风归命今始至上谷而先堕大信,沮
③向化之心,生离畔之隙,将复何以号令它郡乎?为使君计,莫若复之以安百姓”使者不应,••恂叱左右以使者命召况况至,恂进取印绶带况使者不得已,乃承制诏之,况受而归(节选自《后汉书》,有删改)【注释】
①更始指更始帝刘玄,他夺取王莽政权,登上帝位
②建节手持符节
③沮毁坏.解释下列句中加点的词(4分)
(1)太守耿况甚重之
(2)使者不与
(3)生离畔之隙
(4)莫若复之以安百姓*.下面各组句子中,加点词的意思相同的一项是()(1分)A.恂从耿况迎使者于界上行者休于树••B.沮向化之心得之心而寓之酒也••c.恂叱左右以使者命召况属予作文以记之••D.乃承制诏之乃不知有汉♦•.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语(2分)况上印绶,使者纳之,一宿无还意.阅读选文,请找出文中表现寇恂有勇有谋的句子(至少两句)(2分)
(二)现代文阅读(25分)(甲)【2021・吉林临江市期末】阅读下面的文章,完成14〜18题(16分),惦念铁凝
①去年冬天,我曾经在一个名叫娄村的乡里住过些天
②我被安排在乡政府,占了乡文化站的一间屋子到了吃晚饭的时候,院子里响起钟声,乡党委书记和乡长领我去食堂食堂在院子的西南角,由一名姓姜的师傅主持我被领进食堂,书记微微猫下腰,把脸凑在打饭的小窗口,将我介绍给正在里间卖饭的姜师傅,我也招呼了姜师傅
③姜师傅是一位高个子、长脸的老头,穿一身褪了色的军裤军褂,头上是一顶套拉着帽檐的旧军帽对于我的招呼,姜师傅并没有过于热烈的反应,只说“闺女,有馒头有糖包,你吃什么?‘我说吃什么都行,姜师傅说“吃个糖包吧,把碗伸进来,闺女们都爱吃甜的”他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗里,又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜
④人不论在哪里,肚子里有了甜的热的东西,心就会踏实下来我吃着糖包和热菜院子里也跟着黑了入冬以后,天黑得很快,黑得很透我打着手电回到我的小屋,一切都安静下来
⑤我想起挎包里的手枪这手枪是行前一位友人借我的,他告诉我这是防身用的电击手枪,不会致命,充其量也就是壮胆我从挎包里掏出枪来,模仿着某些电影里的场面,将枪压在枕下,开始了我在娄村第一夜的睡眠半夜里我要去厕所,于是穿衣起床,把自己武装起来披上军大衣,衣兜里放好手枪,手中再亮起手电,推门出来,走进伸手不见五指的黑暗从我的屋子到厕所要穿过整座院子,想到厕所与野地只有一墙之隔,我甚至觉得歹徒说不定就潜伏在墙根暗处,我一边用想象出来的危险恐吓自己,一边又攥住大衣兜里的枪柄壮自己的胆,盘算着当意外发生时我应该先关手电还是先掏手枪
⑥除了寒冷和寂静,什么意外也没有发生我走出厕所,发现这院子不像刚才那么黑暗了西南角有灯光,那便是姜师傅主持的食堂了大半夜他在食堂干什么呢?
⑦我没有再回屋睡觉,打着手电拐进食堂厨房里暖烘烘的,有热气从盖着的锅里冒出来,姜师傅正坐在灶前抽烟,他告诉我说,他正等人回来吃饭
⑧原来这季节税收工作正紧,乡里的干部们被编成十几个小组下去收税,常常早出晚归这种晚,晚到了没有时间,有时一天要开二十几顿饭为了让人们回来就能吃上热饭,姜师傅索性昼夜坐在灶前我出主意让姜师傅回去睡觉,谁回来谁再去叫姜师傅姜师傅却说,做饭的理应等着吃饭的,不能让吃饭的去叫做饭的转悠一天,再遇见点儿不顺心,一顿热饭一吃,也就过去了
⑨姜师傅坚持着他的等待,食堂的灯光彻夜长明白天的时候他照旧做饭、洗菜、敲钟这时我知道,挂在食堂前榆树上那口招呼人吃饭的钟,一直由他亲自敲响哪怕这院里的干部集体去收税,哪怕只剩下我一个人等待吃饭,姜师傅也要单为我把那钟按时敲起来,他敲得有力,从不潦草⑩有一天全体乡干部因事出门,我也要去附近的一个村子采访这天的午饭,只有姜师傅一个人吃中午,当我盘腿坐在那村里一个乡村医生家的炕上吃饭时,却听见一阵钟声,这钟声悠远,但听起来依然有力,且不潦草这当是姜师傅⑪晚上回到乡政府,我问姜师傅,是不是中午又来了吃饭的人,姜师傅说只他一个人⑫我说“您一个人吃饭还自个儿给自个儿敲钟?”⑬姜师傅说“我是敲给你听哩,虽在外村,也能听见,派饭也得按时吃你们这种人爱和人聊天儿,别聊起来没完忘了吃饭”⑭我忽然觉出娄村的一切于我已经很亲切了,我甚至将手枪放回了挎包在文化站我那临时的小屋里,我开始了我的写作,体味着被人惦念的幸福,品尝着惦念别人时内心的丰富或许姜师傅不识太多的字,或许姜师傅终生不读我的小说,但写小说的我,每每提起笔来,却常惦念起姜师傅⑮人类的生存是需要相互的惦念的最高尚的文学也离不开最平凡的人类情感的滋润⑯又过了一段时间,我才问清姜师傅的简单历史他是个复员军人,在乡里做了四十年的饭(有删改).全文围绕“惦念”主要写了哪两件事?请用简洁的语言概括出来(2分)
15.阅读文章第
③段,参照示例,除第
①句外任选一句写批注(2分)
16.文中画横线的两个句子都写到姜师傅为“我”一个人敲钟,提炼句中两个词语,概括姜师傅敲钟的特点作者为什么反复写姜师傅为“我”敲钟这个细节?(4分).文章第
⑤段和第⑭段都提到了“手枪”,请分析作者前后两次提到“手枪”的用意(4分).校报《陌上花开》设有“山水田园”“人生感悟”“古今论坛”“校园热线”等栏目假如你是校报的主编,你会向哪个栏目推荐本文?从文章选材和主题的角度说明理由(4分)(乙)阅读下面文章,完成19〜22题(9分)有趣的人不苟且孟祥夫
①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免心驰神往,想要结识一番有趣,和枯燥、乏味相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂九说一个人有趣,是很高的评价正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一
②那么,何为有趣?明人袁宏道说,“世人所难得者唯趣趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之对什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣
③有趣的人,对生活抱有大爱有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方苏轼就是个十足有趣的人被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣在黄州,他把“价贱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得除了“东坡肉工还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广生活拮据,苏轼辟地耕种,以此为乐,写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗,怡然自得之情,跃然纸上
④有趣的人,有着强烈的好奇心因为万般好奇,凡事都想探个究竟、弄个明白,自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐清人沈复在《浮生六记》中写道“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣”他笔下的文字也是妙趣横生,比如“一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞余年幼,方出神,不觉呀然一惊神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人,肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来
⑤有趣的人,深藏大智慧要从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人在那个风雨如晦的年代,鲁迅嬉笑怒骂,皆成文章,针石乏时弊,入木三分而鲁迅本人,却幽默、有趣得很一次,友人给鲁迅捎来一些柿霜糖,“吃起来又凉又细腻听说有药用效果,他本想将剩下的留着以后吃谁料,“夜间,又将藏着的柿霜糖吃了一大半,因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多,还不如现在趁新鲜吃一点不料一吃,就又吃了一大半了”读到此处,让人忍俊不禁,掩卷而笑
⑥有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”而人一旦无趣,就不免面目可憎,让人避之不及现在,成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失这样的趣,终非真趣不妨学学前人,多发现、挖掘生活的趣味,多吸收、汲取方方面面的知识,让自己有趣,让生活有味
⑦梁启超说“我是个主张趣味主义的人我以为凡人必须常常生活于趣味之中,生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年,那么,生活便成沙漠,要他何用“所以,不如行动起来,从明天起,做一个有趣的人(选自《人民日报》,有删改).作者认为怎样才能过“不苟且”的生活?请结合全文简要回答(2分).请分析下面的句子中加点词的表达效果(2分)大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣••.如果用以下材料作为本文的论据,应该放在哪一段?请简述理由(2分)在清华时,同学常风说钱锋书最淘气,像个长不大的孩子那时,他们经常一起坐在教室的最后一排一个姓许的同学暗恋某女生,上课总痴痴地盯着,被钱锋书发现了,于是他便在自己的笔记本上画了一系列的《许眼变化图》时隔数十年沧海桑田,那位许同学从美归来,回忆起这桩事还忍不住开怀大笑.下列说法错误的一项是()(3分)A.本文的中心论点是要做一个有趣的人.“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价C.第
⑥段首句运用比喻的修辞手法,生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐,还能够给别人带来快乐的观点语言轻松活泼,具有趣味性D成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,这样的趣,也是真趣
(三)名著阅读(5分).阅读下面的文段,回答问题“红房子是间空余的卧房,难得有人在这里过夜其实也许可以说,从来没有房子里难得生火,所以很冷;因为远离保育室和厨房,所以很静;又因为谁都知道很少有人进去,所以显得庄严肃穆只有女佣每逢周六上这里来,把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去”
(1)这是世界名著《简・爱》中的一段描写,选段中的“红房子”是(名字)去世的地方,他的遗体曾经在这里让人瞻仰,他的棺材由殡葬工人从这里抬走从此以后,这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围(1分)⑵为什么简・爱会被关在红房子中?(3分)
(3)从被关红房子事件中可以看出简.爱是一个具有精神的女性(1分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(1分)
24.12021・合肥瑶海区二模】学校将开展以“建设幸福中国”为主题的读书活动下面是活动中的一些问题,请你参与解决
(1)校学生会需要一条标语,宣示本次活动的主题标语的下句定为“建设幸福中国”请你补写一个上句,与它形成对偶(2分)建设幸福中国⑵王刚同学读到一篇文章《传统文化里的幸福一生》,文中有一道趣味表格题,请你帮他完成(5分)⑶读书活动总结会上,班长李红要代表班级发言下面是发言稿的部分内容,请你按要求帮她修改完善(3分)本次读书活动中,我班同学读了大量歌颂祖国的书籍,有散文、小说、诗歌、新闻调查、人物传记等等……还结合读书活动写了一些文章通过本次活动,我们感到祖国是生我养我的地方,我们要对祖国充满热爱的感情我们还认识到热爱祖国,就要付诸于行动现在学好知识本领,将来,为建设幸福中国作出贡献总之,我们认为,
①第一段画线句中,有标点符号使用不当的毛病,可以这样修改
②第二段画线句子有语病,可以这样修改O
③在结尾的横线处补写一个有递进意思的句子,总括第二段文字的内容
(二)写作(50分)
25.从下面两题中任选一题作文
(1)【2021・郤州】处方,是医生给病人开的药方爱,也是处方请以《爱是最好的处方》为题目,写一篇文章要求
①立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于500字;
②字迹工整,书写清楚,卷面整洁;
③文中不得出现真实的人名、校名等
(2)【2021•河北]阅读下面三则材料,按要求作文材料一成功不在于大小,而在于你是否已竭尽全力材料二人生中有些事情你不竭尽全力去完成,你永远不知道自己有多么出色材料三凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹫请根据你对上面材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章要求
①内容积极向上;
②自拟题目;
③联系生活,有真情实感;
④除诗歌外,文体不限;
⑤不少于500字;
⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名
①姜师傅是一位高个子、长脸的老头,穿一身褪了色的军裤军褂,头上是一顶穿拉着帽檐的旧军惺
②对于我的招呼,姜师傅并没有过于热烈的反应,只说“闺女,有馒头,有糖包,你吃什么?
③我说吃什么都行,姜师傅说“吃个糖包吧,把碗伸进来,闺女们都爱吃甜的“
④他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗里,又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜批注第
①句运用了外貌描写,写出了姜师傅的穿着打扮,体现了姜师傅朴实、朴素的形象特点我的批注年龄未满周岁儿童女子十三四岁男子十五岁B._三十岁四十岁D.六十岁七十岁A.—C.称谓襁褓—成童加冠—不惑知天命花甲E.—。