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师徒结对徒弟个人成长计划六篇师徒结对徒弟个人成长计划1作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,“学高为师身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅现制定师徒结对计划如下
一、学习内容
1.每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课在交流中升华理念.和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材.在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师时光在流逝,从不停歇,我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的师徒结对教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友为了使一线教师更好地发展,发挥教师之间传、帮、带的作用,促进教师之间相互学习,共同提高,不断提高自身的教学水平和业务素质,我与陈运雄老师结为师徒关系,为使师徒双方进一步明确自己的、职责,增强责任感,我作为师傅的一方,现制定师徒结对活动计划
一、实施目的师徒结对期间,规划好培训计划,交流理论学习心得,简介展示课教学设计,课堂观摩并悉心引导,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划等内容通过这样的活动,我既可以锻炼自己,又可以把经验传授陈教师让他从能中吸取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养,理论修养和提高教学能力,在实施的过程中,徒弟有所收获,师徒双方共同提高,共同进步
二、实施措施1教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德工作态度教学业务等方面为徒弟做出榜样2切实担负起辅导工作,全期听徒弟新授课两节以上,课后及时评价并做好记录3与徒弟开展2次共同备课活动鼓励并指导徒弟参加校级以上优质课比赛4与徒弟面对面进行2次有主题的研讨活动5平时在备课,上课,单元测验各个环节以及教学研究方面予以指导6师徒两人要认真学习教育教学理论,努力提高理论水平师徒结对徒弟个人成长计划5本学期,幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长,特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动我很有幸与袁老师结对我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容,我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师,无论在教学工作还是在班级管理方面,真的是我们青年教师该好好学习的在这一学期里,我听了袁老师很多活动课,包括晨间活动,教学活动,游戏活动等,在听的教学活动中,涵盖了五大领域的活动内容,亲身感受了袁老师的教学风格,在袁老师的教学活动中,孩子们很轻松,很愉快,也很感兴趣同时,我也了解了袁老师的班级管理方式,很有秩序,也兼顾到了每一位幼儿每次听完课后,当我看到孩子们的表现,就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现,让我感到我与袁老师之间有一种差距所以,我会去更仔细,更细心的观察班里的孩子的表现,我会用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好班级,我要努力提高自己的教学水平作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习在有经验的袁老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路我将继续在袁老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展袁老师在多年工作的经验总结中告诉我反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策很感谢为我提供这样一次机会,也很荣幸自己遇到袁老师,我觉得师傅与徒弟结对活动对自己帮助挺大的,这让我有更多机会去亲自体会感受有经验的老师怎么教学怎么管理班级,能让我们这些没有经验的老师更好的吸收与学习有了这样的师徒结对活动,我会在今后的工作上更有目标,也更有动力有老教师的带动,我们年轻教师更需要一颗进取心,去发现、去探索、去创造,更有理由不断提高自己,向书本学,向老教师学,向实践学不求做得最好,但求做得更好总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师师徒结对徒弟个人成长计划6
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实新课改的教学思路,充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师“德、才、学、识”全面发展,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”,转载师徒相互学习、相互帮忙,共同提高教育教学水平
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势,发挥其对青年教师的教学指导作用,促进青年教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量
三、活动实施
(一)“师傅”职责做到“两带”带师德——敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情景,指导徒弟及时调整教学目标和教学方法每学期认真制定师徒结对工作计划
2、向徒弟介绍教学经验,供给教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念带动和指导徒弟实施各级课题研究
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,异常是“备、教、改、辅”等环节精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见每周重点审阅一节备课教案
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改善方法,促进徒弟教师教学本事的提高
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真,是否到达要求,讲评是否有针对性,提出改善意见每学期每月重点审查批改情景至少1次
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课
7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师进取参加各级各类竞赛活动以更多的锻炼和提高
(二)、“徒弟”职责做到“两学”学为师——学习教育教学理论,树立先进的教育理念,熟练掌握教育教学和教研的基本功学为人——遵纪守法,诚实正直
1、在指导教师的帮忙下,对自身的教学情景和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径
2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划
3、认真钻研教学环节,主动请求指导教师指导,虚心理解指导教师的意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学
4、虚心向指导教师学习,随时理解指导教师检查,及时改善工作和教学方法在师傅的指导下进取参加各级课题研究工作,并认真做好总结
5、在指导教师的指导下,进取参加各级各类竞赛活动
6、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会
7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次,虚心听取指导教师的意见并写好教后记
8、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记学期末上交师徒结对工作心得体会一篇师徒结对徒弟个人成长计划傅交流
二、活动内容三月份.制定成长计划;.与师傅交流教学中的想法;.聆听师傅的课、交流;四月份.听师傅的课,并进行交流;.准备一节信息技术与学科整合课.共同阅读先进的教育理论书籍;.邀请师傅随堂听课;五月份.共同探讨名家课例;.和师傅交流教育教学中的困惑;.邀请师傅随堂听课,评课;
六、七月份.听师傅的课,并进行交流;.与师傅交流教学中的想法.共同阅读先进的教育理论书籍;.完成个人总结
三、自我期望.多学习严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄.多交流积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步.多听课多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课.多反思在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例.认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系.多开课争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师师徒结对徒弟个人成长计划2为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)马瑜,郭恩琴结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划
一、实施目的规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,等内容通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长的目的
二、实施措施
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样
2、要切实担负起对两位老师的辅导工作师徒一对一具体教学指导,关心两位老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进行交流
3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于4次,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己师徒结对徒弟个人成长计划3师傅—徒弟—为加快青年教师的成长,学校决定开展师徒制活动,本着取长补短,共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,计划如下
一、师傅承担的职责.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功在指导徒弟掌握教学常规的基础上,重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并作好听课记录.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮忙.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例
二、徒弟承担的职责.虚心认真地向师傅学习教书育人,为人师表;热爱学生热爱教育事业,构成高尚的师德.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导,要了解和掌握教学常规工作,基本做到,认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事,能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功,在师傅的指导下能基本把握教材,合理进行教学设计在掌握教学常规的基础上,侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高,逐步构成本事;要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次,至少听师傅2节课,课后及时交流并作好听课记录.认真参加课堂教学评优活动,争取获得优良的成绩.在日常教学中进取主动地进行教学反思,撰写好教学案例
三、师徒双方各守其则,团结一致
1、师傅主动关心徒弟的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作
2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见,帮忙我寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平
3、我进取向师傅学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,经常主动请教指导教师对于自我要上的课要及时请教指导教师,上好之后也要及时写好课后反思
4、我认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,上好公开课,认真听师傅的示范课比较差距,寻找适合自我的教学途径,构成自我的教学风格
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土,我认识了很多德高望重的教师,从他们的一言一行中我学到很多东西,学校组织老人师徒制的活动,我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒师徒制的活动,使我们这些新教师在教学上有了引路人,帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段在开学之初,唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导,使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去在师徒制的活动中,我们的常规活动有以下几方面
一、课前(备课)在这个环节中主要是教师为主,教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议,指出我的偏差所在,第二次带领我重新理解课文及教学的目标,以到达我深入理解本课教学目标为主再次,教学设计,重难点如何突破,教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中
二、课堂(听课)在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式,其中徒听师为主体我在听课中做比较,反思自我的教法,及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景,及时调整授课难度总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用
三、课后(评课)在这个过程中涵盖的范围比较广每次教师听过我的课后及时给我反馈信息,之处课堂中的优缺点及提出调整思路等由于本人在教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;经常上一些数学网站,更多地进行网络学习在高教师的指点下,我收集了许多优秀教案,还看了一些数学优质课教学光盘,在模仿、琢磨中提高自我的设计本事当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染他工作热情很高,认真细致踏实,大胆干练,见多识广这些都永远值得我学习高教师经常的检查我的备课本、课笔记以及作业批改等,我还有很多需要向师傅学习,以师傅为我的榜样,因为她的态度时刻影响着我,我能严格要求自我,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高总之,这一学期以来,在高毅教师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了必须的提司师徒结对徒弟个人成长计划4。