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文本内容:
一、指导思想深入实施素质教育,营造科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、潜力为重、全面发展的和谐氛围,激发学生的学习探究兴趣与热情,让每一位学生享受读书的快乐从而推动良好学习习惯的构成
二、活动主题让阅读成为习惯,让思考伴随人生阅读文化经典建设书香校园开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传口号
1、活力校园,简单学习,锻炼潜力,展示自我
2、我读书、我快乐、我成长
3、大手拉小手共享读书乐
4、多读书,读好书,会读书
5、以读书为乐与智慧同行
6、与书籍为伍与经典结伴
四、活动目的读书一向是中华民族的传统美德从春秋时期孔子的敏而好学不耻下问到唐朝杜甫的读书破万卷,下笔如有神,再到当代毛泽东的知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其反面,一代一代的伟人用事实证明了书籍是人类进步的阶梯让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动资料一教师读书活动.倡导教师与好书为伴学期初,要求教师制定个人读书计划每学期至少认真阅读一本教育经典书籍,不断充实自我在
4.23世界读书日,开展教师个人自主推荐、校园学生购书赠书活动.开展阅读感悟交流要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来能够是手抄摘录也能够电子摘录,并针对有关的资料联系自己的生活、工作实际及时记录感受,如每月一次的阅读感悟交流本期我最喜欢的两篇文章题目介绍,阐述喜欢的理由提炼式,该文给予我的教育教学启示,同时上传云空间,微信群等,相互学习、相互点评.读书,让人生更完美读书征文活动1参加对象45周岁以下中青年教师必写2作品上交时间即日起至4月30日止3作品形式能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读4评奖方式请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱xnsh内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上二班级学生读书活动.班级开展阅读活动从教师自身做起,每一天做到和学生一齐读书,每一天一个温馨小故事并透过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展状况,每学期评选故事大王.完善班级图书角,同时在校园公共区域创设快乐书吧,多形式、多渠道实现图书分享的快乐,扩大阅读面引导学生用心参与我的图书大家读活动,由校园发出倡议,以班为单位,开展献一本书看百本书活动要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书,带到班级以组建或完善班级图书角.各校要发挥班级值日生作用,做好图书角的管理工作将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书,持续图书整齐干净.师生读书签名活动
4.23世界读书日,开展齐诵梁启超的《少年中国说》师生读书签名等形式的活动向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动各班以家长委员会为纽带,向家长发出倡议,号召全体家长用心投身到大手拉小手,牵手共阅读的活动中来印发《XX小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》,进行宣传发动.推荐家长带孩子到图书馆看书,到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼.推荐家长开展每一天30分钟亲子共读,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写亲子共读日记,开展亲子读本讲读比赛.利用云空间平台、家长qq群及家长校园,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐四.走进书里读书征文活动1作品上交时间即日起至4月23日止2作品形式读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等4评奖方式请各班主任及相关教师帮忙有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印,上交给图书室最后评出读书之星、文学之星若干
六、其他事项L做好相关资料文字、图片的收集、整理、上报工作.做好读书节的相关活动信息报道.做好读书节各类资料的收集、归档工作。