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文本内容:
中班语言《猪太太生宝宝》
一、设计意图容貌的相似往往是血缘关系的外部表现,引导幼儿注意这一现象可以帮助他们从另一个角度来建立对亲情关系的认识对于中班幼儿来说,直接引发幼儿对这一科学现象的关注,可能并不能很好地引发他们的兴趣在《亲亲动物朋友》主题中,《猪太太生宝宝》这个活动就是涉及这一现象的,在教育的过程中将此活动定位为语言活动,但他又可以延伸到科学、社会等方面
二、活动目标.通过阅读,感知小猪的可爱,能够用完整的语言讲述小猪的外形特征.理解故事内容,并知道小猪会有很多种颜色的原因是有一部分和猪妈妈像,另一部分和猪爸爸像.积极阅读,认真思考,体验读书的快乐
三、教学重、难点.对小猪有一定的认识,能用语言讲述小猪的外形特征.能尝试理解,因为“血缘”关系,我们跟爸爸妈妈长得很像
四、活动准备.PPT.故事图片.音乐
五、活动过程
(一)故事欣赏《猪太太生宝宝》,引出主题
1.教师完整讲述故事后,进行提问
(1)猪太太想生什么样的孩子为什么?
(2)猪先生希望生什么样的孩子为什么?
(3)猪太太和猪先生为快要出世的猪宝宝的模样争来争去,它们是怎么说的引导幼儿分角色进行对话练习
2.教师引导幼儿回忆故事中角色的对话,要求幼儿用完整的语言进行表述,同时通过分角色的对话练习,让幼儿亲身体验了猪太太和猪先生的心情,有感情地进行讲述,对于发展幼儿的语言起到了很好的作用
(二)幼儿看图片,进一步感知《猪太太生宝宝》.师幼共同讨论数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪,共有几只猪宝宝在这一环节中,幼儿通过数各种花色的小猪和说出小猪的总数,发展幼儿手口一致地点数的能力,也培养了幼儿细心观察地能力.猜一猜为什么小猪的颜色都不一样呢?
(三)提问引导幼儿理解小猪的颜色特点.重点理解故事片段猪先生一看傻眼啦,问猪太太这些都是我们的孩子当然,他们都是我们的孩子你瞧,他们多可爱啊!小朋友,为什么猪宝宝有的白,有的黑,有的又是花的呢.你长得象谁?为什么?1引导幼儿思考,知道小猪有的地方长得象爸爸、有的地方长得象妈妈,继而将科学知识传授给幼儿,即懂得一家人因为血缘关系,就会有像的地方2引导幼儿根据自己的已有经验进行思考,将知识进行扩展延伸
六、活动反思在幼儿了解故事的情节后,我把重点放在科学部分,即猪太太的宝宝为什么有的像猪爸爸、有的像猪妈妈,让幼儿知道因为它们是亲亲一家人,父母与孩子的血缘关系、亲情关系,都是爸爸、妈妈生的孩子,所以有的会象爸爸,有的象妈妈,有的象爸爸又象妈妈幼儿也能根据自己的理解来说出自己与父母的相似之处活动中,也将其他领域的内容渗透到了在内,如语言完整表述、分类数数要求等从整个活动来看,幼儿表现出极大的学习积极性和自主性,他们发现问题,寻找问题答案的能力是非常强的,在最后一遍的完整讲述故事中,大部分幼儿都能很好地进行讲述,并在教师的引导下不仅将故事内容讲出来了,而且也将图片中看到了和自己所联想到的部分都用自己的话进行了表述,达到了很好的教学效果。