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教学反思同学刚开头接触质量单位,,并且1克质量比拟小,在日常生活中简单被无视,因此在教学中乐观组织同学参加实践活动,动手操作,让他们在称一称,掂一掂,找一找,议一议等活动中建立克的概念,并与生活实际相联系,加深对克的理解活动采纳小组合作的形式,同学的乐观性比拟高,能引起同学的求知欲缺乏的是同学动手操作时间较短,少数同学亲自称量了物体的重量,没能做到每个同学都亲自称一称,来增加同学对克的感性熟悉,形成克的概念教学反思在本节课的教学中,重点让同学亲身参加实践体验,在详细情境中感觉体验,以增加同学对它们的感性熟悉,关心同学形成千克的重量观念只有感受和体验了,孩子们才能收获不一样的1千克我想,经过了这节课,在他们的心里,1千克肯定是丰富的,是多彩的。