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小学教育专业毕业实习报告时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法这次实习让我们感受到了小学的一日生活工作中有苦也有乐,但更多的是收获这次实习我受益匪浅古人云“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识
一、实习的目的实习期间我明白了实习的目的.初步获得组织小学教育、教学的方法,培养从事小学教学工作的实际能力在书本上学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验.进一步熟悉小学的全面工作,加深对小学教育任务的理解在学校,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给学生的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在小学阶段,他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的一生都是至关重要的.增强热小学教工作,热爱小学生的思想情感,增强事业心和工作责任感“小学老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为他必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心所以他必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的在一个普通的小学,一个小型班也有十七八个学生,面对这学生要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以小学为每一位学生编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位小学生的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通.把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你那件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适怎样才能更好的达到教学目标?但在小学似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的学生,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来.了解当前小学教改动态和社会对当前小学教育的要求明确小学教学工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化,小学教育也不例外,作为一名小学教师不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于小学生,使小学生更加健康茁壮的成长
二、实习的内容在到了小学后,根据我的实际情况,校长把我安排在低价年级在我和学生初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友并站在他们的角度考虑问题例如
1、不要以正规学校教育去要求小学生,减少小学生玩和睡的时间
2、教育方式应符合小学生的心理,以游戏形式对小学生施以各种教育,让小学生在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的
3、尊重小学生的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进小学生的全面发展
三、实习的收获及不足在这段实习的时间里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带来很多启发性的思维在校时总会以为当一位老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我高兴的一件事了我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你下面我将自己的收获总结如下
1、学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视要全面提高教育教学质量,提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视,要把端正学生的学习态度和培养学生良好的学习习惯纳入各科的教学计划,并制订行之有效的具体措施一个学生具有积极主动的学习态度,也就说他对学习的意义有明确的认识,懂得学习的重要性,在学习中就能够不断体验到取得进步的愉悦心情,在学习上遇到困难或挫折时就能够主动克服,坚持完成既定的任务或目标;只有具备了良好的学习习惯,才能形成良好的学习品质和能力,让学生掌握开启知识宝库的钥匙,自主学习知识,养成自主学习的习惯,发展自主学习的能力,提高学习效率
2、帮助学生建立正确的学习态度学习态度不是生来就有的,而是后天习得的,是个体在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的教师要帮助学生建立正确的学习态度,改变不良的学习态度,要及时向学生提出明确的具体要求,引导学生通过相应的活动去改变原有的态度教师持续的要求和及时的表扬是改变旧的不良态度、形成新态度的前提我们首先必须帮助学生树立远大的理想,使学生有明确的学习目标;要求学生要学习认真、扎实,勤奋好学,刻苦努力,不耻下问,上课精神集中,认真听讲,努力做到融会贯通、举一反三,课后按时完成作业、力求正确无误,在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实,力求全面发展等特别是差生,老师更加要帮助他们树立学习的信心,增加他们的学习勇气,给予他们更多的鼓励和辅导,使他们不断得到进步
3、改革课堂教学,使学生端正态度、养成习惯课堂是素质教育的主阵地,也是学生形成良好的学习态度和良好的学习习惯的主阵地因此,教师必须转变教学观念,树立新课程理念,大胆进行课堂教学改革,进一步优化课堂教学,改进教学方法和教学手段
(1)建立平等的师生关系,创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境,让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的,能和同学、教师甚至教材进行平等的对话在这样的环境里,课堂就会变成学生放飞心灵的天空从而使学生喜欢上课,喜欢读书,形成积极主动的学习态度2努力探索多种教学方法,采取形式多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,引导每一个学生积极参加各种学习活动学会赏识学生,课堂上给学生多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些训斥尽量创造机会让学生体会成功的喜悦,使学生对学习产生浓厚的兴趣3努力转变角色,做课堂教学的组织者、引导者和合作者,实施自主、合作、探究学习方式教师要给时间、空间让学生质疑问难、合作学习和探究,让学生积极参与教学全过程,从而逐步养成独立思考、大胆提问、敢于发言、乐于表达的良好习惯,同时培养学生的合作精神和探究问题的品质
4、建立目标体系,培养学生良好的学习习惯新课程标准指出“应重视学生良好习惯的培养J习惯一旦形成,便成为一种自动化的潜意识行为,养成良好的习惯,学生将终身受益,它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用培养学生良好的学习习惯可以按照下面的一些方面去要求课前预习的习惯、课前准备的习惯、认真上课的习惯、课后复习的习惯、独立作业的习惯、勤学好问的习惯、认真审题的习惯、书写工整的习惯、学习分析的习惯、讲究效率的习惯、珍惜时间的习惯、勤查工具书的习惯、阅读书报的习惯在此基础上,依据新课程理念,我们认为要把以上这些常规习惯逐步打造为更高层次的学习习惯,即创造性的学习习惯,包括诸如敢于质疑,善于质疑,注重实践,学会思维,掌握合作式、开放式、探究式等多种学习方式
5、加强教学常规管理,促进学生良好学习习惯的形成学校必须把培养学生的良好习惯纳入教学常规管理中,经常检查、督促教师的课堂教学和学生作业批改情况教师应该经常布置和检查学生的学科预习、复习情况,鼓励和指导学生课外阅读通过教学常规教学管理,促进学生良好学习习惯的形成虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你这个时候才知道,其实老师还是很好当的,只要你用正心态去对待就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长使我认识到正确的人生观,价值观时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下而我们也随着时间的流走一点一点的成长而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟也许这正是成长的代价每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步让我们一起为了美好的明天奋斗吧!关系,让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动这次我也掌握了一些与小学生相处的方法这也是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平这对我将来学习和工作有很大的启发与帮助。